幼兒園大班音樂(lè)教案《池塘里的小星星》_1

1、幼兒園大班音樂(lè)教案池塘里的小星星大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案池塘里的小星星【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞樂(lè)曲，體驗(yàn)樂(lè)曲優(yōu)美、恬靜的意境。2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂(lè)曲的旋律為樂(lè)曲配器，并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。3、體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、碰鈴、鈴鼓、響板。2、圖譜。3、磁帶、錄音機(jī)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞樂(lè)曲。1、講故事池塘里的小星星引出課題。師："今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事池塘里的小星星。在一個(gè)晴朗的夜空，天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它們從天空中滑了下來(lái)，剛好落到一片荷葉上，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳&quo

2、t;撲通"一聲掉進(jìn)水里，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來(lái)，游著游著，小星星累了，慢慢地睡著了。"師："故事好聽(tīng)嗎？"（好聽(tīng)）師："故事里還藏著一首好聽(tīng)的曲子，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！"2、欣賞曲子，初步感受音樂(lè)。師："音樂(lè)有幾段？聽(tīng)完后你的感覺(jué)怎樣？"3、再次欣賞樂(lè)曲，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的意境。師："第一段和第二段一樣嗎？（一樣）第三段呢？（第三段和第一、二段不一樣"）這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽(tīng)。"4、出示圖譜，幫助幼兒掌握樂(lè)曲節(jié)奏。師："老師為這首曲子畫(huà)了一

3、幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧！"老師帶幼兒隨音樂(lè)做伸手、拍腿、搖手的動(dòng)作。二、討論樂(lè)曲的配器方案。1、出示樂(lè)器碰鈴、鈴鼓、響板。師："今天我還帶來(lái)了一些樂(lè)器，這首曲子配上樂(lè)器會(huì)更好聽(tīng)。"2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫(huà)在圖譜上。師："鈴鼓配在哪里好聽(tīng)？小鈴？還有響板？"三、演奏樂(lè)曲。1、看圖譜，跟音樂(lè)演奏一遍。師：樂(lè)器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂(lè)演奏一遍。"2、看指揮，演奏，并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。師："小朋友演奏得真好，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍，在結(jié)束時(shí)我們的樂(lè)器應(yīng)請(qǐng)一些"。3、交換樂(lè)器演奏。師："想不想換一下樂(lè)器演奏。&qu