心中的校園-綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

1、心中的校園一、活動(dòng)背景2005 年 9 月初，東臺(tái)市富東鎮(zhèn)中學(xué)面臨校園布局規(guī)劃調(diào)整，上級(jí)教育主管部門(mén)多次來(lái)校調(diào)研, 學(xué)校也聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)來(lái)校進(jìn)行實(shí)地考察, 并拿出了初步方案。 我校七年級(jí)（4） 班有幾個(gè)思維活躍的學(xué)生私下里議論： “能讓我們參加校園的設(shè)計(jì)，那就好了。 ”我無(wú)意中獲得了這個(gè)信息， 立即意識(shí)到這是一個(gè)很好的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。因此，我因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與，得到了大家的熱烈響應(yīng)。我們就一起行動(dòng)了起來(lái)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)引導(dǎo)，激發(fā)探究問(wèn)題的欲望，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園的情感。2、知識(shí)與技能。通過(guò)研究活動(dòng)，讓學(xué)生了解

2、有校園設(shè)計(jì)的一些知識(shí)，懂得美化校園的重要性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的能力。3、過(guò)程與方法。通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、查資料、采訪、觀察、實(shí)驗(yàn)、合作與交流、處理信息的能力。三、活動(dòng)時(shí)間：9 月 22 日 11 月 28 日四、活動(dòng)人員：七年級(jí)（4）班全體學(xué)生五、活動(dòng)地點(diǎn)：富東鎮(zhèn)中學(xué)校園內(nèi)六、活動(dòng)分工：對(duì)學(xué)生進(jìn)行分工，分成四個(gè)小組。第一小組“校園整體布局的規(guī)劃” ；第二小組“校園綠化美化的安排”；第三小組“校園室內(nèi)設(shè)計(jì)方案”；第四小組“校園衛(wèi)生管理措施”。七：活動(dòng)安排：1、活動(dòng)開(kāi)題階段。了解校園布局現(xiàn)狀，調(diào)查、采訪，指導(dǎo)各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。2、研究實(shí)施階段。學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)。3、成果匯報(bào)交流階

3、段。舉辦“校園平面圖設(shè)計(jì)”比賽、征文競(jìng)賽、公益廣告比賽等。八：活動(dòng)過(guò)程：第一階段活動(dòng)開(kāi)題階段（一）了解校園布局現(xiàn)狀1 .通過(guò)圖片展覽，觀看校園歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園的熱愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注校園的一草一木，關(guān)注校園的結(jié)構(gòu)調(diào)整，美化校園。2 .觀看名校校園，設(shè)計(jì)我校的校園藍(lán)圖，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。教師可以通過(guò)具體指導(dǎo)和講座培訓(xùn)相結(jié)合的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選題和制定課題研究方案。師生互動(dòng)，尤其是在學(xué)生剛升入初中時(shí)，對(duì)初中生活還不夠熟悉，更需要細(xì)心指導(dǎo)。（二）搜集、調(diào)查、采訪1搜集和分析信息資料。指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、信息、勞技等學(xué)科的相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，搜集材料。如深入采訪，既涉及到口語(yǔ)交際，又涉及

4、到材料記錄，更有篩選信息的能力。要整合多方面的人力，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢資料，去圖書(shū)館搜集資料。同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析所得資料，去粗存精，甄別好差，篩選有用信息。2.調(diào)查研究。指導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，走進(jìn)校園，在實(shí)踐中得出真知，在調(diào)查中掌握本領(lǐng)，不憑空臆造，閉門(mén)造車(chē)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)研究品質(zhì)。比如在對(duì)校園現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析以后，引導(dǎo)學(xué)生思考造成這種現(xiàn)狀的原因，今后校園持續(xù)發(fā)展的方向。這樣不僅有調(diào)查，也有研究，避免停留在膚淺認(rèn)識(shí)的層面，也培養(yǎng)了學(xué)生思考問(wèn)題的深刻性。（三） 各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案“校園整體布局的規(guī)劃”方案目的：調(diào)整我校園現(xiàn)有不合理的布局。時(shí)間： 9月 22日 11 月 5日。參加人員：許鵬

