幼兒園中班健康教案《鞋子配對》

1、幼兒園中班健康教案鞋子配對中班健康公開課教案鞋子配對一、設計意圖穿鞋，是孩子們每日午睡起床時必須經(jīng)歷的事情，中班幼兒的生活自理能力正在逐步的由父母包辦轉(zhuǎn)向自我服務。可是在日常生活中卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有較多的幼兒會在眾多鞋子中找錯鞋子。本著幼兒活動應緊密聯(lián)系幼兒的實際生活，應充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象，我設計了本次活動鞋子配對，通過活動讓幼兒能更快的提高生活自理能力，以適應幼兒園的集體生活。二、活動目標1、初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。2、初步培養(yǎng)觀察力、動手能力，在游戲中體驗到成功和快樂。3、養(yǎng)成自己整理鞋子的好習慣。三、活動準備1、ppt圖片、與幼兒人數(shù)相同的各種鞋子2、音樂：找

2、朋友推薦課件：中班健康公開課鞋子配對ppt課件下載地址：四、活動過程(一)奇怪的鞋子1、教師以故事的形式引出：娃娃家里的寶寶呀，特別愛漂亮，她每天都要換一雙新鞋子，所以她的鞋子特別多，最后，連她自己都分不清哪兩只是一雙了，有一天他穿了一雙很特別的鞋子，一只是大的紅鞋子，一只是小一點兒的花鞋子(教師邊講邊出示兩只鞋子)，可是這一天，她非常不開心，你們知道她為什么不開心嗎?(幼兒猜測，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩只鞋子的不同)2、教師小結(jié)：兩只大小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙，所以穿的人當然就不舒服了。(二)我的鞋子1、師：那我們穿的鞋子是怎樣的，它有什么特別的地方呢?2、引導幼兒觀察、比較自己腳

3、上的鞋子，鼓勵幼兒大膽地說說自己鞋子的特別之處。(著重從鞋子的外型、顏色、大小等特點來觀察)3、師：我們穿的鞋子的大小相同，顏色一樣，款式也一模一樣。除了這些秘密外，它還有什么特別的地方呢?請小朋友們一起和老師來看看。4、觀看ppt課件，一起討論鞋子的特點?！救纾瑑芍恍椎幕y是一樣的，鞋底的形狀是兩頭大中間向里邊凹，但它的朝向是相反的。】5、教師小結(jié)：兩只大小相同，顏色一樣，款式一樣，鞋底的花紋和形狀也相同，但朝向相反的鞋子，我們叫它一雙鞋。(三)鞋子配對1、師：娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯。聽說我們小朋友很聰明，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，他們家的媽

4、媽想請我們小朋友幫忙整理一下，好嗎?可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢?2、師：我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的，請你也按照鞋子的大小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點，把這些鞋子一雙一雙的配配好，再把它們擺放在座位前。3、幼兒分散收拾，將找到的兩只鞋子擺放在身邊，并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。4、師：我們?yōu)槭裁匆堰@兩只鞋子放在一起呢?(重點引導幼兒從鞋子的大小、顏色和款式來講述)5、師：把兩只長得一樣的鞋子并在一起反過來朝上看看它鞋底有什么不同(引導幼兒觀察鞋底的形狀和花紋)6、幼兒觀察得出：兩只鞋底的花紋是一模一樣的，形狀也都是兩頭大中間向里凹，并且所朝的方向是相反的。7、教師小結(jié)：外形一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣，凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙，所以要放在一起。8、幼兒相互檢查、驗證，并把找對的鞋子放到鞋架上。(四)養(yǎng)成整理鞋子的好習慣1、師：我們的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊，這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要