消元解二元一次方程組

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載8.2 消元解二元一次方程組說課稿說課人：買合木提 .克熱木學(xué)校：和什力克鄉(xiāng)中學(xué)時(shí)間：學(xué)習(xí)必備歡迎下載8.2 消元解二元一次方程組說課稿尊敬的評委老師：上午好 !今天我說課的課題是:8.2 消元解二元一次方程組說課的內(nèi)容是人教版初中數(shù)學(xué)七年級下冊8.2 消元解二元一次方程組。我將從教材分析、教學(xué)分析、教學(xué)環(huán)節(jié)三個(gè)方面匯報(bào)我對這節(jié)課的認(rèn)識和理解。一、教材的地位與作用消元 -解二元一次方程組是人教版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教科書數(shù)學(xué)七年級下冊第八章二元一次方程組中的第 2 節(jié)內(nèi)容，這節(jié)課的主要內(nèi)容是用代入法解二元一次方程組，學(xué)生學(xué)習(xí)了二元一次方程組后，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能

2、力的重要內(nèi)容，也是為今后學(xué)生學(xué)習(xí)三元一次方程組教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能目標(biāo)：會用代入消元法解二元一次方程學(xué)習(xí)必備歡迎下載組。能初步體會解二元一次方程組的基本思想“消元 ”.(2)過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生基本的運(yùn)算技巧和能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合等能力。情感、 態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極主動的參與整個(gè)“教”與“學(xué)”的過程，通過研究解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識與探究精神。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用代入消元法解二元一次方程組教學(xué)難點(diǎn)：探索如何用代入法將“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的消元過程二、說教法和學(xué)法1、說教法： 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動都必須以

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情情況，本節(jié)課采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)法。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)實(shí)踐活動，以獨(dú)立思考和合作交流的形式發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，給學(xué)生充分思考和展示自我空間，讓學(xué)生去猜想、 探索，從真正意義上完成對知識的自我建構(gòu)。2、說學(xué)法：本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法采用自主探究、互助合作、討論交流方法。本節(jié)課數(shù)學(xué)活動貫穿始終，既有學(xué)生自主探究的，也有小組合作交流的，目的讓學(xué)生從自主探究中發(fā)展，學(xué)習(xí)必備歡迎下載從合作交流中提高認(rèn)識。三、說教學(xué)環(huán)節(jié)我把這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)安排如下：第一步：解一元一次方程的過程中回顧一元一次方程的定義、在此推到二元一次方程

4、和二元一次方程組的定義。1. 你能計(jì)算 (1) 4x=24、 (2) x+1=3嗎？2、這兩個(gè)方程 (1) 4x=24 、 (2) x+1=3 是怎么樣的方程？3、那么方程x + y = 2 是什么樣的方程？4、觀察一下下列方程？它是什么樣的方程？我們把它叫做什么方程？xy102xy16第二步：通過引導(dǎo)學(xué)生合作交流的方式來猜謎語、例二元一次方程組謎語在一個(gè)籠子里有雞和兔子、它們的總數(shù)為48、雞爪和兔腿的和為 108、那么雞和兔子各有多少？分析：我們把雞和兔子數(shù)量分別設(shè)為x 和 y、那么解：y48x2 x4 y108第三步：教學(xué)生解二元一次方程組的步驟。學(xué)習(xí)必備歡迎下載解： xy482 x4 y

5、108由得 :x=48-y把 代入 得：2(48y )4 y108962 y4 y1082 y108962 y12y6把 y= 6代入 ，得x48yx486x42x42方程組的解是y6答：雞數(shù)為42、兔子數(shù)量為 6用代入法解二元一次方程組的一般步驟1、將方程組里的一個(gè)方程變形，用含有一個(gè)未知數(shù)的式子表示另一個(gè)未知數(shù)；2、用這個(gè)式子代替另一個(gè)方程中相應(yīng)的未知數(shù)，得到一個(gè)一元一次方程，求得一個(gè)未知數(shù)的值；3、把這個(gè)未知數(shù)的值代入上面的式子，求得另一個(gè)未知數(shù)的值；學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、寫出方程組的解。第五步：通過鞏固練習(xí)來鞏固代入法。1. 把下列方程改寫成含x 的式子表示y 的形式：( 1)2xy3( 2)3xy302. 用代入法解下列方程組：y2x32xy53x2 y83x4 y23.有 48 支隊(duì) 520 名運(yùn)動員參加籃球、排球比賽、 其中每支籃球隊(duì) 10 人、每支排球隊(duì)12 人、每名運(yùn)動員只能參加一項(xiàng)比賽?；@球、排球隊(duì)各有多少支參賽？第六步：進(jìn)行課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么？利用代入法解二元一次方程組。代入消元法的一般步驟(1) 變形， (2) 代入， (3) 求解， (4) 回代 (5) 寫解第七步：布置作業(yè)1、必做題 : 課本習(xí)題 8.2第 2 題2、計(jì)算題 : 解下列方程2x3y5kx(k1) yk2學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書設(shè)計(jì)消元解二元一次方程組1.解下列方程(1) 4x