特教教師工作總結(jié)參考范本范文

1、特教教師工作總結(jié)參考范本寫(xiě)總結(jié)可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是筆者為大家整理的關(guān)于特教教師工作總結(jié)參考，希望對(duì)您有所幫助!特教教師工作總結(jié)參考1本學(xué)年是我特教工作的第一個(gè)年頭，擔(dān)任楊家莊學(xué)校小學(xué)部教學(xué)管理工作，兼任六年級(jí)的品德與社會(huì)和二年級(jí)兩個(gè)班美術(shù)工作。回顧一年來(lái)的工作情況，總結(jié)如下：政治思想方面能積極參加學(xué)校組織例行的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自己自主每天堅(jiān)持2小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，結(jié)合本職工作的需求，堅(jiān)持至少1小時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)研究活動(dòng)。工作中，時(shí)時(shí)處處以黨員身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在區(qū)“導(dǎo)學(xué)案”推進(jìn)試改中，認(rèn)真履行職

2、責(zé)，力推基地校的實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，忠誠(chéng)教育事業(yè)、勇于教育改革、提升教育成果?？?jī)效方面發(fā)揮特級(jí)教師作用，做好傳幫帶教學(xué)研討活動(dòng)。一年中我多次放棄休息時(shí)間，參加市教育局牽頭組織的名師推進(jìn)工程送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，先后分別到平定縣柏井中心小學(xué)、盂縣上社中心小學(xué)，聽(tīng)取了該校常規(guī)課23節(jié)，并現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)課、授課的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流、現(xiàn)場(chǎng)診斷，收集教師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑，針對(duì)各校的教學(xué)現(xiàn)狀，利用周六進(jìn)行課堂教學(xué)示范活動(dòng)、并將收集到教師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑，結(jié)合自己教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)講座交流活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)解決教師提出的問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了3個(gè)多月，活動(dòng)效果深受各縣區(qū)教育行政部門(mén)和教育同行的認(rèn)同。一年來(lái)，為了發(fā)揮特級(jí)教

3、師作用，在認(rèn)真教研的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索”，在國(guó)家級(jí)書(shū)刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。利用個(gè)人空間，發(fā)表“小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的八種訓(xùn)練”，對(duì)有效應(yīng)用題的教學(xué)效率有特殊的作用。特教教師工作總結(jié)參考2光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了。在這一個(gè)月中，我體會(huì)到了教學(xué)的快樂(lè)和艱辛，收獲了專業(yè)性的知識(shí)和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，讓孩子體會(huì)生活的多姿多彩，更好的適應(yīng)生活，這對(duì)孩子的發(fā)展是多么的重要?；叵脒@一個(gè)月的教學(xué)工作，總結(jié)如下：1、因人施教。每一個(gè)孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的

4、話，可能是孩子對(duì)簡(jiǎn)單的對(duì)話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過(guò)大腦思考的情況下，大人說(shuō)什么，他就學(xué)什么。針對(duì)孩子的這種情況，要及時(shí)的引導(dǎo)他，比如說(shuō)：“誰(shuí)和你一起上課?”在孩子沒(méi)有跟老師模仿同樣的話之前，另外一位老師用手勢(shì)提示和語(yǔ)言提示他正確的答案：爺爺。讓孩子先觀察在回答。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練和引導(dǎo)。宣宣能夠正確的分辨學(xué)校的老師及家長(zhǎng)。在遇到類似的問(wèn)題時(shí)，孩子能夠思考后做出正確的回答。例如：“我是誰(shuí)?曹老師”。“誰(shuí)送你上學(xué)?爺爺”?！罢l(shuí)在開(kāi)車?爸爸”?！澳阍诟墒裁?搭積木”等等。孩子重復(fù)性語(yǔ)言慢慢的得到了矯正。2、訓(xùn)練與生活相結(jié)合。將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場(chǎng)合中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在生活中

5、進(jìn)行分解，把目標(biāo)一步步的分解，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交車的時(shí)候，將其分解成長(zhǎng)方形、圓形和正方形，先涂好正方形，并說(shuō)出這是正方形，再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時(shí)候坐幾路公交車，上車的時(shí)候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合，提高孩子的各項(xiàng)能力。也只有在生活中訓(xùn)練，才能更好的改善孩子的社會(huì)功能。3、循序漸進(jìn)。做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使孩子慢慢的融入家庭和社會(huì)。在這一個(gè)月中，有喜悅、有淚水、有懊喪。每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，我愿意陪著孩子們?cè)诳祻?fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得的進(jìn)步。特教教師

6、工作總結(jié)參考3一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、思想方面熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。二、教學(xué)方面

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個(gè)班的，對(duì)孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對(duì)于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子們沒(méi)有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的

