人教版八年級(jí)上語文計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級(jí)上語文教學(xué)計(jì)劃張玲一、 學(xué)生基本情況分析七年級(jí)的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué)，懷著激動(dòng)的心情，踏入尚城。全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但大多數(shù)學(xué)生在 小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，在這方面的能力肯定不強(qiáng)。因而，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方 面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā) 言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、 教材分析我們采用的是人教版 2013 新版教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元

2、 親情濃濃的親情，動(dòng)人心弦。親情是人間趨勢(shì)而美好的感情，描寫親情的詩文往往最能打動(dòng)人。本單元這 幾篇課文，以不同的生活為背景，抒發(fā)了同樣感人至深的親情。根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中： 1、掌握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。 2、學(xué)習(xí)朗讀方法，做到讀音 準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣 3、整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作的意圖 4、聯(lián)系自己的生活經(jīng) 驗(yàn)和情感體驗(yàn)，體會(huì)課文所表達(dá)的豐富多樣的情感。第二單元青少年學(xué)習(xí)生活從咿呀學(xué)語，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。特別是青少年，大部分時(shí)間在 學(xué)習(xí)中度過，從校內(nèi)校外都獲得了很多有益的滋養(yǎng)。這一單元選取了一組反映青少年學(xué)習(xí)生活的文章。閱 讀

3、這些課文，可以讓我們了解不同時(shí)代、不同國(guó)度的孩子們的學(xué)習(xí)生活，給我們以學(xué)習(xí)和生活的啟迪。根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：1、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗讀訓(xùn)練，在讀中悟情，在讀中明理。2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思索，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味。3、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧，準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系。第三單元自然這個(gè)單元，重新開啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人 們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的的景物（春、濟(jì)南的冬天），描寫了美的情感本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言，其次要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基 礎(chǔ)上，揣摩、欣賞

4、精彩句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。第四單元人生生活中有陽光雨露，也有風(fēng)霜陰霾。追求美好的人生，是我們共同的心愿。這個(gè)單元的課文從不同角 度寫出了作者對(duì)生活的思考、感情，以及對(duì)美好人生的禮贊。學(xué)習(xí)本單元，要抓住幾個(gè)要點(diǎn)， 1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫；注意 字詞句的積累，掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法。2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨。 3、倡導(dǎo)多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)文章獨(dú)特的感受、 體驗(yàn)和理解。第五單元 科學(xué)本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些

5、文章可以豐富我們的科 學(xué)知識(shí)，激發(fā)我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別是化石吟、看云識(shí)天氣、綠色蟈蟈、月亮上的足跡、河中石獸。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內(nèi)容豐富多 彩，都與自然？科學(xué)？人文密切相關(guān)。本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱 相關(guān)資料，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要練習(xí)用較快的 速度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。第六單元想象這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借 助豐富的聯(lián)學(xué)習(xí)必備歡迎下載想和想像

6、，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。在這些由想 象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文 當(dāng)中，要繼續(xù)練習(xí)朗讀和默讀；了解童話、神話、寓言的基本特點(diǎn)；體會(huì)聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述、改寫、擴(kuò)寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。三、 教學(xué)目標(biāo)掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)（一）、掌握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。（二） 、學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。（三）、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思

7、路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理 解的深度，體會(huì)其情感。（四）、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的熱 愛，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng) 新精神。人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、 語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準(zhǔn)確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化 品味。四、 教學(xué)資源開發(fā)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外

8、學(xué)習(xí)資源，例如，教科書、教學(xué)掛圖、 工具書，其他圖書、報(bào)刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演，圖 書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告，等等?！逼浯?，“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源?！蓖瑫r(shí)還指出，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動(dòng)。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)造 生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方式，改變單一的講授式的教學(xué)方法。要與生活實(shí)際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性 的開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面的提高學(xué)生的語文能力。五、 教學(xué)措

9、施1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好 的人生觀。3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比 賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自 主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式；另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。營(yíng)造出整個(gè) 班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。6、督促學(xué)生閱讀大量的課外

10、讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。 背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。六、 教學(xué)總結(jié)及反思在教學(xué)的過程中，要及時(shí)的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)中存在的問題，要及時(shí)改正。對(duì)于學(xué)生在學(xué) 習(xí)中存在的問題，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。 在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不斷進(jìn)步。七、 教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周一一第一次月考考試，完成第一、二單元的教學(xué)，第二次月考，完成第三、四單元課文及表達(dá)的教學(xué)，期末完成剩余內(nèi)容的教學(xué)。具體計(jì)劃如表如下