5、周禮同 賁楊程 穆蓉蓉 吳 蓉 丁 悅等。地點(diǎn)：富東鎮(zhèn)中學(xué)校園內(nèi)。步驟：1、調(diào)查我校現(xiàn)有的校園校貌。2、分析現(xiàn)狀做出調(diào)整。3、測(cè)量畫(huà)出現(xiàn)狀平面圖，作出理想的平面圖。4、設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。5、寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。6、給校長(zhǎng)寫(xiě)封信?！靶@綠化美化的安排”方案目的：加強(qiáng)對(duì)綠化美化環(huán)境的認(rèn)識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)參與，培養(yǎng)愛(ài)心。時(shí)間： 9月 25日 10 月 30日。參加人員：魯真朋冒小銳 顧 政 仲楊鵬 張春瑩等。地點(diǎn)：富東鎮(zhèn)中學(xué)校園內(nèi)。步驟：1、了解校園內(nèi)綠化現(xiàn)有分情況。2、調(diào)查現(xiàn)有花草樹(shù)木的種類(lèi)，進(jìn)行合理的調(diào)整。3、篩選確定我校的校樹(shù)和?；?。4、設(shè)計(jì)校園綠化美化的實(shí)施計(jì)劃。5、征集愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳標(biāo)語(yǔ)?！靶@室內(nèi)

6、設(shè)計(jì)”方案 目的：營(yíng)造一個(gè)美好的校園 時(shí)間：9月22日11月20日。參加人員：周 濤朱留軍李震宇盧惠建林蓉蓉丁春麗等。地點(diǎn)：富東鎮(zhèn)中學(xué)教室、宿舍和禮堂內(nèi)。步驟：1、調(diào)查室內(nèi)現(xiàn)有的設(shè)施。2、每班設(shè)計(jì)一個(gè)班花作為標(biāo)志。3、黑板報(bào)一個(gè)月出一期，月月有主題，月月有新花樣，并舉行評(píng)比。4、對(duì)宿舍、禮堂設(shè)計(jì)一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境。布置要有特色。“校園衛(wèi)生管理措施”方案目的：保持校園衛(wèi)生清潔。時(shí)間：9月22日11月28日。參加人員：穆田剛林振宇王鵬飛袁輝慧薛秋香等。地點(diǎn)：富東鎮(zhèn)中學(xué)整個(gè)校園。調(diào)查對(duì)象：富東鎮(zhèn)中學(xué)全體師生。步驟：1、調(diào)查學(xué)生不良習(xí)慣。2、制定一套管理措施。3、發(fā)一份倡議書(shū)，號(hào)召全校師生為營(yíng)造一個(gè)

7、美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同 努力。4、開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比競(jìng)賽。5、落實(shí)垃圾處理措施。第二階段研究實(shí)施階段、學(xué)生根據(jù)自己小組制定的實(shí)踐活動(dòng)方案，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)、學(xué)生收集、整理有關(guān)校園的圖片、文字資料。并及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室。第三階段成果匯報(bào)交流階段一、舉辦“黑板報(bào)”比賽。二、舉辦“校園平面圖設(shè)計(jì)”比賽。三、舉辦“美化校園”公益廣告比賽。四、舉辦“心中的校園”征文比賽。五、給校長(zhǎng)寫(xiě)一份建議書(shū)。九、活動(dòng)后的反思：學(xué)生最大的收獲是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 學(xué)生通過(guò)自己努力，完成了一系列具有 實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的設(shè)計(jì)。他們通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查、采訪，在校園里產(chǎn)生了很大的影響。 通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)我們可以真實(shí)的看到學(xué)生的變化

8、：1、知識(shí)面的拓展，學(xué)會(huì)了許多課堂以外的知識(shí)：A、獲得了有關(guān)花草樹(shù)木的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多常見(jiàn)的花卉。B、學(xué)會(huì)運(yùn)用中文處理系統(tǒng)處理文字，運(yùn)用已有軟件進(jìn)行圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。2、學(xué)會(huì)了研究設(shè)計(jì)的技巧：A、學(xué)會(huì)如何制定活動(dòng)方案。B、學(xué)會(huì)如何與他人溝通，如：設(shè)計(jì)調(diào)查，給校長(zhǎng)寫(xiě)信，設(shè)計(jì)采訪提綱等等。C、學(xué)會(huì)如何運(yùn)用信息技術(shù)手段和技巧收集、交流、整理信息，發(fā)布信息3、從情感、態(tài)度和價(jià)價(jià)觀來(lái)看，學(xué)生通過(guò)研究設(shè)計(jì)，明白成員間的分工合作的重要性，加強(qiáng)了對(duì)校園的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)校、護(hù)校的主人翁意識(shí)、集體榮感和社會(huì)責(zé)任感。十、學(xué)生的體驗(yàn)：我的建議姓名：丁悅在這次綜合實(shí)踐中，我參加了“校園整體布局的規(guī)劃”小組活動(dòng)。針對(duì)我?，F(xiàn)有的布

