現(xiàn)代媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用初探

1、現(xiàn)代媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用初探 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出 ：“把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去?！苯處煶浞诌\(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)手段輔助教學(xué)，能使學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)多種感官的有機(jī)結(jié)合，從而使知識(shí)能多層次，多角度，直觀形象地展示在學(xué)生面前，這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、促進(jìn)學(xué)生的探究欲望，又可以提高課堂教學(xué)實(shí)效。下面結(jié)合“利用現(xiàn)代媒體技術(shù)提高課堂教學(xué)實(shí)效”課題研究中的實(shí)踐談一些個(gè)人體會(huì)：一、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，不斷提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效新教材的最大特點(diǎn)就是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有

2、趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、交流等，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在本次課題研究中，使我深深體會(huì)到：通過多媒體等現(xiàn)代化工具輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可及大提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性。1、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，可優(yōu)化教學(xué)過程有些教學(xué)內(nèi)容，涉及的問題小，距離現(xiàn)實(shí)生活遙遠(yuǎn)，教學(xué)難度大，不易被學(xué)生接受。使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可使學(xué)生不受時(shí)間和空間、歷史和現(xiàn)實(shí)的限制。有些數(shù)學(xué)現(xiàn)象，學(xué)生很難感知或無(wú)法感知，教學(xué)中教師通過借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，使傳輸?shù)男畔⒒颥F(xiàn)象遠(yuǎn)化近、近化遠(yuǎn)、小化大、大化小、本質(zhì)化現(xiàn)象，從而使教

3、學(xué)內(nèi)容形象直觀，縮短學(xué)生的認(rèn)識(shí)的過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的優(yōu)化。2、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，可化難為易便于掌握新知識(shí)現(xiàn)代研究結(jié)果表明，利用聲光同步設(shè)備，把聽覺和視覺結(jié)合起來(lái)，能夠記憶的內(nèi)容可達(dá)45%（單從聽覺獲得的知識(shí)只能記憶15%，單從視覺獲得的知識(shí)只能記憶25%）。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容形象生動(dòng)，學(xué)生感知鮮明，印象深刻。使抽象的理論具體化，便于學(xué)生理解和記憶。例如：在教學(xué)“相遇問題”時(shí)。如何讓學(xué)生理解相遇問題中的相關(guān)術(shù)語(yǔ)的意思以及弄清兩個(gè)物體相向運(yùn)動(dòng)時(shí)每經(jīng)過一個(gè)單位時(shí)間，兩個(gè)物體之間的距離的變化時(shí)。如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只能畫出教材中靜態(tài)的線段圖或圖像，

4、這難以將其中隱含的運(yùn)動(dòng)變化的情形直觀、形象的展示給學(xué)生。而利用多媒體教學(xué)的動(dòng)態(tài)演示，可以把相遇問題的圖形、圖像動(dòng)態(tài)化，使知識(shí)的形成過程直觀、生動(dòng)地展示給學(xué)生，幫助學(xué)生理解概念的產(chǎn)生和發(fā)展過程，化難為易，便于掌握。3、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，可提高教學(xué)速度擴(kuò)大知識(shí)量有人統(tǒng)計(jì)過，利用現(xiàn)代媒體輔助教學(xué)，可多學(xué)到三倍的材料，可以節(jié)約教學(xué)時(shí)間的20%。而且其所學(xué)的材料信息，可比傳統(tǒng)方式增加一倍，同時(shí)還可以使考試中的錯(cuò)誤減少三分之二或四分之三，這說(shuō)明現(xiàn)代媒體技術(shù)，在我們教學(xué)中可發(fā)揮無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)作用。4、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，有利于實(shí)現(xiàn)差異教學(xué)利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，特別是多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可以更好的適應(yīng)個(gè)別學(xué)生的

5、需要，照顧到個(gè)別學(xué)生的差異，使不同程度的學(xué)生都學(xué)有所得。二、充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)作用應(yīng)注意的幾個(gè)問題現(xiàn)代媒體技術(shù)為小學(xué)教學(xué)提供了新的生長(zhǎng)點(diǎn)和廣闊的展示平臺(tái)，那么在課堂教學(xué)中如何才能充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)作用呢？結(jié)合本人實(shí)踐，談幾點(diǎn)體會(huì)：1、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，要掌握正確的操作方法利用現(xiàn)代媒體技術(shù)向?qū)W生傳遞教學(xué)信息，使用電教媒體的方法是否恰當(dāng)，直接影響到教學(xué)信息的傳遞與教學(xué)的效果，因此教學(xué)中教師掌握正確的操作方法尤為重要。首先，要熟練掌握PPT的制作與演示的基本技巧。其次，演示時(shí)要保證有良好的視聽效果，做到文字清晰，聲音清楚，音量程度適中等。同時(shí)還應(yīng)注意改善演播條件。如：教室的遮光、銀幕的位置、教師

6、站立的位置等都要予以注意，盡量避免不利因素對(duì)媒體演示與教學(xué)的影響。2、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，要善于激發(fā)動(dòng)機(jī)喚起注意在利用媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師一定要善于誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)因，在演播視聽教材之前，應(yīng)告訴學(xué)生看什么，聽什么，要達(dá)到什么目的，使學(xué)生有明確的看或聽的要求，以集中注意力，喚起已有的表象。還可以提出一些學(xué)生迫切需要了解，但一時(shí)又難于回答的問題，造成學(xué)生探求新知識(shí)的強(qiáng)烈欲望，從而以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。3、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，要重視啟發(fā)學(xué)生的思維在教學(xué)中，教師要善于憑借現(xiàn)代媒體提供的信息，采用多種方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析綜合、比較分辨、抽象概括、判斷推理和想象、聯(lián)想，以

7、培養(yǎng)思維的指向性、邏輯性、廣闊性、敏捷性、靈活性、創(chuàng)造性和批判性等良好品質(zhì)。4、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，要活用教材使“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”做到完美合利用現(xiàn)代媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的不同要求，靈活運(yùn)用，才能增強(qiáng)教學(xué)效果。在利用現(xiàn)代媒體技術(shù)的同時(shí)，不要一味的使用視聽手段，不能忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段的作用，該板書的還是要板書，該操作的還是要讓生動(dòng)手操作，注重兩者的完美結(jié)合，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。5、利用現(xiàn)代媒體技術(shù)，要注重講解與演示相結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)體媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以減少教師的講解，也有助于教師的講解，課堂教學(xué)中教師的講解要與演示緊密結(jié)合。不論采用何種方式講解，都應(yīng)抓住教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和學(xué)生難于看懂、聽懂的地方，抓住教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行講解?？傊?，通過本次課題研究，充分體驗(yàn)到利用