牛津幼兒英語(yǔ)5A教案

1、 可復(fù)制、編制，期待你的好評(píng)與關(guān)注! 牛津幼兒英語(yǔ)5A教學(xué)周計(jì)劃表教學(xué)周次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)備注Week 1Lesson 1學(xué)習(xí)單詞America、England、Germany。熟悉句型I am fromLesson 2學(xué)習(xí)單詞Japan、China、France。熟悉句型I am fromWeek 2Lesson 3情景表演，熟悉句型Where are you from? I am from的表達(dá)。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠Where Are You From?Week 3Lesson 5學(xué)習(xí)close your book和open your book，會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲Whe

2、re Are You From?Week 4Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲Where Are You From?Lesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容。Week 5Lesson 1學(xué)習(xí)星期的表達(dá)，熟悉句型It isLesson 2學(xué)習(xí)句型What day is today? It is的表達(dá)。Week 6Lesson 3學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)天氣，了解周末的概念，以及周末的安排。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠Sunday Comes AgainWeek 7Lesson 5學(xué)習(xí)act like a monkey和act like a rabbit的表達(dá)，并會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。Less

3、on 6學(xué)習(xí)歌曲Days of the WeekWeek 8Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲Days of the WeekLesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容。Week 9Lesson 1學(xué)習(xí)早中晚餐的英文表達(dá)，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。Lesson 2培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，知道get up、go to sleep的時(shí)間。Week 10Lesson 3句型What time is it? It is，知道每個(gè)時(shí)間段應(yīng)做的事情。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠What Time Is It?Week 11Lesson 5學(xué)習(xí)tidy up the toys和mop the fl

4、oor的表達(dá)，并會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。Lesson 6欣賞歌曲Do-Re-Me，學(xué)做動(dòng)作。Week 12Lesson 7欣賞歌曲Do-Re-Me，學(xué)做動(dòng)作。Lesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容。Week 13Lesson 1學(xué)習(xí)scooter、soccer、swing的表達(dá)，熟悉句型I want to playLesson 2學(xué)習(xí)seesaw、slide、skate的表達(dá)，熟悉句型I want to playWeek 14Lesson 3學(xué)會(huì)Do you want to play? I want to play的句型表達(dá)。Lesson 4學(xué)習(xí)歌謠I Want T

5、o Play SoccerWeek 15Lesson 5學(xué)習(xí)smell the coffee和drink the tea的表達(dá)，并學(xué)會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲Five Little DucksWeek 16Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲Five Little DucksLesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容。Week17Lesson 1學(xué)習(xí)生日party的表達(dá)，了解與生日相關(guān)物品的表達(dá)。Lesson 2學(xué)會(huì)使用Happy birthday！表達(dá)生日祝福。Week18Lesson 3模擬生日party的場(chǎng)景，熟悉生日祝福的表達(dá)、禮物的贈(zèng)送等。Lesso

6、n 4學(xué)習(xí)歌謠Birthday PartyWeek19Lesson 5學(xué)習(xí)taste the cake和cut the bread的表達(dá)，并學(xué)會(huì)做相應(yīng)動(dòng)作。Lesson 6學(xué)習(xí)歌曲We Wish You a Merry ChristmasWeek20Lesson 7學(xué)習(xí)歌曲We Wish You a Merry ChristmasLesson 8Lets make+Practice系統(tǒng)復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容。2 / 525A Unit 1 Lets Look 活動(dòng)一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)單詞America、England、Germany。熟悉句型I am fromContents

7、教學(xué)內(nèi)容Where are you from? I am fromSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: Glad to see you.C: Glad to see you.2分鐘Warm-up熱身T: Let's do a warm-up, OK?C: OK.Fly fly fly, I can fly. Walk walk walk, I can walk.Skip skip skip, I can skip. Swim swim swim,

8、I can swim.Run run run, I can run.3分鐘動(dòng)作參考課件5A熱身活動(dòng)TPR真人示范Topic呈現(xiàn)+操練1、 播放國(guó)歌音樂(lè)，并問(wèn)小朋友是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)歌。老師拿出China的卡片，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)卡片，請(qǐng)小朋友跟讀。采取分組和逐個(gè)的操練形式至熟練。2、 老師說(shuō)I am from China.請(qǐng)小朋友跟讀。3、 老師戴上Tony頭飾，Hello everyone，I am from England.老師拿出England的卡片，并用點(diǎn)讀筆點(diǎn)卡片，小朋友跟讀，采取分組和逐個(gè)的操練形式，操練至熟練。4、 Tony says I am from England.請(qǐng)小朋友跟讀。5、