9、局，通過(guò)調(diào)查、測(cè)量、分析，在小組討論的基礎(chǔ)上，我形成了一不成熟的構(gòu)思：現(xiàn)有的整體布局比較零散，沒(méi)有形成合理的板塊模式，如教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、 生活區(qū)三塊沒(méi)有形成相對(duì)的獨(dú)立性，建議學(xué)校就現(xiàn)有的面積，可以南北通道把校園分為活動(dòng)區(qū)和教學(xué)區(qū)、生活區(qū)， 再以東西通道把教學(xué)區(qū)和生活區(qū)分開(kāi)，這樣可以顯出布局的合理性。希望校長(zhǎng)在學(xué)校的布局調(diào)整中能予以采納。我的建議姓名：魯真朋在這幾個(gè)月里，我們發(fā)現(xiàn)了生活中到處存在著美，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，更需要我們?nèi)?ài)護(hù)。我參加了“校園綠化美化的安排”小組的活動(dòng)。根據(jù)合理的校園布局，我為它設(shè)計(jì)了綠化美化方案：1、繼續(xù)保留我校特有白果樹(shù)銀杏，因?yàn)樗俏倚Ｓ凭脷v史的象征，我們決定

10、把它栽在圖書(shū)館的北側(cè)。2、在東西通道和南北通道，培植各種各樣的盆花、盆栽。3、在活動(dòng)區(qū)的南北兩區(qū)的西側(cè)，種上榕樹(shù)一類(lèi)的樹(shù)。4、在教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)各設(shè)一個(gè)憩園，可種植各種花草樹(shù)木。5、在南北通道和東西通道的中央塑像下，可設(shè)有一個(gè)圓形花圃。6、在田徑場(chǎng)兼足球場(chǎng)鋪設(shè)草坪。7、每個(gè)綠化美化景點(diǎn)設(shè)置愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳標(biāo)牌。 同時(shí)， 我們小組還制定了校園綠化美化的實(shí)施計(jì)劃。希望學(xué)校的綠化規(guī)劃中能有所體現(xiàn)。我的建議姓名：盧惠建大半學(xué)期來(lái)，我最喜歡的就是設(shè)計(jì)與創(chuàng)造，因?yàn)樗刮以鲩L(zhǎng)了知識(shí)。我參加了 “校園室內(nèi)設(shè)計(jì)”小組的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐，我的電腦設(shè)計(jì)水平有了較大的提高。我對(duì)教室、宿舍、禮堂內(nèi)部搞了一些設(shè)計(jì)：1、教室

11、都配置多媒體設(shè)備，拉上綠色窗簾， 黑板上方設(shè)標(biāo)語(yǔ)，兩旁設(shè)告示欄，教室兩邊墻壁可掛豎幅名畫(huà)或名人名言。教室后的黑板報(bào)一個(gè)月出一期，月月有主題，月月有新花樣，內(nèi)容要豐富多彩。 在角落處也可以擺上花瓶，插上花。 各班可取一種花作為本班的 “班花” 。 2、宿舍可擺放或懸掛自制手工藝品，體現(xiàn)本宿舍特色。3、禮堂用不銹鋼餐桌，并設(shè)音響，讓我們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中就餐。校園就是我的家，我把她設(shè)計(jì)成這 樣，就是想讓我們能在這舒心、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、生活。希望得到校長(zhǎng)的重視。 我的建議 姓名：王鵬飛通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉了我的能力。我以 參加了 “校園衛(wèi)生管理措施”小組活動(dòng)。在半學(xué)