11、：教學(xué)進(jìn)度表學(xué)習(xí)必備歡迎下載2013 2014 學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間內(nèi)容及課時(shí)工作日第一周8 月 28 日 8 月 30 日初中語文學(xué)法指導(dǎo)（2 課時(shí)）第 1 課散步（2 課時(shí)）課外古詩詞龜雖壽（早讀）3 天第二周9 月 2 日 9 月 6 日第 2 課秋天的懷念（2 課時(shí)）第 3 課羚羊木雕（2 課時(shí)）第 4 課散文詩兩首（2 課時(shí)）名著導(dǎo)讀繁星春水（1 課時(shí)）課外古詩詞過故人莊（早讀）5 天第三周9 月 9 日 9 月 13 日第 5 課詠雪（2 課時(shí)）第 5 課陳太丘與友期（2 課時(shí)）第一單元寫作訓(xùn)練從生活中學(xué)習(xí)寫作2 課時(shí)）課外古詩詞題破山寺后禪院（早讀）名者繁星春水

12、5 天第四周9 月 16 日 9 月 20 日第 6 課我的老師（3 課時(shí)）第 7 課再塑生命的人（3 課時(shí)）課外古詩詞聞王昌齡左遷（早讀）名者繁星春水4 天（中秋節(jié)）第五周9 月 22 日 9 月 27 日第 8 課我的早年生活（2 課時(shí)）第 9 課王幾何（2 課時(shí)）綜合性學(xué)習(xí)漫游語文世界（2 課時(shí)）課外古詩詞夜雨寄北（早讀）名者繁星春水第一次月考5 天第六周9 月 29 日 10 月 4 日第 10 課論語十二章（3 課時(shí)）第二次寫作訓(xùn)練說真話，抒真情（2 課時(shí)）名著湯姆索亞歷險(xiǎn)記2 天（國(guó)慶節(jié)）第七周10 月 7 日 10 月 12 日第 11 課春（3 課時(shí)）第 12 課濟(jì)南的冬天（3

13、 課時(shí)）名著湯姆索亞歷險(xiǎn)記5 天第八周10 月 14 日 10 月 18 日第 13 課風(fēng)雨（2 課時(shí)）第 14 課秋天（1 課時(shí)）第 15 課古代詩歌四首（3 課時(shí)）課外古詩詞泊秦淮（早讀）名著湯姆索亞歷險(xiǎn)記5 天第九周10 月 21 日 10 月 25 日第三次寫作訓(xùn)練文從字順（2 課時(shí)）名著湯姆索亞歷險(xiǎn)記期中復(fù)習(xí)（考試指導(dǎo)）5 天第十周10 月 28 日 11 月 1 日課外古詩詞過松源晨炊漆公店（早讀）名著湯姆索亞歷險(xiǎn)記期中考試試卷講評(píng)5 天學(xué)習(xí)必備歡迎下載2013 2014 學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)度（續(xù)）第十卜一周11 月 4 日一 11 月 8 日第 16 課紫藤蘿瀑布（3

14、課時(shí)）第 17 課走一步，再走一步（2 課時(shí)）名者導(dǎo)讀伊索寓言（2 課時(shí)）課外古詩詞觀書有感（早讀）5 天第十二周11 月 11 日 11 月 15 日第 18 課蟬（1 課時(shí)）第 18 課貝殼（1 課時(shí)）第 19 課在山的那邊（1 課時(shí)）第 20 課雖有嘉肴（2 課時(shí)）第四次寫作訓(xùn)練 突出中心（2 課時(shí)）名著伊索寓言5 天第十三周11 月 18 日 11 月 22 日綜合性學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的煩惱（2 課時(shí)）第 21 課化石吟（2 課時(shí)）第 22 課看云識(shí)天氣（3 課時(shí)）課外古詩詞浣溪沙（早讀）名著伊索寓言5 天第十四周11 月 25 日 11 月 29 日第 23 課綠色蟈蟈（2 課時(shí)）第 24 課月亮上的足跡（2 課時(shí)）課外古詩詞如夢(mèng)令（早讀）名著伊索寓言第三次月考及試卷講評(píng)5 天第十五周12 月 2 日 12 月 6 日第 25 課河中石獸（3 課時(shí)）第五次寫作訓(xùn)練條理清楚（2 課時(shí)）第 26 課小圣施威降大圣（2 課時(shí)）名著西游記5 天第十六周12 月 9 日 12 月 13 日第 27 課皇帝的新裝（3 課時(shí)）第 28 課女媧造人（1 課時(shí)）第 29 課盲孩子和他的影子（2 課時(shí)）背課外古詩詞前五首（早讀