9、老師拿出Germany的卡片，并說(shuō)This is Germany.點(diǎn)讀筆點(diǎn)卡片小朋友跟讀。采取分組和逐個(gè)的操練形式至熟練。操練句型I am from Germany.12分鐘國(guó)歌音樂(lè)、卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲1、 老師把卡片貼在黑板上，另外在旁邊畫上手和腳，老師指向哪個(gè)單詞，小朋友就念該單詞，當(dāng)老師指向手，小朋友拍手，老師指向腳，小朋友跺腳。2、 錘錘樂(lè)：老師把卡片貼在黑板上，請(qǐng)出兩個(gè)小朋友分別拿塑料錘子，老師念到哪個(gè)單詞，小朋友就立刻錘向該單詞，速度快為勝，獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。10分鐘塑料錘子、卡片Ending結(jié)束Say goodbye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)，快樂(lè)結(jié)

10、束。2分鐘5A Unit 1 Lets Look 活動(dòng)二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)單詞China、Japan、France。熟悉句型I am fromContents教學(xué)內(nèi)容Where are you from? I am fromSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.2分鐘Warm-up熱身T: Let's do a warm-up, OK?C: OK

11、.Fly fly fly, I can fly. Walk walk walk, I can walk.Skip skip skip, I can skip. Swim swim swim, I can swim.Run run run, I can run.3分鐘動(dòng)作參考5A熱身活動(dòng)TPR真人示范Topic呈現(xiàn)+操練1、 復(fù)習(xí)America、England、Germany.2、 老師戴上Tony頭飾，并說(shuō)I am from England.我有個(gè)好朋友Amy，她來(lái)自America，老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)America卡片，請(qǐng)小朋友跟讀。老師學(xué)Amy說(shuō)I am from America.請(qǐng)小朋友跟讀。

12、3、 老師拿出Japan的卡片，并說(shuō)it is Japan，點(diǎn)讀筆點(diǎn)Japan，請(qǐng)小朋友跟讀。句型操練I am from Japan.4、 老師再拿出France的卡片，并說(shuō)it is France，點(diǎn)讀筆點(diǎn)France，請(qǐng)小朋友跟讀。句型操練I am from France.12分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲1、教師準(zhǔn)備之前學(xué)過(guò)的單詞：America、 England、Germany、China、Japan、France出示出來(lái)，再?gòu)?fù)習(xí)一遍。教師請(qǐng)幾名幼兒到前面來(lái)，然后每個(gè)幼兒手持一張單詞卡片放在胸前站成一排。教師指著拿America的幼兒說(shuō)America，這名幼兒就得把卡片往前伸

13、一下并且說(shuō)America再放回胸前。2、老師在黑板上畫好各國(guó)國(guó)旗的圖樣，并把相對(duì)應(yīng)的國(guó)旗貼在上方，請(qǐng)出幾個(gè)小朋友按照國(guó)旗上面的顏色給各國(guó)國(guó)旗上色，誰(shuí)又快又好地完成就算贏。在座的小朋友為涂色的小朋友加油。10分鐘塑料錘子、卡片、黑板、粉筆等Ending結(jié)束Say goodbye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘5A Unit 1 Lets TalkTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)打招呼和自我介紹，學(xué)會(huì)用Where are you from? I am from來(lái)問(wèn)答Contents教學(xué)內(nèi)容Where are you from? I am fromSteps上課流程

14、Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: How are you?C: Fine, thank you, and you?T: Very well, thank you.2分鐘Warm-up熱身律動(dòng)Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you.Hello, hello, how are you? So so, so so, just so so.Hello, hello, how are you? Oh, no,

