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1、作者信息:讀讀教育原來如此美好有感教育原來如此美好有感愛愛,是教育的生命底色愛,是教育的生命底色長(zhǎng)雅中學(xué) 周秀艷作者信息:端然教育端然教育包祥包祥 愛,是教育的生命底色作者信息:端然教育端然教育包祥包祥 自然生長(zhǎng),遵循生命生長(zhǎng)的自然律。每個(gè)孩子都是珍貴的存在,孩子們的成長(zhǎng)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。愛,是教育的生命底色教育要保護(hù)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。孩子們的生長(zhǎng),不是工業(yè)的塑造過程,而像農(nóng)業(yè)的生長(zhǎng)。作者信息:愛,是教育的生命底色拋卻功利與浮華,真正去探尋教育的本質(zhì)與真諦,把最人性最美好的教育呈現(xiàn)給孩子們。包祥教育原來如此美好作者信息:教育原來如此美好愛是教育的生命底色,要愛每一個(gè)孩子,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是珍貴的存

2、在,這就是教育的美好。包祥愛,是教育的生命底色作者信息:教育原來如此美好愛,是教育的生命底色作者信息:愛,是教育的生命底色 存在即合理,世界如此之大,每一個(gè)人都有自己存在的價(jià)值和意義,不完美的存在也是一種存在。 在教育教學(xué)中,我們不能單方面的以某一方面去衡量一個(gè)孩子,嘗試著給予每一個(gè)受教育個(gè)體多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)寬容、多一點(diǎn)關(guān)愛。也許,收到的是事半功倍的效果。包祥教育原來如此美好作者信息:愛,是教育的生命底色包祥教育原來如此美好畢業(yè)后,回來看我的Z同學(xué),長(zhǎng)高了很多作者信息:教育原來如此美好在教育教學(xué)中我們給予的小小關(guān)愛和善意,不經(jīng)意間便綻放最美好的花朵。這就是教育的美好,這就是教育最靚麗的生命底色。包祥愛,是教育的生命底色作者信息:老師的寬容給了學(xué)生改變的機(jī)會(huì)。老師的寬容是責(zé)任,是自信,是人格。老師以海納百川的胸懷去感化學(xué)生,暗示學(xué)生,誘導(dǎo)學(xué)生,影響學(xué)生,給學(xué)生反思的機(jī)會(huì),自我選擇的空間,自我進(jìn)步的主動(dòng)權(quán)。學(xué)生改變后,改變進(jìn)步后的學(xué)生把老師不離不棄的教育比喻成太陽的恩澤。作者信息:教育原來如此美好教育原來如此美好每個(gè)孩子都是珍貴的存在愛是教育的前提,教育的本質(zhì)是愛。教育是與天使相伴,天使就是您的學(xué)生。作者信息:教育原來如此美好未來可期,希冀自己滿載一船愛,向那教育更深處前行!從此美好如

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