教學(xué)能手大賽答辯題目

1、教學(xué)能手大賽答辯題參考題目（一）1、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？班主任的管理風(fēng)格主要有三種：專制型， 民主性和放任型。我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認為應(yīng)該做到一下幾點：A 班主任同樣也是一名教師，因此，教學(xué)一定要出色，學(xué)生佩服你，才會有威信B 班主任是班級的管理者和組織者，因此要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況C. 有很強的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系D要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當(dāng)處理E.要做好學(xué)生的表率，

2、真正做到為人師表。F.作為班主任，一定要適時對學(xué)生進行思想教育2、如何對待后進生？關(guān)心熱愛與嚴格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機；善于挖掘后進生身上的閃光點，增強其自信心和集體榮譽感；針對后進生的個別差異，因材施教；對后進生的教育要持之以恒，反復(fù)抓抓反復(fù)。3、如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？A 應(yīng)該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解B 必須大力進行感情投資。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞C 挖掘“閃光點”，幫助后進生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機

3、遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇4、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法列寧說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，加里寧說，教師是人類靈魂的工程師，總之，教師是一個非常偉大的職業(yè)，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起著不可替代的作用。對于教師職業(yè)，我主要有以下四點認識:1、教師職業(yè)的性質(zhì)主要有兩方面：教師職業(yè)是一種專門化的職業(yè)，教師是專業(yè)人員；教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)，因此教師是教育者。2、教師職業(yè)最主要的職責(zé)是教書育人，因此作為教師一定要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學(xué)生的健

4、康成長。3、教師職業(yè)的角色有很多，例如傳道者、授業(yè)解惑者、榜樣、管理者和朋友，同時， 新課程改革又賦予教師許多新的角色，例如學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，教育教學(xué)的研究者和課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者。4、教師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)的地方是它具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此， 教師必須注重言傳身教，為人師表，給學(xué)生以示范。5、有否從事家教，你認為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？我從事過家教，認為家教和教學(xué)工作之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。A 家教面對的是一個或幾個學(xué)生，而教學(xué)工作面對的是一群學(xué)生B 家教針對性強，可以很好地進行因材施教；而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生，

5、即使很好的因材施教也不能保證照顧到每一個學(xué)生。C. 家教的教學(xué)設(shè)計和實施遠比教學(xué)工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。D 但是，從事家教也是做老師，可以從中學(xué)到，怎樣的講解學(xué)生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點，為將來從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?我認為這句話有其合理之處，同時，它也是片面的，因此，我們應(yīng)該一分為二的看待。1、 這句話看到了教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，看到了教師對于學(xué)生的重要影響，這是值得肯定的。2、但是它過于夸大教師的作用，忽視了學(xué)生的主體地位。個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學(xué)生的主觀能動性

6、，”即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動機的學(xué)生，也將會一籌莫展。萬世師表的孔老夫子有弟子三千， 賢者卻不過七十二人。學(xué)生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會和各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。因此， 一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。7、怎樣與學(xué)生進行良好的溝通?1、如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝通2、對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進缺點。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)

7、生，還可以進行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進學(xué)生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄3、能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。4、良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度， 可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時，急于表達自己的觀點8 教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？我認為教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，是有其自身規(guī)律可以遵循的，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。而教學(xué)過程是一個復(fù)雜多變的動態(tài)過程，常常會發(fā)生各種各樣意想不到的偶發(fā)性事件，

8、這就需要教師能夠運用教育智慧，迅速做出判斷和決策，妥善處理各種偶發(fā)性事件，化消極因素為積極因素，對學(xué)生進行生動活潑的教育。因此， 教學(xué)過程中需要教師的智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進行的演出，所以說，教學(xué)是一門藝術(shù)9 你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？作為一名優(yōu)秀的教師，要具備一定的道德素養(yǎng)，專業(yè)知識素養(yǎng)，專業(yè)能力素養(yǎng)和個性素養(yǎng)。1、教師的道德素養(yǎng)包括教師要熱愛學(xué)生，忠于人民的教育事業(yè)，要具有團結(jié)協(xié)作的精神，要以身作則為人師表。2、教師的專業(yè)知識素養(yǎng)：廣博的科學(xué)文化知識，精深的學(xué)科知識和寬厚的教育科學(xué)心理科學(xué)和管理科學(xué)知識。3、教師的專業(yè)能力素養(yǎng)：駕馭教材和組織教學(xué)的能力，精湛的語

9、言表達能力，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，較強的組織管理能力，較高的教育機智，教育科研能力。4、教師的個性素養(yǎng)包括熱情樂觀，有責(zé)任心，仁慈友善，幽默周到，善于交際，樂于助人，團結(jié)合作，公平客觀等良好的個性品質(zhì)。10 .如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，需要教師從以下幾個方面努力：1、要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。2、對于課堂上出現(xiàn)的很多的突發(fā)狀況，教師要冷靜思考，巧妙處理。面對故意

