下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025屆江蘇省南京市秦淮區(qū)生物高一上期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無(wú)效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚,線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,不正確的是()A.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B.建立者主要是施萊登和施旺C.它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性D.是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的2.酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝過(guò)程中會(huì)發(fā)生的是A.氨基酸合成蛋白時(shí),ATP的消耗增加B.H2O和CO2反應(yīng)產(chǎn)生貯存能量的有機(jī)物C.可以用溴麝香草酚藍(lán)試劑判斷酵母菌的呼吸方式D.丙酮酸變成酒精的同時(shí)產(chǎn)生[H]、能量、水和CO23.細(xì)胞自噬是細(xì)胞組分降解與再利用的過(guò)程,并與溶酶體有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.溶酶體可以合成并分泌多種水解酶B.溶酶體可以殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌C.細(xì)胞自噬過(guò)程可將降解后的產(chǎn)物可以再利用D.衰老的細(xì)胞器被溶酶體分解清除屬于細(xì)胞自噬4.下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是A.植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸B.結(jié)合水/自由水的比值在細(xì)胞代謝旺盛時(shí)降低C.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物D.光合作用分解水后所形成的物質(zhì)只有氧氣5.下列生物不屬于原核生物的是()A.大腸桿菌B.藍(lán)藻C.乳酸菌D.脊髓灰質(zhì)炎病毒6.細(xì)胞呼吸過(guò)程中有二氧化碳放出,則可判斷此過(guò)程()A.一定是厭氧呼吸B.一定是需氧呼吸C.產(chǎn)物中一定沒(méi)有乙醇D.產(chǎn)物中一定沒(méi)有乳酸7.淀粉酶只能催化淀粉分解,不能催化其他化學(xué)反應(yīng),這一事實(shí)說(shuō)明A.酶具有專(zhuān)一性B.酶具有高效性C.酶具有穩(wěn)定性D.酶的作用條件較溫和8.(10分)海帶細(xì)胞能從比自身細(xì)胞液濃度低40倍的海水中吸取碘,碘進(jìn)入海帶細(xì)胞的方式是A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.胞吞D.主動(dòng)運(yùn)輸二、非選擇題9.(10分)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________,屬于真核細(xì)胞的是________。判斷的主要依據(jù)為_(kāi)______________。甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為_(kāi)___________________。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性。甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有_______________________。由此可知,兩種細(xì)胞存在________性。10.(14分)下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:圖中物質(zhì)X以____________方式進(jìn)入細(xì)胞,研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是________________________________________________________________________。表中甲、丙分別是________、________(填圖中字母)。圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是________(填圖中字母),分泌蛋白的合成過(guò)程有________類(lèi)RNA參與。圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有________(填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是__________________________________。請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù):__________________11.(14分)下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________,上面分布有________________________,在活細(xì)胞中呈________色。圖中Ⅰ為光合作用的________________階段;Ⅱ?yàn)開(kāi)_______________階段。圖中[2]在光下被分解為[]________________和[]________________,后者用于Ⅱ階段的反應(yīng)。圖中由C5與[]________________結(jié)合形成[]________________,再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成[]________________等有機(jī)物。12.下圖1表示野外松樹(shù)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,其縱坐標(biāo)表示松樹(shù)整株植物吸收CO2量的狀況;圖2表示其葉肉細(xì)胞線(xiàn)粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點(diǎn);圖3表示人、酵母菌和松樹(shù)等進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式,①~④表示其中的過(guò)程;圖4代表不同O2濃度對(duì)松樹(shù)CO2釋放速度的影響。請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題:圖1中a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中ATP的合成場(chǎng)所有____________,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖2中的______________過(guò)程。如果白天光照強(qiáng)度為圖1中的a,則一晝夜中該植物_____(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng),其原因是_________。細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類(lèi)等有機(jī)物_____成CO2或其它產(chǎn)物,并且釋放能量的過(guò)程。圖3中,不同生物無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是_________;圖4中O2濃度為a、b時(shí)無(wú)氧呼吸較強(qiáng)的是________(填“a”或“b”)。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、A3、A4、D5、D6、D7、A8、D二、非選擇題9、甲乙甲無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核,而乙有都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA統(tǒng)一甲無(wú)核膜、染色體,而乙有;甲只有核糖體,而乙還有其他復(fù)雜的細(xì)胞器差異10、(1)主動(dòng)運(yùn)輸(1分)放射性同位素標(biāo)記法(1分)(2)d(1分)a(1分)(3)a、d(1分)三(1分)(4)b、c、d(1分)膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同(1分))(5)見(jiàn)下圖11、(1)類(lèi)囊體光合色素及相關(guān)的酶綠(2)光反應(yīng)暗反應(yīng)(3)[3]O2[5][H](4)[6]CO2[7]C3[8]
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 19《只有一個(gè)地球》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 上網(wǎng)客戶(hù)端課程設(shè)計(jì)
- 第二單元第3節(jié)2《信息安全》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇科版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 企業(yè)戰(zhàn)略課程設(shè)計(jì)
- Unit 2 Different Families Part A Who Lives with Us (教案)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)
- 徐霞客的探險(xiǎn)之旅故事(教學(xué)設(shè)計(jì))
- 11 對(duì)人有禮貌 (教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版(2024)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)
- 【中職數(shù)學(xué)】北師大版基礎(chǔ)模塊上冊(cè) 第3單元《函數(shù)》3.1函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(jì)
- 班主任德育工作總結(jié)14篇
- 四川省南充市第一中學(xué)2024屆中考數(shù)學(xué)對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析
- 寫(xiě)作:說(shuō)明的關(guān)鍵在說(shuō)得“明”+教學(xué)設(shè)計(jì)-【中職專(zhuān)用】高一語(yǔ)文(高教版2023基礎(chǔ)模塊下冊(cè))
- 新概念英語(yǔ)第2冊(cè)課文(完整版)
- 精英中學(xué)“61”高效課堂模式
- 工程招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)教程 課件 第2章 工程招標(biāo)及模擬實(shí)訓(xùn)
- 通信工程概預(yù)算三通信工程項(xiàng)目費(fèi)用課件
- 智能電力電能監(jiān)測(cè)管理系統(tǒng)
- 維穩(wěn)工作培訓(xùn)課件
- 延吉市人民公園規(guī)劃方案
- 外貿(mào)公司的商業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 《金融學(xué)基礎(chǔ)》課程教案
- 多元評(píng)價(jià)-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論