15、terrible. E-cho.3分鐘Topic呈現(xiàn)+操練1、 一天Tony和Tom走在大街上遇到了Amy，我們聽(tīng)聽(tīng)他們見(jiàn)面后是怎么打招呼的。點(diǎn)讀筆點(diǎn)課本第一幅圖內(nèi)容。老師扮演Amy，小朋友扮演Tony。Amy問(wèn)：How are you? Tony回答：Fine, thank you, and you? Amy回答：Very well,thanks.2、 Amy看到Tony身邊有個(gè)陌生人，我們看看Amy是怎么和新朋友打招呼的。點(diǎn)讀筆點(diǎn)第二幅圖和第三幅圖。請(qǐng)助教扮演Tom，分別模仿圖畫里面的主人公對(duì)話。3、 Amy問(wèn)Tom：Where are you from? I am from Americ

16、a. Tom拿出America的圖片，請(qǐng)小朋友一起念A(yù)merica。12分鐘Tony、Amy和Tom的頭飾，視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲分角色扮演：請(qǐng)出三個(gè)小朋友，分別扮演Tony、Amy、Tom,老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)相應(yīng)內(nèi)容，請(qǐng)小朋友模仿表演，說(shuō)出對(duì)話。10分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束Say goodbye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘Notice溫馨提示第一次分角色扮演的時(shí)候，可以讓老師來(lái)演Tony，引導(dǎo)小朋友進(jìn)入角色。5A Unit 1 Lets ChantTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌謠Where Are You From?復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容

17、ContentsWhere Are You From?教學(xué)內(nèi)容Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: Glad to see you.C: Glad to see you.2分鐘Warm-up熱身律動(dòng)Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you.Hello, hello, how are you? So so, so so, just so so.Hello, hello, how are yo

18、u? Oh, no, terrible. E-cho3分鐘Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 課前播放歌謠，讓小朋友熟悉旋律。2、 炸彈卡片游戲，快速?gòu)?fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，并引導(dǎo)小朋友說(shuō)句子I am from3、 老師用正常語(yǔ)速朗讀歌謠，一邊讀一邊做相應(yīng)動(dòng)作。4、 老師把歌詞的動(dòng)作逐句教給小朋友。5、 老師帶著小朋友邊做動(dòng)作邊唱。6、 把小朋友分成兩組，A組小朋友來(lái)問(wèn)Where, Where are you from? B組小朋友回答，America, America, I am from America.游戲繼續(xù)。7、 播放歌謠TPR真人示范，讓小朋友模仿動(dòng)作，熟悉旋律。15分鐘卡片、視頻點(diǎn)

19、播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌謠Where Are You From?TPR真人示范版，讓小朋友跟著音樂(lè)邊念歌謠邊做動(dòng)作，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘5A Unit 1 Lets DoTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)open和close的表達(dá)，并能在日常生活中運(yùn)用ContentsOpen your book.教學(xué)內(nèi)容Close your book.Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: How are you?C: Fine, thank you, and yo

20、u?T: Very well, thank you.2分鐘Warm-up熱身播放歌謠Where Are You From?的伴奏音樂(lè)，讓小朋友邊念歌謠邊做動(dòng)作，快樂(lè)熱身。3分鐘小朋友DVD光碟Topic呈現(xiàn)+操練1、 老師拿出一本書，打開(kāi)書本并說(shuō)Open the book, open open open.請(qǐng)小朋友模仿并說(shuō)短語(yǔ)。然后把書合上并說(shuō)Close the book, close close close.請(qǐng)小朋友模仿并說(shuō)短語(yǔ)。2、 老師把教室門打開(kāi)并說(shuō)：Open the door.請(qǐng)小朋友模仿并說(shuō)短語(yǔ)。然后把門關(guān)上并說(shuō)：Close the door.請(qǐng)小朋友模仿并說(shuō)短語(yǔ)。3、 老師做ope

21、n的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說(shuō)單詞。老師做close的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說(shuō)單詞。4、 老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)Open your book/Close your book請(qǐng)小朋友跟讀并做動(dòng)作。5、 老師請(qǐng)小朋友想想用open和close來(lái)造句。（例如Open your eyes等）12分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲I say you do：請(qǐng)出幾個(gè)小朋友，老師來(lái)說(shuō)短語(yǔ)，請(qǐng)小朋友做動(dòng)作。做錯(cuò)的小朋友要懲罰哦。10分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束Say goodbye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘Notice溫馨提示讓小朋友自己發(fā)掘生活里面可以用open和close造句的

