三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元

1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 校：車張小學(xué)備課教師： 魏軍朝小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)年級(jí)第一單元教學(xué)目標(biāo)一、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元共有三篇主體課文禮物、奶奶最喜歡的鈴兒、平分生命和一個(gè)語(yǔ)文天地。1 / 27二、單元教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)本單元生字，會(huì)寫生字。 2.學(xué)習(xí)課文，感悟有關(guān)詞語(yǔ)，體會(huì)親人對(duì)“我”的無(wú)限關(guān)愛(ài)與殷切期望。3積累詞句，古詩(shī)詞，體會(huì)句子的表達(dá)效果。 三、單元教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)課文體會(huì)親情的偉大，懂得不辜負(fù)親人的期望。四、單元教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)在具體的語(yǔ)言綜合實(shí)踐中，進(jìn)一步體驗(yàn)親情，了解親人的工作、生活等情況。 五、單元教學(xué)課時(shí)安排:十課時(shí) 課題親情 課時(shí)

2、60; 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容禮物第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文，認(rèn)識(shí)詩(shī)中有關(guān)字、詞。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。理解詩(shī)歌內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。 教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。課程類型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一. 導(dǎo)課激趣，揭示課題： 同學(xué)們，你們收到過(guò)親人送給的禮物嗎？你了解禮物的含義嗎？ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文 :板書課題： 禮物 二 . 初讀詩(shī)歌，自學(xué)字、詞 1.學(xué)生自讀詩(shī)歌，畫出不認(rèn)識(shí)的生字詞。 2.檢測(cè)學(xué)生的識(shí)字情況，可以讀詩(shī)，也可以讀字組詞，并引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)介紹

3、自己好的記字方法、積累的好詞語(yǔ)。三 .指導(dǎo)學(xué)生寫字 1.學(xué)生觀察生字表中和生字，提出較難寫的。 2.教師示范寫有關(guān)字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫“禮、懂、博” 3學(xué)生自讀詩(shī)歌.學(xué)生練習(xí)寫一寫。四 自讀詩(shī)歌，理解內(nèi)容 1.學(xué)生自讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寫了哪些內(nèi)容。2.你最喜歡那幾小節(jié)，為什么？3.指導(dǎo)從整體上朗讀詩(shī)，讀出喜愛(ài)這情。 五. 創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)感情。 1.音樂(lè)渲染，教師朗讀詩(shī)，學(xué)生想像。 2.學(xué)生談從親人送的禮物中體會(huì)到了什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，教師隨機(jī)點(diǎn)撥出無(wú)論什么禮物，都表達(dá)出了親人們對(duì)“我的關(guān)愛(ài)與期望，體現(xiàn) 了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的深深情誼與期望。 3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀

4、全詩(shī)，體會(huì)親情的可貴和偉大。朗讀的形式句多些可以個(gè)別讀，分節(jié)讀等。 六. 總結(jié)全文，布置作業(yè) 練習(xí)書寫朗讀課后反思： 課題親情 課時(shí)  第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容禮物第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步朗讀課文，體會(huì)作者感情。 2.會(huì)寫本文的生字。 3.完成語(yǔ)文天地中的有關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。 教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。課程類型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一.自讀詩(shī)歌，理解內(nèi)容。1.學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)2.說(shuō)說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)生活中怎么體會(huì)到親情的？二.再讀課文，加深理解。1.學(xué)生自由朗讀詩(shī)，想想自己

5、最喜歡哪部分？為什么？ 2.全班交流，你最喜歡詩(shī)中哪個(gè)禮物？為什么？ 教師隨機(jī)抓住學(xué)生回答的原因，指導(dǎo)他們通過(guò)不同方式深入理解自然的力量，生命偉大，時(shí)間的珍貴和知識(shí)的重要。親自指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的喜愛(ài)之情。3.學(xué)生說(shuō)出自己的想法。4.帶著這種喜愛(ài)朗讀課文。5.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生再次讀出朗讀課文。三.學(xué)生仿照課文前四小節(jié)寫一段話。1.觀察文中前四自然段，看看這幾小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 2.引導(dǎo)學(xué)生依照詩(shī)中的寫法，寫一段話。說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。3.同桌互相讀一讀。 4.全班交流所寫的內(nèi)容。 朗讀詩(shī)歌板書設(shè)計(jì):禮物  種子 小雞 手表···

6、83;··（關(guān)懷與期望）課后反思： 課題親情 課時(shí)  第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容奶奶最喜歡的鈴兒第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，知道奶奶最喜歡哪只鈴兒。感受奶奶對(duì)冬冬的關(guān)愛(ài)以及冬冬對(duì)奶奶的孝敬。2.認(rèn)字6個(gè)，寫字7個(gè)。理解“看望”、“問(wèn)候”、“收藏”、“喜歡”、“美好”等詞語(yǔ)在課文中的意思。 教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文，感受奶奶對(duì)冬冬的關(guān)愛(ài)以及冬冬對(duì)奶奶的孝敬。 教學(xué)難點(diǎn)理解奶奶為什么最喜歡那只門鈴。課程類型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一.導(dǎo)入。你和奶奶之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事？為什么有