8、特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。三、家長(zhǎng)工作特殊教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長(zhǎng)的當(dāng)作自己的長(zhǎng)輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就非常支持我們的工作了。很多家長(zhǎng)都說(shuō)，“你們老師好辛苦呀，我們?cè)诩規(guī)б粋€(gè)孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說(shuō)：“你真的有很好的耐心，了不起!”其實(shí)作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每

9、一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)朋友的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴(yán)，家長(zhǎng)平時(shí)是不能隨便進(jìn)校園了，我就利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育?？吹胶⒆觽兊男δ?，感受著孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說(shuō)平凡，因?yàn)樗麄兪瞧胀ń處熤凶顬槠胀ǖ?。說(shuō)高尚，因?yàn)樗麄兠刻烀鎸?duì)的都是最需要社會(huì)關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他

10、們所付出的艱苦勞動(dòng)，是一般人難以做到的。在容大特校從校長(zhǎng)到教職工的每一個(gè)人都是那樣盡職盡責(zé)，殘疾兒童，需要更多的關(guān)愛(ài)。吳星亮同學(xué)患有嚴(yán)重的癲癇病，發(fā)病時(shí)渾身僵硬，臉色鐵青。此時(shí)只要有他的親人擁抱著他，病情就會(huì)緩解。他每次犯病，我都會(huì)毫不猶豫地緊緊地抱著他，呼喚著他的名字四、其他方面在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識(shí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。今年我撰寫(xiě)的三篇論文獲國(guó)家得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。今后我將繼續(xù)撰寫(xiě)論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn)。五、反思和總結(jié)特殊教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而

11、且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。你們是幸福的，我就是快樂(lè)的，為你們付出的，再多我也值得。容大特教的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!特教教師工作總結(jié)參考4轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回想起這一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我倍感欣慰，但是工作中同時(shí)也存在著

12、許多不足，需要我不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，不斷成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、常規(guī)教學(xué)。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)，由于學(xué)生殘疾類型及程度各不相同，加上沒(méi)有課本可供參考的情況下，選取合適的授課內(nèi)容十分關(guān)鍵，既要體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念，又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，而且內(nèi)容的安排要循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)。因此對(duì)于我這個(gè)資歷尚淺的新教師來(lái)說(shuō)認(rèn)真對(duì)待備課這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)變得尤為重要。學(xué)期初我參考新課標(biāo)要求以及學(xué)情制定出了培智一班與培智四班的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表，這樣為整個(gè)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)指引了明確的方向，教學(xué)更加有目標(biāo)與計(jì)劃性。根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)將計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好

13、充分的教學(xué)準(zhǔn)備，做到及時(shí)，深入，細(xì)致。2、活躍課堂。我時(shí)常鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)出自己的想法，讓學(xué)生在我的課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。口、手、腦并用，充分開(kāi)發(fā)孩子們的潛能，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。勞技這門(mén)學(xué)科比較注重實(shí)踐，我盡可能的少講，讓孩子們多練習(xí)，勤動(dòng)手，給他們多創(chuàng)造動(dòng)手參與的機(jī)會(huì)，讓他們知道這個(gè)課堂不是老師的“一言堂”，而是大家的，每個(gè)人都要上臺(tái)展示本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的操作技能。給孩子們充分展示自我的機(jī)會(huì)，這樣他們記憶只是也會(huì)更加牢固，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們有更多成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的自信心。3、教學(xué)研討。本學(xué)期有我和秦老師各擔(dān)任兩個(gè)班的勞動(dòng)與技能的課程，因此我們的教研組只

14、有我們兩人，雖說(shuō)隊(duì)伍不夠大，但是我們的在靈活機(jī)動(dòng)上是占優(yōu)勢(shì)的。我們兩個(gè)的教研時(shí)間不固定，一般每個(gè)月有兩到三次，有時(shí)我倆沒(méi)課的時(shí)候，有時(shí)放學(xué)吃過(guò)飯后，就開(kāi)始討論一些最近教學(xué)上出現(xiàn)的一系列困惑，有時(shí)問(wèn)題可能很好解決，我們太容易鉆進(jìn)死胡同里出不來(lái)，而沒(méi)有更好的解決，“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”，我們兩個(gè)“臭皮匠”，要多溝通勤交流，畢竟人多力量大。二、專業(yè)成長(zhǎng)。1、勤看書(shū)。每周三的讀書(shū)分享，成為我們的慣例。大家會(huì)上暢所欲言，各抒己見(jiàn)，把自己最近看書(shū)所得到的感悟聯(lián)系教學(xué)實(shí)際或者生活實(shí)際與大家一起分享，很好的鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。上學(xué)時(shí)總是說(shuō)自己忙哪有時(shí)間看課外書(shū)，那個(gè)時(shí)候不理解為什么多看課外書(shū)，作文就能