22、單詞，并說(shuō)出短語(yǔ)。5A Unit 1 Lets Sing 活動(dòng)一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲Where Are You From?學(xué)會(huì)相應(yīng)動(dòng)作Contents教學(xué)內(nèi)容Where Are You From?Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: Glad to see you.C: Glad to see you.2分鐘Warm-up熱身播放歌謠Where Are You From?的伴奏音樂(lè)，讓小朋友邊念歌謠邊做動(dòng)作，快樂(lè)熱身。3分鐘小朋友DV

23、D光碟Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 課前播放音樂(lè)，讓小朋友熟悉歌曲的旋律。2、 快速?gòu)?fù)習(xí)各個(gè)國(guó)家的單詞，并引導(dǎo)小朋友說(shuō)I am from3、 老師拿出China卡片，引導(dǎo)小朋友說(shuō)I am from China.4、 老師問(wèn)Where are you from? 回答:I am from China.逐個(gè)問(wèn)小朋友，請(qǐng)小朋友回答。5、 老師用正常語(yǔ)速念歌詞，并做相應(yīng)動(dòng)作。6、 老師把歌詞的動(dòng)作逐句教給小朋友。7、 播放歌曲TPR真人示范，讓小朋友模仿動(dòng)作，熟悉旋律。15分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌曲TPR真人示范，老師帶著小朋友熟悉旋律及動(dòng)作，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘5A

24、Unit 1 Lets Sing 活動(dòng)二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲Where Are You From?學(xué)會(huì)相應(yīng)動(dòng)作Contents教學(xué)內(nèi)容Where Are You From?Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone.C: Hello teacher.T: Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.2分鐘Warm-up熱身播放歌曲Where Are You From?TPR律動(dòng)真人示范版，讓小朋友模仿動(dòng)作，快樂(lè)熱身。3分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)T

25、opic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 老師把歌詞動(dòng)作逐句教給小朋友。2、 老師邊做動(dòng)作邊清唱。3、 老師帶著小朋友邊做動(dòng)作邊清唱。4、 加入音樂(lè)，老師帶著小朋友邊做動(dòng)作邊唱。5、 將小朋友分成AB兩組，A組小朋友唱Where are you from? B組唱I am from China.6、 擊鼓傳花游戲：老師把China卡片給第一個(gè)小朋友，然后播放歌曲Where Are You From?，小朋友們邊唱歌曲邊傳卡片，當(dāng)老師喊停的時(shí)候，卡片在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要回答老師的問(wèn)題。Where are you from? 回答I am from China.15分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending

26、結(jié)束播放歌曲Where are you from?伴奏音樂(lè)，讓小朋友跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘5A Unit 2 Lets Look 活動(dòng)一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)星期的表達(dá)，熟練句型What day is today? It is來(lái)問(wèn)答Contents教學(xué)內(nèi)容Sunday-SaturdayIt isSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: What's the weather like tod

27、ay?C: It is sunny.2分鐘Warm-up熱身T: Let's sing a song, OK?C: OK. Music please.播放歌曲Where Are You From?伴奏音樂(lè)3分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練1、 請(qǐng)問(wèn)小朋友一個(gè)星期有幾天呢？回答：7天。再問(wèn)分別是哪7天呢？請(qǐng)小朋友一一說(shuō)出來(lái)。老師在黑板上寫出來(lái)，并告訴小朋友每個(gè)星期的第一天是星期日Sunday。老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)Sunday卡片，請(qǐng)小朋友跟讀。采取分組和逐個(gè)操練的形式操練至熟練。把卡片貼在黑板上（星期日下面）并說(shuō)，It is Sunday.2、 點(diǎn)讀筆點(diǎn)Monday，請(qǐng)小朋友跟讀，操練

28、至熟練后把卡片貼在黑板上星期一的下面，然后操練句型It is Monday.3、 同樣的方式呈現(xiàn)Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday，并操練句型 it is4、 Sunday雙手放頭上、Monday雙手放耳朵上、Tuesday雙手放肩上、Wednesday雙手放腰上、Thursday雙手放大腿上、Friday雙手放膝蓋上、Saturday雙手放屁股上。連續(xù)念出7個(gè)單詞，加入一定的節(jié)奏形成一個(gè)律動(dòng)，復(fù)習(xí)單詞。12分鐘卡片、粉筆、黑板、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲跳氣球游戲：老師準(zhǔn)備7個(gè)氣球，在每個(gè)氣球上貼上星期卡片，吹大后系在同一根繩子上，兩位老

