人教版六年級上冊語文復習資料(1)

1、人教版六年級上冊語文復習資料第一單元第一單元形近字形近字 激（激（ ） 暴（暴（ ） 律（律（ ） 供（供（ ）邀（邀（ ） 瀑（瀑（ ） 津（津（ ） 烘（烘（ ）俏（俏（ ） 巷（巷（ ） 龍（龍（ ） 俠（俠（ ）峭（峭（ ） 港（港（ ） 龐（龐（ ） 峽（峽（ ）悄（悄（ ）辯（辯（ ） 拷（拷（ ） 漆（漆（ ） 辨（辨（ ） 烤（烤（ ） 膝（膝（ ） 第一單元第一單元形近字形近字 激（激動）激（激動） 暴（暴露）暴（暴露） 律（紀律）律（紀律） 供（供應）供（供應）邀（邀請）邀（邀請） 瀑（瀑布）瀑（瀑布） 津（津津樂道）烘（烘烤）津（津津樂道）烘（烘烤）俏（俏麗）俏（俏麗）

2、巷（巷子）巷（巷子） 龍（巨龍）龍（巨龍） 俠（俠客）俠（俠客）峭（陡峭）峭（陡峭） 港（香港）港（香港） 龐（龐大）龐（龐大） 峽（峽谷）峽（峽谷）悄（悄悄）悄（悄悄）辯（辨認）辯（辨認） 拷（拷問）拷（拷問） 漆（漆黑）漆（漆黑） 辨（辨別）辨（辨別） 烤（烤干）烤（烤干） 膝（膝蓋）膝（膝蓋） 近義詞近義詞 輕盈輕盈 水洼水洼 歡悅歡悅 清晰清晰 優(yōu)雅優(yōu)雅 柔軟柔軟 宛若宛若 啼囀啼囀 濕潤濕潤 輕捷輕捷 辨認辨認 融化融化異常異常 幽靜幽靜 凝聚凝聚 賦予賦予 雕琢雕琢 綿亙綿亙 萬仞萬仞 近義詞近義詞 輕盈輕盈輕快輕快 水洼水洼水坑水坑 歡悅歡悅愉悅愉悅 清晰清晰清楚清楚 優(yōu)雅優(yōu)雅文

3、雅文雅 柔軟柔軟柔和柔和 宛若宛若好像好像 啼囀啼囀婉轉婉轉 濕潤濕潤潮濕潮濕 輕捷輕捷輕快輕快 辨認辨認分辨分辨 融化融化消融消融 異常異常非常非常 幽靜幽靜寂靜寂靜 凝聚凝聚凝結凝結 賦予賦予給予給予 雕琢雕琢雕刻雕刻 綿亙綿亙綿延綿延 萬仞萬仞萬丈萬丈 反義詞反義詞 清晰清晰 干燥干燥 幽靜幽靜 柔軟柔軟 異常異常清晰清晰模糊模糊 干燥干燥潮濕潮濕 幽靜幽靜喧鬧喧鬧 柔軟柔軟堅硬堅硬 異常異常正常正常 詞語搭配詞語搭配 清脆的音響清脆的音響 清涼的山泉清涼的山泉 汨沓的溪流汨沓的溪流 飛流的瀑布飛流的瀑布 陡峭的懸崖陡峭的懸崖 悠悠的白云悠悠的白云 淘氣的云雀淘氣的云雀 別有深意的儀式別

4、有深意的儀式 濕潤的山風濕潤的山風 無字的歌謠無字的歌謠 奇妙無比的琴鍵奇妙無比的琴鍵 優(yōu)雅的小曲優(yōu)雅的小曲 幻想的色彩幻想的色彩 輕捷柔軟的手指輕捷柔軟的手指 炎一般的紅色炎一般的紅色 水淋淋的嫩綠水淋淋的嫩綠 德高望重的老人德高望重的老人 熙熙攘攘地往來熙熙攘攘地往來 意味深長地對視意味深長地對視 不斷地左沖右撞不斷地左沖右撞 悠悠忽忽地漫游悠悠忽忽地漫游詞語搭配詞語搭配天然的美天然的美 驚險的美驚險的美 磅礴的美磅礴的美 隨心所欲美隨心所欲美 不拘一格的美不拘一格的美 野性的美野性的美 一條幽徑一條幽徑 一個老朋友一個老朋友 一位老人一位老人 一朵落花一朵落花 一片落葉一片落葉 一塊石頭

