幼兒園小班英語教案《apple and orange》_1

1、幼兒園小班英語教案apple and orange幼兒小班英語教案apple and orangeapple and orange活動設計理念：以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語?；顒觾?nèi)容：認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前

2、，教師可先復習“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習?；顒訙蕚洌汉凶踊蛐〈右粋€，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機?；顒舆^程：1熱身運動。教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。2輸入單詞。a、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.t: look!wh

3、ats this?c：盒子t: yes.a box教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.whats in the box? whats in the box?do you know,do you knowwho want to try,let me tryding ding dong(敲盒子)，let me tryt: ok,do you want to know?(引導幼兒說出yes或no)t: who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，whats this?c:蘋果t: yes,apple!(教師

4、要抑揚頓挫的反復輸入).b、orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t:hmm！（作聞的動作）the smellis good.然后拿到幼兒面前：smell it!接著問幼兒：whats this?c:橘子t: yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復輸入)。3.幼兒辨認水果。教師把水果放在桌面。t: im hungry now.i want to eat some fruits,who want to help me?(作舉手狀)接著當幼兒上來時，教師說：i like apple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的

5、水果。如果拿錯，可說:no,i dont like orange. i like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you.第二種方法：教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4.摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說i like orange,配班教師摘橘子；教師說i like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。t: apple,standup.jump!（拿apple的小朋