29、師一人一邊把氣球升高至一定高度，請(qǐng)出兩個(gè)小朋友參與游戲，老師說(shuō)Monday，兩個(gè)小朋友跳起來(lái)去摸該卡片，誰(shuí)先摸到誰(shuí)贏。游戲繼續(xù)。10分鐘氣球、繩子、卡片等Ending結(jié)束So much for today, say bye bye to flash cards.2分鐘5A Unit 2 Lets Look 活動(dòng)二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)星期的表達(dá)，熟練句型What day is today? It isContentsSunday-Saturday來(lái)問(wèn)答教學(xué)內(nèi)容It isSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: G

30、ood morning, children.C: Good morning, teacher.T: What's the weather like today?C: It is sunny.2分鐘Warm-up熱身Sunday雙手放頭上、Monday雙手放耳朵上、Tuesday雙手放肩上、Wednesday雙手放腰上、Thursday雙手放大腿上、Friday雙手放膝蓋上、Saturday雙手放屁股上。3分鐘念3遍，速度由慢變快，增加課堂的氣氛Topic呈現(xiàn)+操練1、 老師按Sunday-Saturday的順序?qū)⒖ㄆN在黑板上，逐一念出單詞。2、 句型操練：It is3、 老師指著一張

31、卡片問(wèn)What day is it today? 小朋友回答It is4、 老師指其中一張卡片，小朋友問(wèn)What day is it today?老師回答It is5、 把小朋友分成A、B組，老師指一張卡片，請(qǐng)A組問(wèn)，B組回答。Change之后繼續(xù)操練句型直至熟練。12分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲飛行棋：老師在地上畫一張飛行棋圖，一共七個(gè)格子，分別放上卡片Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday并請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)玩，在座的小朋友來(lái)問(wèn)老師What day is it today?老師回答：It is小朋友聽(tīng)到該單

32、詞之后，飛向該單詞，飛錯(cuò)了，幫助糾正，然后換人，游戲繼續(xù)。10分鐘卡片、粉筆等 Ending結(jié)束So much for today, say bye bye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里面的律動(dòng)，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘5A Unit 2 Lets TalkTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)星期的問(wèn)答，復(fù)習(xí)I want to go toContentsI want to go to的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher

33、.T: What day is it today?C: It is2分鐘Warm-up熱身Sunday雙手放頭上、Monday雙手放耳朵上、Tuesday雙手放肩上、Wednesday雙手放腰上、Thursday雙手放大腿上、Friday雙手放膝蓋上、Saturday雙手放屁股上。3分鐘念3遍，速度由慢變快，增加課堂的氣氛Topic呈現(xiàn)+操練1、 快速?gòu)?fù)習(xí)單詞Sunday-Saturday。2、 Saturday那天，Tony邀請(qǐng)好朋友到家里來(lái)玩，調(diào)皮的Andy忘記今天星期幾了，我們一起看看他們發(fā)生了什么事情。老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)書上相應(yīng)內(nèi)容，請(qǐng)小朋友模仿。3、 請(qǐng)問(wèn)小朋友們周末的時(shí)候你們都想去做什

34、么呢？引導(dǎo)小朋友說(shuō)I want to4、 我們看看Andy、Amy、Susan他們周末都喜歡做什么？老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)，請(qǐng)小朋友模仿。老師做相應(yīng)肢體動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說(shuō)句子I want to12分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲請(qǐng)出四個(gè)小朋友分別扮演Tony、Amy、Susan、Andy，按照情景來(lái)表演。10分鐘頭飾等Ending結(jié)束播放歌曲播放歌曲Where Are You From?伴奏音樂(lè)，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘5A Unit 2 Lets ChantTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌謠Sunday Comes Again進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容ContentsSunday Comes A

35、gain教學(xué)內(nèi)容Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: What day is it today?C: It is2分鐘Warm-up熱身Sunday雙手放頭上、Monday雙手放耳朵上、Tuesday雙手放肩上、Wednesday雙手放腰上、Thursday雙手放大腿上、Friday雙手放膝蓋上、Saturday雙手放屁股上。3分鐘念3遍，速度由慢變快，增加課堂的氣氛Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 課前播放歌謠，讓

