三年級科學湘教版《光與影》教學設(shè)計

1、三年級科學湘教版光與影教學設(shè)計光與影教學設(shè)計 任課教師： 史曉習教學內(nèi)容：小學科學湘教版三年級下冊第五單元光和影第一課時（P5253）。教學目標：科學探究：通過形似的手影游戲，啟發(fā)兒童的聯(lián)想思維。引導(dǎo)學生用對比的實驗探究影子產(chǎn)生的條件，初步解釋影子產(chǎn)生的過程。情感態(tài)度與價值觀：通過影子游戲激發(fā)學生進一步探究影子秘密的興趣。通過介紹有關(guān)皮影戲培養(yǎng)學生的民族自豪感。培養(yǎng)學生認真細致的觀察習慣和態(tài)度。科學知識：知道什么是光源。了解影子產(chǎn)生的條件。教學重點難點：設(shè)計對比實驗探究影子的產(chǎn)生教學準備：分組實驗材料：手電筒、橡皮擦、魔方、瓶子教師演示材料：教學課件、手影戲視頻、透明膠片、教學過程：觀賞導(dǎo)入

2、認識光源實驗驗證 生活中的影子 拓展總結(jié)一、教學引入1、手影戲觀賞、介紹師：我今天給同學們帶來了一段非常精彩的表演，想看嗎？學生說：想。 請大家欣賞節(jié)目逗趣播放視頻逗趣師：好看嗎？劇中生動的動物和頭像是什么？如果學生說是手，我會問那手為什么是黑色的？對，那是手的影子。師板書：影師：大膽猜想一下影子是怎樣形成的與什么有關(guān)？生：光和物體師：到底影子是怎樣形成的?真的和光和物體有關(guān)嗎？你們的猜測對嗎？讓我們帶著這些問題，走進光與影的世界吧！出示并板書課題：光與影(學生齊讀課題)（二）認識光源，奠定基礎(chǔ)2 / 61、師課件出示學生熟悉的物體圖片(電燈、月亮、太陽、鏡子、火柴、螢火蟲)，它們會發(fā)光嗎？師

3、：那些會自己發(fā)光？(電燈、太陽、螢火蟲)2、師總結(jié)梳理，揭示并課件出示“光源”概念：能自己發(fā)光的物體叫做光源。3、師：我們生活中有很多物體可以成為光源，比如“手電筒打開后可以成為光源”，你能像老師這樣舉幾個例子嗎？什么在什么時候可以成為光源？（三）影子游戲，探究影子產(chǎn)生條件過渡：有光源就能產(chǎn)生影子嗎？（不能）還需要什么的條件？（物體、等）師：這只是我們的猜測，科學是講究事實的，就要用實驗來驗證。1、下面我們來做一個影子實驗，我給大家準備了一些材料請看大屏幕：課件出示實驗材料：手電筒、魔方、白紙、橡皮擦、杯子(師逐一展示)師：在各小組領(lǐng)取材料之前請同學們先小組交流：做這個實驗需要哪些材料？怎樣做

4、這個實驗？（讓生交流2分鐘左右）師：大家討論完了嗎？現(xiàn)在請小組長上臺領(lǐng)取材料和試驗單，請各小組長將實驗材料先放在你們小組的桌子中間。2、師： 為了更好的完成實驗我有點提示，請同學們先一起讀讀：課件出示溫馨提示：、小組合作完成實驗，注意輕拿輕放實驗材料、邊想邊做。、仔細觀察，認真填寫實驗單。、音樂停止活動結(jié)束。始實驗之前老師要關(guān)掉教室燈光。3、師： 現(xiàn)在開始實驗。（學生實驗時老師巡視指導(dǎo)，基本上每組都有收獲時教師打開教室燈光。）4、現(xiàn)在請每小組匯報你們的實驗結(jié)果。（請生說） 課件出示記錄表影子產(chǎn)生的條件實驗記錄單實 驗 材 料實驗現(xiàn)象（有無影子）我 的 發(fā) 現(xiàn) 有 、 、 才能產(chǎn)生影子 、學生說

5、到自己小組有看到影子時，教師引導(dǎo)學生說出怎樣做的實驗，用什么照到什么上面，在哪里看到了影子。、如果有小組匯報沒有看到影子，老師要讓學生說說怎么做的實驗，讓其他學生分析一下為什么不能看到影子，是不是缺少什么。、指出試驗中可以能有的小組用的白紙做背景墻，有的也可能用地板、墻面等做背景墻。（板書）最后指導(dǎo)學生明白要有光源、物體和背景墻才能產(chǎn)生影子。5、質(zhì)疑師演示：把光源的光，照在物體上，在背景墻上看到了影子？觀察影子有什么特點？為什么是黑色不是紅色的（沒有光，什么都是一個色。因為我們看不見！影子是因為物體擋住光線所致。）？（生說，師引導(dǎo)透明物體在這樣的條件下也能產(chǎn)生影子。）6拿出透明的膠片，問：透明

6、的膠片能遮光嗎？（不能）所以就沒有影子（注意實驗時膠片離光源要近些），2從而總結(jié)，要產(chǎn)生影子，物體必須是遮光的物體。 師板書：遮光的 師:由此我們發(fā)現(xiàn)影子的產(chǎn)生必須有： 課件在我的發(fā)現(xiàn)里出現(xiàn)：光源 遮光物體 背景墻7、師：用一句話說說影子是怎么產(chǎn)生的：黑板板書：光源發(fā)出的光被遮光物體擋住，從而在背景墻上形成了影子。8、讓全班學生自豪地齊讀我們的發(fā)現(xiàn)。（四）尋找生活中影子及運用1、師：關(guān)于光與影的知識在生活中運用是非常廣泛的，你們能舉出幾個例子嗎？師：除了你們剛才說到的這些，還有在古代發(fā)明鐘表時人們就是利用太陽光照射下竹竿影子的長短和方位變化特點而制作出來。還有被稱作“土電影“的皮影戲也是利用光

7、與影的特點制作的。課件出示圖片：古代鐘表和皮影戲還有在攝影反方面人們利用光與影出現(xiàn)了許多美輪美奐的美景。請看課件出示：維多利亞夜景圖    隨即介紹：這是美麗的維多利亞港口，因為五彩的燈光而顯得富麗與豪華；  北京世紀壇夜景圖     這是北京的中華世紀壇，因為燈光照耀而顯得金碧輝煌；重慶的夜景圖        這是重慶的夜晚讓我們感受星河一般的美景；2、我們剛欣賞了光與影產(chǎn)生的美景，現(xiàn)在我們一起來回顧一下，通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？出示課件：你有什么收獲？（五）拓展總結(jié)師：同學們，其實關(guān)于光