15、寫(xiě)好，現(xiàn)在感覺(jué)多看書(shū)真的好處不少。來(lái)到益智學(xué)校我逐漸養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣，曾經(jīng)看到一本書(shū)上有一個(gè)人特別喜歡讀書(shū)，別人問(wèn)他原因時(shí)，他總是說(shuō)我能免費(fèi)跑到別人的世界里領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，學(xué)到別人已經(jīng)吃過(guò)教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，少走很多彎路，何樂(lè)而不為呢?我感到十分有道理，我的專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)，需要學(xué)習(xí)的還有很多，多讀一些與專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，開(kāi)闊自己的視野，今后的教學(xué)中我還應(yīng)該勤看書(shū)，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)。2、善反思。善于反思的教學(xué)才有生命力，勤于思考的教學(xué)才是活水。每周一篇的反思，讓我們靜下心來(lái)回顧一周的教學(xué)，將自己的所思，所想，所感記錄下來(lái)，十分有意義，有時(shí)遇到問(wèn)題可能當(dāng)時(shí)想不明白，記錄下來(lái)，后來(lái)再來(lái)翻閱這篇文章的時(shí)候就

16、會(huì)突然想明白，有時(shí)翻看某一篇記錄孩子們?nèi)な碌奈恼聲r(shí)，腦海中會(huì)一一浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，嘴角也會(huì)情不自禁的上揚(yáng)。博客記錄了我們教學(xué)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)，可能這就是博客的魅力吧!今后我還要對(duì)自己提出更高的要求，多出精品，進(jìn)一步完善自己的教育博客。3、練好字。一手好字是當(dāng)一位老師的基本功，每周兩張字帖，一次黑板字，雷打不動(dòng)。臨摹字帖感覺(jué)自己寫(xiě)得還不錯(cuò)，可是一脫離字帖就看起來(lái)不美觀了。想起湛老師的字，真是行云流水，瀟灑自如，真是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。20_年要繼續(xù)努力，讓自己的字又說(shuō)改善。三、教學(xué)改革。這學(xué)期培智一班的孩子年齡比較小，殘疾類型及程度各不相同，進(jìn)行的內(nèi)容類型多為自我服務(wù)，實(shí)操性比較強(qiáng)。而培智四班的

17、孩子們年齡比較大，有些已經(jīng)到了畢業(yè)的年齡，因此本學(xué)期開(kāi)展職業(yè)教育做飲料。我和秦老師在學(xué)期初制定一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表，以及每周周計(jì)劃表，與教授生活適應(yīng)課的老師進(jìn)行教研，讓他們配合著出一份與之相對(duì)應(yīng)的生活適應(yīng)方面的學(xué)期計(jì)劃表和周計(jì)劃表，希望能達(dá)到課程融合。但是由于每個(gè)班的學(xué)情不同，勞技與生活適應(yīng)的教學(xué)中進(jìn)度無(wú)法匹配，因此兩個(gè)學(xué)科各自進(jìn)行本學(xué)科的進(jìn)度。特教需要我們有創(chuàng)新意識(shí)，勇于探索的精神，我們的初衷是好的，課程融合，但是方法還需要繼續(xù)改進(jìn)，這也是我們下學(xué)期教研的一個(gè)重要的點(diǎn)。四、兼任工作。這學(xué)期我除了教授培智一班與培智四班的勞技課之外，繼續(xù)擔(dān)任了培智一班的副班主任工作。班主任工作是學(xué)校工作的基石

18、，主動(dòng)協(xié)助班主任的工作是我應(yīng)該做的，我和時(shí)老師已經(jīng)搭檔了三個(gè)學(xué)期了，相處十分愉快，工作上也十分默契。平時(shí)我會(huì)協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，督促家長(zhǎng)完成安全教育平臺(tái)上的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)主題班會(huì)記錄，班級(jí)衛(wèi)生的打掃及維護(hù)，以及重中之重的孩子們的安全問(wèn)題。在教學(xué)上我需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有很多，我會(huì)努力思考探索，掌握更多的教育方法和規(guī)律，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用認(rèn)真對(duì)待工作，用行動(dòng)對(duì)待家長(zhǎng)，成為一名讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)信賴，領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師，20_年，加油!特教教師工作總結(jié)參考5回望20_，雖有得有失，但給力。20_，所做的學(xué)校工作：1、黨建工作。由于在_學(xué)習(xí)活動(dòng)期間組織得力(學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡先后在市、局簡(jiǎn)報(bào)上刊登，活動(dòng)豐富，資料完備)，受到市_檢查小組的高度贊揚(yáng)。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，協(xié)助書(shū)記組織集中學(xué)習(xí)活動(dòng)6次，專題討論2次，主題實(shí)踐活動(dòng)1次，黨員教師為學(xué)校辦實(shí)事好事3次，推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的.各項(xiàng)工作。7月，學(xué)校支部被市教育局黨委評(píng)為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書(shū)記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作，增強(qiáng)了全校教師的拒腐防變能力。3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作，組織了學(xué)校各類會(huì)議并做好了服務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作，做好了校長(zhǎng)交待的臨時(shí)性工作。4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長(zhǎng)組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作，