36、小朋友先熟悉旋律。2、 快速?gòu)?fù)習(xí)卡片，老師問(wèn)What day is it today?引導(dǎo)小朋友逐一回答It is 3、 老師用正常的語(yǔ)速念歌詞，并做相應(yīng)動(dòng)作。4、 老師把歌詞的動(dòng)作逐句教給小朋友。5、 老師邊做動(dòng)作邊清唱。6、 老師帶著小朋友邊做動(dòng)作邊清唱。7、 播放歌謠TPR真人示范，讓小朋友模仿動(dòng)作，熟悉旋律。8、 加入音樂(lè)，讓小朋友跟著音樂(lè)一起唱。9、 把小朋友分成兩組，兩組比賽。15分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌謠TPR真人示范，請(qǐng)小朋友跟著示范邊唱邊跳。2分鐘5A Unit 2 Lets DoTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)熟悉act的表達(dá)，能在日常生活中自由地

37、運(yùn)用ContentsAct like a教學(xué)內(nèi)容monkey.Act like a rabbit.Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: Today is Saturday?C: No,Today is2分鐘Warm-up熱身播放歌謠Sunday Comes Again伴奏版音樂(lè)，讓小朋友跟著音樂(lè)邊做動(dòng)作邊念歌謠，快樂(lè)熱身。3分鐘小朋友DVD光碟Topic呈現(xiàn)+操練1、 老師做Monkey的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友猜猜What is t

38、his?引導(dǎo)小朋友說(shuō)monkey，請(qǐng)小朋友模仿monkey動(dòng)作，并說(shuō)monkey。2、 Tony也很喜歡模仿monkey，我們看看他是怎么做的，又說(shuō)了什么英語(yǔ)？點(diǎn)讀筆點(diǎn)Act like a monkey.請(qǐng)小朋友跟讀并模仿動(dòng)作。請(qǐng)小朋友分組表演，并說(shuō)短語(yǔ)。3、 老師模仿rabbit的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友猜猜What is this?小朋友說(shuō)rabbit，請(qǐng)小朋友模仿rabbit動(dòng)作，并說(shuō)rabbit。4、 Ruby模仿rabbit最像了，我們一起來(lái)看看。點(diǎn)讀筆點(diǎn)Act like a rabbit.請(qǐng)小朋友跟讀并模仿動(dòng)作。采取分組和逐個(gè)操練的形式操練至熟練。12分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲

39、1、 I say you do：老師說(shuō)短語(yǔ)請(qǐng)小朋友做動(dòng)作，老師做動(dòng)作請(qǐng)小朋友說(shuō)短語(yǔ)，也可以請(qǐng)一個(gè)小朋友做動(dòng)作請(qǐng)別的小朋友來(lái)說(shuō)短語(yǔ)。2、 Simon says游戲：請(qǐng)小朋友們圍成一個(gè)圈，小朋友們邊走邊說(shuō)walking walking walking老師說(shuō)Simon says act like a monkey，小朋友模仿monkey動(dòng)作。若老師發(fā)出指令前沒(méi)有說(shuō)Simon says小朋友就站立不動(dòng)，做錯(cuò)的小朋友淘汰，游戲繼續(xù)。10分鐘Ending結(jié)束Time is up, Say bye bye to teacher.Sing a goodbye song.快樂(lè)結(jié)束。2分鐘5A Unit 2 Le

40、ts Sing 活動(dòng)一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲Days of the Week學(xué)做動(dòng)作。ContentsDays of the Week教學(xué)內(nèi)容Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: Today is Sunday?C: No,Today is2分鐘Warm-up熱身播放歌謠Sunday Comes AgainTPR真人示范，讓小朋友跟著音樂(lè)邊做動(dòng)作邊念歌謠，快樂(lè)熱身。3分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操