5、一塊石頭 幾聲犬吠幾聲犬吠 一路月色一路月色 一陣山風一陣山風 一曲歌謠一曲歌謠 一個音符一個音符 一首小曲一首小曲 一只鳥兒一只鳥兒 一場山雨一場山雨 一群歸鳥一群歸鳥一叢綠草一叢綠草 一棵樹一棵樹 一縷縷云霧一縷縷云霧詞語意思詞語意思 幽徑：幽徑：德高望重：德高望重：波光明滅：波光明滅：唱和：唱和：津津樂道：津津樂道：輕捷：輕捷： 飄飄灑灑：飄飄灑灑：優(yōu)雅：優(yōu)雅：倩影：倩影：絲絲縷縷：絲絲縷縷： 隱蔽、僻靜的小路。隱蔽、僻靜的小路。 道德高尚，名望很大。道德高尚，名望很大。 水波忽明忽暗的樣子。水波忽明忽暗的樣子。一個人做了詩或詞，別的人相應作答。一個人做了詩或詞，別的人相應作答。 很感興

6、趣地談論。很感興趣地談論。輕快敏捷。輕快敏捷。 飄舞著落下來。飄舞著落下來。 優(yōu)美雅致。優(yōu)美雅致。 美麗的身影（多指女子）。美麗的身影（多指女子）。 一絲一絲，一條一條，連續(xù)不斷。一絲一絲，一條一條，連續(xù)不斷。詞語意思詞語意思 啼囀：啼囀：余韻：余韻：輕盈：輕盈：靜謐：靜謐：花色斑斕：花色斑斕：駐足癡望：駐足癡望： 蘊藏：蘊藏：悠悠忽忽：悠悠忽忽：綿亙：綿亙： 鳥婉轉地叫。鳥婉轉地叫。 遺留下來的韻致。遺留下來的韻致。 形容女子身材苗條，動作輕快。形容女子身材苗條，動作輕快。 安寧而平靜。安寧而平靜。 色彩艷麗，燦爛奪目。色彩艷麗，燦爛奪目。 指停下腳步癡癡地看著。指停下腳步癡癡地看著。 蓄積

7、而未顯露或未發(fā)掘。蓄積而未顯露或未發(fā)掘。 本文有形容神志恍惚的意思本文有形容神志恍惚的意思 。 接連不斷（多指山脈等）。如：大別山接連不斷（多指山脈等）。如：大別山 綿亙于豫、皖、鄂三省的邊界上。綿亙于豫、皖、鄂三省的邊界上。熙熙攘攘：熙熙攘攘： 寒暄：寒暄：暄：暄：行色匆匆：行色匆匆：吟詠：吟詠： 詞語意思詞語意思 形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲形容人來人往，非常熱鬧。文中指的是黑甲蟲來來往往的情景。來來往往的情景。 見面時談天氣冷暖之類的應酬話。見面時談天氣冷暖之類的應酬話。 暖的意思。暖的意思。 匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。匆忙趕路的神態(tài)。色：這里指神態(tài)。 “詠詠”的基本意

8、思是指有節(jié)奏地誦讀詩文。的基本意思是指有節(jié)奏地誦讀詩文?！耙饕鳌蓖霸佋仭边B在一起，含義有相同之處，也有不同之處。連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。 古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。 形容美女身材細長或花木等形體挺拔。（也作形容美女身材細長或花木等形體挺拔。（也作“亭亭亭亭 玉立玉立”）如：路旁那一株株白楊高聳、挺拔、婷婷玉立，）如：路旁那一株株白楊高聳、挺拔、婷婷玉立， 分外醒分外醒目。目。 婷婷玉立：婷婷玉立：課文重點課文重點山中訪友是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散山中訪友是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者文。作者“

9、帶著滿懷的好心情帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的，走進山林，探訪山中的“朋朋友友”，與，與“朋友朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表表達了對大自然的熱愛之情。達了對大自然的熱愛之情。 、作者為什么把進山看風景說成是、作者為什么把進山看風景說成是“山中訪友山中訪友”？ 作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布這些自這些自然景物看成是自己的然景物看成是自己的“山中朋友山中朋友”，將進山看景，說成是，將進山看景，說成是“山山中訪友中訪友”，是為了表達自己對大自然的熱愛之情。，是為了表達自己對大自然