12、期的觀察、調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了我 校衛(wèi)生方面還存在一些問(wèn)題。雖然學(xué)校有常規(guī)檢查評(píng)比，但有時(shí)不能到位，特別 是個(gè)別同學(xué)吃零食亂拋包半裝和果殼。我和我們小組的成員，共同制定了一套管 理措施：一、衛(wèi)生清潔：1-室內(nèi)每天打掃一一掃地、拖地、擦黑板、擦窗戶、 抹桌凳。2、清潔區(qū)每天早晨打掃，并保持全天衛(wèi)生。果皮箱及時(shí)清倒，還要保 持果皮箱的內(nèi)外保潔。3、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)垃圾隨時(shí)清理。4、不要隨手觸摸墻壁和玻璃 窗。5、不要隨手丟垃圾，隨地倒水。二、衛(wèi)生檢查：1、每天由值日生檢查衛(wèi)生 清潔情況，并打分。2、課余時(shí)間，由值日生在校園超市、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等地 方巡查，及時(shí)清理。三、垃圾清理：每處同時(shí)設(shè)立廢棄廢品箱和可利用

13、廢品箱。 實(shí)行垃圾分類(lèi)，廢物利用。收集可利用廢品，定期送廢品收購(gòu)站。并且就良好的 習(xí)慣的養(yǎng)成，擬了一份倡議書(shū)。希望得到全校師生的共同響應(yīng)，營(yíng)造一個(gè)美好而 和諧的校園。十一、教師的評(píng)價(jià)：許河中學(xué)副校長(zhǎng)儲(chǔ)開(kāi)國(guó)先生：“讓學(xué)生參與校園設(shè)計(jì)，非常大膽，也非常有 效。因?yàn)閷W(xué)生是校園的主人，他們完全有必要、有熱情參與到設(shè)計(jì)中來(lái)。同學(xué)們 的方案中有不少可取之處，有的還很有創(chuàng)意，校方應(yīng)予研究采納。 ”曹J中學(xué)副校長(zhǎng)陳同友先生：“學(xué)生參與了，就有收獲?！笔芯纸萄惺椅涑缧轮魅尉痛颂岢隽撕芎玫慕ㄗh： 可帶領(lǐng)學(xué)生走出去參觀其它 學(xué)校，還可以上網(wǎng)查找有關(guān)資料，然后再結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)， 效果就 會(huì)更好。十二、校長(zhǎng)

14、反饋：收到同學(xué)們的眾多建議，可以看到同學(xué)們?cè)谶@次綜合實(shí)踐活動(dòng)中， 能力得到 了鍛煉，并且提出了很多切實(shí)可行的建議。在近一年來(lái)，我校在布局調(diào)整、綠化 美化、室內(nèi)設(shè)計(jì)、衛(wèi)生管理等方面都有了大幅度的改進(jìn)。 同學(xué)們的大部分建議都 能得到了應(yīng)用，如：將教學(xué)區(qū)與生活區(qū)以東西通道進(jìn)行劃分，有了明顯的改進(jìn)， 只是學(xué)生食堂還有待落實(shí)；活動(dòng)區(qū)原來(lái)是小塊分散活動(dòng)，現(xiàn)征用了 15畝田徑場(chǎng)， 活動(dòng)區(qū)將有所集中；特別是同學(xué)們的綠化、美化校園的建議，得到充分肯定。要 把學(xué)校建成花園式的學(xué)校，綠化、美化首當(dāng)其先。我校根據(jù)現(xiàn)有的布局，在中央 大道的北半，設(shè)計(jì)了三個(gè)花圃和一個(gè)標(biāo)志性的建筑物； 在東西大道的南側(cè)設(shè)計(jì)了 一個(gè)草坪和小

15、土丘；校樹(shù)銀杏作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。關(guān)于學(xué)生衛(wèi)生管理，學(xué)校采納了 同學(xué)們的方法，現(xiàn)在校園非常整潔。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮木C合實(shí)踐中，在其它各 方面都能提出很好的建議。把我們的校園裝扮得更加美好。十三、點(diǎn)評(píng)：綜合實(shí)踐活動(dòng) 心中的校園”在近三個(gè)月的時(shí)間里，我和我的學(xué)生們不僅學(xué)到 了許多的知識(shí)，還建立了深厚的友誼，我們成了無(wú)所不談的朋友。同時(shí)也使我感 到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師的主要任務(wù)已經(jīng)不再是傳授知識(shí)，而是主題活動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者、學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作者。孩子才是活動(dòng)的主角，只有在具體的生活 實(shí)踐中，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而在研究活動(dòng)中解決問(wèn)題。該課題我鎮(zhèn)對(duì)外開(kāi)放綜合實(shí)踐課的第一課，也是全市第一個(gè)開(kāi)放的公開(kāi)課。 該課