41、練+Games游戲1、 課前播放歌曲，讓小朋友熟悉歌曲的旋律。2、 丟沙包游戲復(fù)習(xí)單詞：老師準(zhǔn)備好7個(gè)呼啦圈，擺在地上，圈內(nèi)放進(jìn)星期的單詞卡片，請(qǐng)一個(gè)小朋友根據(jù)老師的指令扔沙包。例如：老師說(shuō)Sunday，小朋友要把沙包扔進(jìn)Sunday的呼啦圈內(nèi)，并說(shuō)Sunday la la la. 扔錯(cuò)的小朋友要接受懲罰。3、 老師用正常的語(yǔ)速念歌詞，并做相應(yīng)肢體動(dòng)作。4、 老師把歌詞的動(dòng)作逐句教給小朋友。5、 播放歌曲TPR真人示范，請(qǐng)小朋友模仿動(dòng)作，快樂(lè)熱身。15分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌曲TPR真人示范，老師帶著小朋友熟悉動(dòng)作和旋律，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘5A Unit 2 Lets S

42、ing 活動(dòng)二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲Days of the Week學(xué)做動(dòng)作。ContentsDays of the Week教學(xué)內(nèi)容Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Good morning, children.C: Good morning, teacher.T: What day is it today?C: It is2分鐘Warm-up熱身播放歌曲歌曲TPR真人示范版，請(qǐng)小朋友跟著示范邊唱邊跳，熟悉動(dòng)作，快樂(lè)熱身。3分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Topic呈現(xiàn)+操練+Games游戲1、 老師把歌詞的動(dòng)

43、作逐句教給小朋友。2、 老師邊做動(dòng)作邊清唱。3、 老師帶著小朋友邊做動(dòng)作邊清唱。4、 加入音樂(lè)，老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊唱。5、 播放歌曲TPR真人示范，讓小朋友邊模仿邊唱。6、 分組比賽操練。15分鐘視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Ending結(jié)束播放歌曲TPR伴奏音樂(lè)，讓小朋友跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。2分鐘小朋友DVD碟5A Unit 3 Lets Look 活動(dòng)一Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)早中晚餐的英文表達(dá)，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念 It's time forContentsclock、breakfast、教學(xué)內(nèi)容lunch、supperSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)

44、程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone, nice to meet you.C: Nice to meet you, too.T: What's the weather like today?C: It is2分鐘Warm-up熱身One two, buckle my shoes . 1 2 系鞋帶Three four, knock the door . 3 4 敲敲門Five six, pick up sticks . 5 6 撿棍子Seven eight, lay them straight. 7 8 把它們擺整齊Nine ten, o

45、nce again. 9 10 再來(lái)一遍3分鐘注意把握節(jié)奏，動(dòng)作可以自己編Topic呈現(xiàn)+操練1、 Listen，（鬧鐘的聲音響）What is that? 老師拿出鬧鐘，It is a clock.點(diǎn)讀筆點(diǎn)卡片，請(qǐng)小朋友跟讀。老師做clock的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說(shuō)單詞。2、 老師雙手舉起右手表示分針，左手表示時(shí)針，分針不動(dòng)，時(shí)針模擬時(shí)鐘的走向，邊說(shuō)one o'clock, two o'clock, three o'clocktwelve o'clock。3、 老師做動(dòng)作，模擬時(shí)鐘走到Eight o'clock的時(shí)候，問(wèn)小朋友What time is

46、it?回答：It is eight o'clock.老師說(shuō)：It is time for breakfast.拿出breakfast卡片，請(qǐng)小朋友跟讀。采取分組和逐個(gè)操練的形式操練至熟練。老師把eight o'clock的時(shí)鐘畫在黑板上，把breakfast的卡片貼在其下方，并說(shuō)It is time for breakfast.請(qǐng)小朋友跟讀句子。4、 老師繼續(xù)模擬時(shí)鐘繼續(xù)走到twelve o'clock，并問(wèn)What time is it?同上方式呈現(xiàn)單詞lunch以及It is time for lunch的句型。5、 老師在黑板上畫一個(gè)太陽(yáng)落山的場(chǎng)景，再模擬時(shí)鐘走到

47、six o'clock，同上方式呈現(xiàn)單詞supper及it is time for supper.12分鐘鬧鐘、卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)提示：做到eight o'clock的時(shí)候，雙手互換位置，即eight o'clock的時(shí)候變成左手是分針，右手是時(shí)針Games游戲在黑板上畫上8點(diǎn)、12點(diǎn)、下午6點(diǎn)的時(shí)鐘，然后把卡片打亂貼在黑板上，請(qǐng)一個(gè)小朋友參與游戲。老師做一個(gè)時(shí)間的動(dòng)作并問(wèn)在座的小朋友What time is it?回答：it iso'clock，it is time for這位小朋友就要將相對(duì)應(yīng)的時(shí)間和單詞卡片連起來(lái)。做對(duì)得到相應(yīng)鼓勵(lì)，做錯(cuò)則受到懲罰。10