10、的熱愛之情。 、“那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。德高望重的老那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？橋，你在這澗水上站了幾百年了？你累嗎？” 由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q；用第二人稱，似面對面的傾訴，更由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q；用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強烈的感情。親切自然，更利于抒發(fā)強烈的感情。 3、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 把把“老橋老橋”比喻為比喻為“一位德高望重的老人一位德高望重的老人”，不但寫出了橋，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分的古老，

11、而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。表達了作者對橋的贊美和敬佩。 4、“走進這片樹林，每一棵樹都是我的知己走進這片樹林，每一棵樹都是我的知己我閉上眼睛，我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，我真的變成了一棵樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌。我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌?！?本段文字作者運用想像手法，將自己寫成一棵樹，這充分表本段文字作者運用想像手法，將自己寫成一棵樹，這充分表現作

12、者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛自然的感情。現作者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛自然的感情。、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！ 這一組句子是寫這一組句子是寫“我我”跟山中的跟山中的“朋友朋友”在打招呼，內容在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把“我我”和山里和山里“朋友朋友”之間的那種深厚

13、情誼淋漓盡致地表之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。達了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。、在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；、在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。間隆隆的回聲。 這句中，這句中，“它們它們”指的是落花和落葉，指的是落花和落葉，“儀式儀式”指的是落花、落指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意。因葉從枝上掉下并融入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意

14、。因為為“落紅不是無情物，化作春泥更護花落紅不是無情物，化作春泥更護花”。大自然就這樣在循環(huán)。大自然就這樣在循環(huán)中生生不息，于是便引出了中生生不息，于是便引出了“捧起一塊石頭捧起一塊石頭”這一層，因為這一層，因為石頭就是由火山爆發(fā)的巖漿凝結而成，在普通的石頭身上也有著石頭就是由火山爆發(fā)的巖漿凝結而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可大自然輪回變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見以聽見“遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲”。從。從“一一朵落花朵落花”“”“一片落葉一片落葉”“”“一塊石頭一塊石

15、頭”中，作者感受到了時間的變中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。可見，作者是用心在感受。遷，生命的輪回。可見，作者是用心在感受。山雨這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、山雨這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。的喜愛之情。 課課文是按雨來、雨中、雨后的順序寫的。文是按雨來、雨中、雨后的順序寫的。 、飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一

16、、飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。 這句話描寫雨聲。作者把雨中的山石樹木比做這句話描寫雨聲。作者把雨中的山石樹木比做“奇妙無比的琴奇妙無比的琴鍵鍵”，把雨絲比做，把雨絲比做“無數輕捷柔軟的手指無數輕捷柔軟的手指”?！皬椬喑鲆皇子謴椬喑鲆皇子忠皇變?yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩”，作者用優(yōu)，作者用優(yōu)美的文筆描繪了雨聲的韻律與意境，抒發(fā)了熱愛大自然的美好美的文筆描繪了雨聲的韻律與意境，抒發(fā)了熱愛大自然的美好感情感情。2、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，

17、流進我的、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。眼睛，流進我的心胸。 這句話講雨中的色彩。細密的雨絲在這句話講雨中的色彩。細密的雨絲在“飄飄灑灑飄飄灑灑”地落下，整個山林的色彩都融化在雨霧中，惟有地落下，整個山林的色彩都融化在雨霧中，惟有“清新的綠色清新的綠色”在雨霧中在雨霧中“流動流動”：“流進我的流進我的眼睛眼睛”，意思是映入我的眼簾；，意思是映入我的眼簾；“流進我的心流進我的心胸胸”，意思是，意思是“我我”用整個心胸去感受這用整個心胸去感受這“清新清新的綠色的綠色”。這是一種情景交融的境界。這是一種情景交融的境界。 草蟲的村落是一篇散文，它在表達上頗具特色。充分草蟲的

18、村落是一篇散文，它在表達上頗具特色。充分發(fā)揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草發(fā)揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現在大家面前。作者以奇異的想象，追隨蟲世界生動地展現在大家面前。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。 、在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。、在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 “靜謐靜謐”不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的不僅是環(huán)境的清幽，更是心境的寧靜，