7、趣？今天我們要學(xué)習(xí)的就是發(fā)生在冬冬和奶奶之間有趣的事。二.學(xué)習(xí)生字。 1.用自己學(xué)過(guò)的方法認(rèn)讀生字。2.小老師教讀每個(gè)生字讀兩次。老師適機(jī)提醒“抹”、“撒”、“漆”的讀音。3.師生一起將生字補(bǔ)充為課文中的詞語(yǔ)再齊讀兩次。4.抽學(xué)生讀生詞。三.初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1.生自讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)用三角形作上標(biāo)記。認(rèn)讀生字2.師生一起解惑。3.小組分角色朗讀課文，檢查是否每個(gè)組員都讀準(zhǔn)了字音。4.小組匯報(bào)結(jié)果。四.再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。1.自讀課文，思考:文中講了冬冬和奶奶的一件什么事?2.生匯報(bào)。思考問(wèn)題課后反思： 課題親情 課時(shí)  第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容奶奶最喜

8、歡的鈴兒第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受奶奶對(duì)冬冬的關(guān)愛(ài)以及冬冬對(duì)奶奶的孝敬。2.學(xué)習(xí)怎樣簡(jiǎn)單地對(duì)人物進(jìn)行描寫。 教學(xué)重點(diǎn)理解奶奶為什么最喜歡那只門鈴。 教學(xué)難點(diǎn)理解奶奶為什么最喜歡那只門鈴。課程類型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一以問(wèn)題導(dǎo)入，學(xué)習(xí)課文。1奶奶最喜歡哪只鈴兒？在課文中找出答案并做上標(biāo)記。2她為什么最喜歡這一支?生： 答（略） 3奶奶為什么這么愛(ài)冬冬？請(qǐng)自讀課文1、2自然段，在課文中找找答案。在文中找答案生回答問(wèn)題生：答（略）4找一找從哪些地方能看出奶奶也很愛(ài)冬冬。 師：同桌分角色朗讀他們的對(duì)話，再仔細(xì)體會(huì)體

9、會(huì)還有哪些話能看出這一點(diǎn)。匯報(bào)品讀10、13自然段，體會(huì)冬冬與奶奶間濃濃的親情。二仿寫13段。1讀讀第13段，看看前一句在寫奶奶的什么，后一句在寫奶奶的什么。（動(dòng)作、語(yǔ)言）2.寫動(dòng)作用了哪些詞語(yǔ)？“攬?jiān)凇焙汀皳е薄?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)有動(dòng)作和語(yǔ)言的句子。4把這些句子在語(yǔ)文天地中寫下來(lái)。三說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谏钪袘?yīng)怎樣關(guān)心孝敬我們的父母。板書設(shè)計(jì): 奶奶最喜歡的鈴兒看望 捎去問(wèn)候 （ 濃濃的親情)烤面包······課后反思： 課題親情 課時(shí)  第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容平分生命第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文，認(rèn)識(shí)文中生字、詞。 2.再讀課

10、文，體會(huì)男孩的勇敢，感受兄妹深情。3.重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，特別是再讀男孩的話時(shí)，體會(huì)他說(shuō)話話時(shí)心情的變化。 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如情入境的朗讀，體會(huì)男孩的勇敢，感受親情的偉大。 教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如情入境的朗讀，體會(huì)男孩的勇敢，感受親情的偉大。課程類型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一 . 從題目質(zhì)疑，導(dǎo)入課文。 板書“評(píng)分”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：什么叫“平分”？世界上那些事物可以平分？再板書“生命”，讓學(xué)生質(zhì)疑。 二 .初讀課文，自學(xué)字詞 1 .學(xué)生自讀課文，畫初步認(rèn)識(shí)的字詞  。 2. 檢測(cè)學(xué)生識(shí)字情況，可讀課文，也可讀詞語(yǔ)，隨機(jī)介

11、紹好的識(shí)字方法和積累好詞語(yǔ)。 三 . 學(xué)習(xí)課文，理解課文。     1 . 再讀課文，說(shuō)說(shuō)男孩給你留下什么樣的印象？     2 . 重點(diǎn)抓住描寫男孩的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)男孩的心情以及體會(huì)親情的偉大。（隨機(jī)指導(dǎo)朗讀）     3 . 用聯(lián)系上下文的方式，理解“震撼、鄭重其事”的意思。     4 . 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生把自己干首都出來(lái)，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 四.  布置作業(yè) 自學(xué)字詞課后反思：&#

12、160;課題親情 課時(shí)  第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容平分生命第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字，理解“相依為命、震撼、鄭重其事”的意思。 2.讀懂課文，體會(huì)勇敢，感受兄妹深情，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)親情的向往。 3.進(jìn)一步朗讀課文，體會(huì)親情的可貴與偉大。 教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如情入境的朗讀，體會(huì)男孩的勇敢，感受親情的偉大。 教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如情入境的朗讀，體會(huì)男孩的勇敢，感受親情的偉大。課程類型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法 合作學(xué)習(xí)法 探究學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一 .  回顧課文，進(jìn)一步體會(huì)親情的可貴與偉大。      