16、題以學(xué)生為主體，讓學(xué)生全員參與，讓學(xué)生當(dāng)主角，整個(gè)活動(dòng)課由學(xué)生完成。 活動(dòng)中主持人由于初次登臺(tái)，語(yǔ)言不連貫，稍顯緊張；后漸自如。前一階段活動(dòng) 剪影回顧，有一定的代表性，但鏡頭較少，缺乏文字說(shuō)明，略顯粗糙；第一小組 展示校園整體布局的規(guī)劃，這是集體智慧的結(jié)晶，布局還算合理。但比較普通， 原因是見(jiàn)少識(shí)寡；第二小組展示校園綠化美化的安排， 大處著眼較好，細(xì)部考慮 不周；第三小組展示校園室內(nèi)設(shè)計(jì)方案，內(nèi)容簡(jiǎn)單，缺少現(xiàn)代化構(gòu)建；第四小組 展示校園衛(wèi)生管理措施，硬性要求多，宣傳感化少。分組討論，提出修改建議， 氣氛熱烈，建議眾多，其中不乏可取可行的，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得以充分展 開(kāi)。正如陳同友先生所說(shuō)：

17、“學(xué)生參與了，就有收獲?！睂W(xué)生通過(guò)我校校園現(xiàn)狀的 調(diào)查訪談，對(duì)“心中的校園”進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，他們的創(chuàng)造力、想象力和綜合實(shí) 踐能力都得到了不同程度的鍛煉與提高?？傊C合實(shí)踐課必須多角度、全方位地開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生積極 參與，才能大有作為。附錄(一)；富東中學(xué)校園布局規(guī)劃設(shè)計(jì)圖©東中學(xué)校園布局規(guī)劃設(shè)計(jì)圖體*1坊加第楊1楊*田伐場(chǎng)豪兒球場(chǎng)通道北排球場(chǎng)我 球 場(chǎng)球 場(chǎng)圖書(shū)館樓憩園實(shí)驗(yàn)樓微機(jī)房I門(mén)房I大門(mén)校園超市鍋爐房倉(cāng)庫(kù)附錄(三)：富東鎮(zhèn)中學(xué)校園現(xiàn)狀平面圖富東象中學(xué)校園平面圖-fr格雷男生宿舍楂 女生宿舍格場(chǎng)道操題乒標(biāo)或場(chǎng)，一匚匚r匚匚r草 n附錄（四）：富東鎮(zhèn)中學(xué)校園綠化美化實(shí)施

18、計(jì)劃一、依據(jù):（一）上級(jí)有關(guān)文件精神。（二）校務(wù)會(huì)議精神。二、實(shí)施目標(biāo):（一）推行環(huán)境綠化美化，維護(hù)校園美觀，提高教學(xué)效果。（二）加強(qiáng)對(duì)綠化美化環(huán)境的認(rèn)識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)參與，培養(yǎng)愛(ài)心。（三）珍惜自己的勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公物，以提高生活的品質(zhì)。三、實(shí)施對(duì)象: 全體師生。四、實(shí)施內(nèi)容及要項(xiàng)（一）本校綠化美化工程。（二）認(rèn)識(shí)樹(shù)木培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。1 、各班級(jí)負(fù)責(zé)清潔區(qū)內(nèi)的樹(shù)木，由該班培養(yǎng)與維護(hù)。2、請(qǐng)各班班主任監(jiān)督與指導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)培養(yǎng)樹(shù)木與維護(hù)環(huán)境。3、對(duì)有優(yōu)良表現(xiàn)的學(xué)生給予嘉獎(jiǎng)。（三）清潔區(qū)綠化美化的工作。1 、操場(chǎng)等寬大草坪地由總務(wù)處派工友定期割草和修剪花木。2、花壇四周與割草無(wú)法到之處，請(qǐng)各班負(fù)責(zé)拔草。3、請(qǐng)各班負(fù)責(zé)澆灌花木。附錄（五）：“清潔環(huán)境 、美化校園”倡議書(shū)全校師生員工：我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清