19、在這樣的環(huán)境與心境中，作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂所帶來的心環(huán)境與心境中，作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂所帶來的心靈重負和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中。靈重負和枯寂，使自己的身心重新融于大自然之中。、空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛、空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。失在這座森林里。 這個空間是在作者的想象中通過放大構筑而成的。這個空間是在作者的想象中通過放大構筑而成的。這時，細密的草莖組成了茂盛的森林，延綿的草叢這時，細密的草莖組成了茂盛的森林，延綿的草叢變成了一座座森林。

20、迷路的一只小蟲，就像一位游變成了一座座森林。迷路的一只小蟲，就像一位游俠，穿行在這森林中間。俠，穿行在這森林中間。、甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像、甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ “靈泉靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲竟然，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者，它們振動翅膀發(fā)出聲音的時候，便有最還是音樂愛好者，它們振動翅膀發(fā)出聲音的時候，便有最優(yōu)美的音韻像

21、靈泉一般流出來。優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來。作者贊美這些音樂演奏者，作者贊美這些音樂演奏者，不僅深深地被它們所吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間不僅深深地被它們所吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間的一切音樂，覺得這是只有蟲子才能演奏出來的天籟之聲。的一切音樂，覺得這是只有蟲子才能演奏出來的天籟之聲。從這段話及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自從這段話及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。然小生靈的贊美之情。 4、我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽、我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回

22、來。心靈喚回來。 作者對草蟲村落的奇異游歷竟花了一個下午作者對草蟲村落的奇異游歷竟花了一個下午的時間，那是一種沉醉。的時間，那是一種沉醉。“悠悠忽忽悠悠忽忽”道出道出了作者對奇異游歷的癡迷；了作者對奇異游歷的癡迷；“才把我的心靈才把我的心靈喚回來喚回來”更點明了心靈沉浸在奇異游歷的歡更點明了心靈沉浸在奇異游歷的歡快和得意?？旌偷靡?。索溪峪的索溪峪的“野野” 題目中的題目中的“野野”意思是意思是“野性的野性的”，是，是天然的、自然的意思。作者認為索溪峪的美就在于它的天然的、自然的意思。作者認為索溪峪的美就在于它的“野野”；它的野體現在四個方面：山是野的，水是野的，動它的野體現在四個方面：山是野的

23、，水是野的，動物是野的，人也變物是野的，人也變“野野”了。了。本文圍繞索溪峪的本文圍繞索溪峪的“野野”，依，依次描繪了那兒的山、水、野物及人的次描繪了那兒的山、水、野物及人的“野野”，體現了一種天，體現了一種天然之美。表達了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉然之美。表達了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情?？斓男那椤?1、幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風、幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。 “巨石在山風中搖搖晃晃巨石在山風中搖搖晃晃”是夸張的寫法。這句話，集中描是夸張的

24、寫法。這句話，集中描寫了索溪峪的山有著驚險的美。從斷壁懸崖、懸空的巨石以寫了索溪峪的山有著驚險的美。從斷壁懸崖、懸空的巨石以及游人的感受來寫，形象生動，讓人讀了的確有一種身臨其及游人的感受來寫，形象生動，讓人讀了的確有一種身臨其境的感覺。境的感覺。2、這種美，是一種隨心所欲的美：無所顧忌，不拘一格；直插云、這種美，是一種隨心所欲的美：無所顧忌，不拘一格；直插云天，敢戲白云；橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍天，敢戲白云；橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜斜山山”，抱伙成團，便高筑峰上，抱伙成團，便高筑峰上“平原平原”；相對相依，宛如；相對相依，宛如“熱戀情熱戀情人人”；亭亭玉立，好似；亭亭玉立，好似“窈窕淑女窈窕淑女” 這幾句話，分別運用了擬人和比喻的寫法，把索溪峪的山說成是這幾句話，分別運用了擬人和比喻的寫法，把索溪峪的山說成是“戲白云戲白云”、“弄倩影弄倩影”，像人一樣的聰明可愛，并把它比做，像人一樣的聰明可愛，并把它比做“熱熱戀情人戀情人”、“窈窕淑女窈窕淑女”，流露出作者對山的喜愛之情。，流露出作者對山的喜愛之情。 3、索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞、索