13、0;   1 . 交流：是什么原因使這個(gè)年僅10歲的男孩面對(duì)死亡如此勇敢？          2 . 你和親人之間發(fā)生過(guò)類似感人的事嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。          3 . 分角色朗讀課文，讀出男孩輸血前后的變化，讀出男孩的勇敢，讀出自己的感受。 二 . 完成語(yǔ)文天地中的 1. 讀兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2 . 你認(rèn)為那個(gè)句子好，為什么？ 3

14、60;. 再讀句子，進(jìn)一步體會(huì)句子的語(yǔ)氣。 三. 指導(dǎo)學(xué)生寫字 1.觀察生字，找出易錯(cuò)字和難字。 2.師重點(diǎn)指導(dǎo)“瞬、降、顫”的寫法。 3  .學(xué)生抄寫字詞。 四 .布置作業(yè)。 互相交流板書設(shè)計(jì):     平分生命                          小男孩  &#

15、160;         妹妹                       親情偉大     課后反思： 課題親情 課時(shí)  第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文天地一教學(xué)目標(biāo)掌握比一比再寫出幾個(gè)詞語(yǔ)、抄一抄等部分內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)抄一抄、比一比再寫出幾個(gè)詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)抄一抄、比一比再寫出幾個(gè)詞語(yǔ)

16、。課程類型 新授課教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法 討論法、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一選字組成詞語(yǔ)（幼 幻）（要 耍）（采 彩）（倆 兩）（戴 帶）（震 振）1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)每組字之間的區(qū)別。 2.教師強(qiáng)調(diào)該注意的地方。二.抄一抄。 精美寄托關(guān)愛(ài)期盼滋潤(rùn) 降臨猶豫相依為命鄭重其事 狐貍葡萄歇附近不知不覺(jué) 1.同桌互相讀一讀。 2.從課文中找出自己認(rèn)為最優(yōu)美的詞語(yǔ)。 3.小組交流。 4.將好詞語(yǔ)摘抄到練習(xí)本上。 三.讀一讀，仿照課文寫一寫。 東東把奶奶一把攬?jiān)趹牙铮o緊地?fù)еf(shuō):“我最喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽(tīng)見(jiàn)你按響的那只門鈴?！?.學(xué)生朗讀句子，體會(huì)其中含義。2.學(xué)生仿照課文寫一寫，注意動(dòng)作和語(yǔ)言

17、描寫。同桌互相讀摘抄好的詞語(yǔ)課后反思： 課題親情 課時(shí)  第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文天地二教學(xué)目標(biāo)完成開(kāi)卷有益、暢所欲言、金鑰匙 教學(xué)重點(diǎn)讀一讀，背一背 教學(xué)難點(diǎn)讀一讀，背一背課程類型教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法 討論法、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)五讀一讀，背一背。 游子吟 （唐）孟郊 慈母手中線， 游子身上衣。 臨行密密縫， 意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心， 抱得三春暉。  讀古詩(shī)1引導(dǎo)學(xué)生朗讀游子吟一詩(shī)。 2.結(jié)合圖，讀讀詩(shī)，   想象詩(shī)中是怎樣寫母親對(duì)孩子的愛(ài) 的。 3. 讀一讀，背一背。 六.開(kāi)卷有益媽媽的葡萄  1 .仔細(xì)讀短

18、文，將短文讀懂讀順。 2. 說(shuō)說(shuō)你從課文中讀懂了什么？  3. 哪些地方體現(xiàn)了狐貍媽媽對(duì)小狐貍的愛(ài)，為什么？       引導(dǎo)學(xué)生找出描寫狐貍媽媽的語(yǔ)句，通過(guò)多種形式朗讀，體會(huì)母愛(ài)的偉大和無(wú)私。 七.暢所欲言 我和家人在一起的時(shí)候1. 學(xué)生談?wù)勛约汉图胰嗽谝黄鸲甲隽诵┦裁?，有什么感受?.學(xué)生暢所欲言。八、金鑰匙課后反思： 課題親情 課時(shí)  第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容作文教學(xué)目標(biāo)關(guān)心父母，了解父母的工作及作息時(shí)間，在母親節(jié)、父親節(jié)來(lái)臨之際，把自己想說(shuō)的話用一段話寫下來(lái)。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)課程類型教學(xué)準(zhǔn)備 了解父母的工作，列出他們的作息時(shí)間。教學(xué)方法 討論法、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程修改意見(jiàn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一 . 談話導(dǎo)入：      同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)“親情”這一單元，使我們感到親人之間的關(guān)愛(ài)與親情。那作為我們，每天都能感受到父母的關(guān)愛(ài)。父母為我們的成長(zhǎng)付出了很多很多。課前老師布置同學(xué)們對(duì)父母的工作和每天的作息時(shí)間表進(jìn)行了解。今天我們就將自己了解的在班上進(jìn)行交流，并寫下來(lái)。 二 . 互相交流，感受父母的辛勞。  1 . 同桌交流所了解的信息。  2 . 指名全班交流，老師點(diǎn)撥。 三&