48、分鐘Ending結(jié)束So much for today, say bye bye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)里的律動(dòng)，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘5A Unit 3 Lets Look 活動(dòng)二Teaching Aims教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)，培養(yǎng)小朋友良好的作息時(shí)間Contents教學(xué)內(nèi)容Get up.Go to bed.Steps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone, nice to meet you.C: Nice to meet you, too.T: What's the weather like

49、 today?C: It is2分鐘Warm-up熱身One two, buckle my shoes . 1 2 系鞋帶Three four, knock the door . 3 4 敲敲門Five six , pick up sticks . 5 6 撿棍子Seven eight , lay them straight. 7 8 把它們擺整齊Nine ten , once again 9 10 再來(lái)一遍3分鐘Topic呈現(xiàn)+操練1、 老師雙手舉起右手表示分針，左手表示時(shí)針，分針不動(dòng)，時(shí)針模擬時(shí)鐘的走向，邊說(shuō)one o'clock, two o'clock, three o

50、'clocktwelve o'clock。2、 老師在黑板上畫上太陽(yáng)，表示早上時(shí)間。旁邊再畫上7點(diǎn)時(shí)鐘，并問(wèn)What time is it?回答It is seven o'clock.老師做seven o'clock動(dòng)作，請(qǐng)小朋友模仿并說(shuō)seven o'clock.老師做起床打哈欠的動(dòng)作，并說(shuō)It is time to get up.老師用點(diǎn)讀筆點(diǎn)get up請(qǐng)小朋友模仿做動(dòng)作并說(shuō)短語(yǔ)。3、 老師在黑板上畫上星星和月亮，表示晚上時(shí)間，旁邊再畫上9點(diǎn)時(shí)鐘，并問(wèn)What time is it?回答It is nine o'clock.老師邊做動(dòng)作邊說(shuō)

51、nine o'clock，請(qǐng)小朋友模仿并說(shuō)nine o'clock。老師做睡覺(jué)動(dòng)作，并說(shuō)It is time to go to bed.點(diǎn)讀筆點(diǎn)go to bed，小朋友模仿并說(shuō)短語(yǔ)。4、 采取分組和逐個(gè)操練的形式操練短語(yǔ)get up和go to bed。10分鐘卡片、視頻點(diǎn)播教學(xué)系統(tǒng)Games游戲把卡片貼在黑板上，請(qǐng)出三位小朋友，老師做一個(gè)時(shí)間的動(dòng)作請(qǐng)小朋友來(lái)猜，猜出時(shí)間后，再請(qǐng)這位小朋友說(shuō)出It is time for并取下該卡片，做對(duì)的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。10分鐘卡片等Ending結(jié)束So much for today, say bye bye to cards.復(fù)習(xí)熱身活動(dòng)

52、里的律動(dòng)，快樂(lè)結(jié)束。2分鐘Notice時(shí)間要分清楚白天和晚上，要在黑板上畫上太陽(yáng)和月亮加以區(qū)別。溫馨提示5A Unit 3 Lets TalkTeaching Aims教學(xué)目標(biāo)熟悉時(shí)間的表達(dá)，培養(yǎng)小朋友們正確的作息時(shí)間Contents教學(xué)內(nèi)容It iso'clockIt is time forSteps上課流程Teaching Steps教學(xué)過(guò)程Time時(shí)間Props教具Greeting打招呼T: Hello everyone, nice to meet you.C: Nice to meet you, too.T: What's the weather like today?C: It is2分鐘Warm-up熱身律動(dòng)：Get up , get up 做起床伸懶腰的動(dòng)作Brush my teeth, brush my teeth 做刷牙動(dòng)作Comb my hair, comb my hair 做梳頭動(dòng)作Get dressed, get dressed做穿衣服動(dòng)作Eat breakfast, eat breakfast 做吃早餐動(dòng)作Go to schoo