10、刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話。3、用真誠打動學(xué)生，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。11 你找工作考慮的重要因素是什么？人要做自己擅長的事情，所以找工作首先要考慮自己的能力和性格最適合做什么樣的工作， 什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小12同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師的評語分別做出評價。顯然是第二位老師的評價更合適。第

11、一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學(xué)生灌輸了這樣的思想： “工作有尊貴和卑微之分”。給學(xué)生灌輸了一種錯誤的價值觀社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價值。我們的學(xué)生不可能人人國家領(lǐng)導(dǎo)，世界富豪，我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。13一節(jié)好課的標準：我認為一節(jié)好課并不等于一節(jié)好看的課，它有一定的衡量標準，主要有以下幾個方 面：1、目標明確：教師要明確每一堂課使學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面應(yīng)達成的目標，并且要緊緊圍繞目標組織教學(xué)活動。2、內(nèi)容正確：要保證教學(xué)

12、內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性。3、方法得當(dāng)：教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況靈活運用各種教學(xué)方法，以使教學(xué)取得較好效果。4、組織有效：教師要密切關(guān)注教學(xué)的進程，對偶發(fā)事件能及時處理。5、體驗積極：要關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，師生都處在積極的裝呀i,雙方在良好的情感體驗中完成教學(xué)任務(wù)。14.如何組織和培養(yǎng)班集體？1、樹立明確的奮斗目標2、培養(yǎng)積極分子，形成集體核心3、形成良好班風(fēng)4、健全班級規(guī)章制度5、加強班級常規(guī)管理6、加強非正式群體的教育7、組織形式多樣的教育活動15作為一名新教師，你準備怎樣提高自己的專業(yè)技能?1、向名家學(xué)習(xí)，復(fù)制成功是走向成功的捷徑；2、向身邊的名師學(xué)習(xí)，與身邊的榜

13、樣同行；3、向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長；4、在讀書中提高，要做教書人，先做讀書人；5、在研究中提高，做課題，寫論文16 新課改背景下，你向往怎樣的師生關(guān)系？1、課堂上主導(dǎo)主體，教學(xué)相長；2、課堂外平等和諧，互動交流；3、人格上的平等關(guān)系，社會道德上的相互促進關(guān)系。17 你覺得怎樣才能上好第一節(jié)課？“好的開始是成功的一半。 ” 第一節(jié)課是為人師者必須重視的問題。在第一節(jié)課中，要讓學(xué)生對老師留下良好印象，對學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣。要想讓學(xué)生對老師留下良好印象，老師就要適當(dāng)講究儀表，服裝、 發(fā)型都要得體、自然、 樸素、 大方； 要想讓學(xué)生對老師留下良好印象，就要注重情感因素，要面帶微笑，情緒飽滿，舉止得體，語言

14、幽默。要想讓學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣，教師就要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)水平。第一節(jié)課授課內(nèi)容往往不受教材限制，教師要精心備課，把自己的知識和相關(guān)素材結(jié)合起來，把課講好講活；讓學(xué)生了解本學(xué)科的大致內(nèi)容，了解本學(xué)科與現(xiàn)實的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。18如何建立良好的師生關(guān)系？1、了解和研究學(xué)生2、樹立正確的學(xué)生觀：學(xué)生觀就是教師對學(xué)生的基本看法，它影響教師對學(xué)生的認識及其態(tài)度與行為，進而影響學(xué)生的發(fā)展。3、熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生4、主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往5、努力提高自身修養(yǎng)，健全人格：教師的素質(zhì)是影響師生關(guān)系的核心因素19你最尊敬的教育家是誰？為什么？我最尊敬的教育家是瑞士的平民教育

15、家佩斯泰洛齊。原因主要是有兩個：一是由于他是教育史上第一個實踐“教育愛”的教育家。二是我比較認同他的教育思想。其一， 他一生生活的特別窮困潦倒，把自己的畢生精力都獻給了自己熱愛的教育事業(yè)。他拿出了自己的全部積蓄，興辦了兩所公益性的學(xué)校：斯坦咨城和新莊孤兒院，從社會上領(lǐng)取了一些流浪兒，又從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了很多孤兒，然后在學(xué)校中實踐自己的教育愛的思想。他和自己的學(xué)生同吃同住，用父母對孩子的愛來對待自己的學(xué)生，努力把學(xué)校建成充滿家庭式溫暖的地方?？梢哉f， 佩斯泰洛奇畢生都在興辦教育，為了自己熱愛的教育事業(yè)奮斗終身。其二， 他比較注重學(xué)生的全面發(fā)展。提出教育的目的在于按照自然的法則，全面和諧的發(fā)展兒童的一

16、切天賦力量，教育應(yīng)該做到智育、德育和體育的一體化，使腦、手和心都得到發(fā)展。這一點在當(dāng)時的教育背景下，也是特別帶給人們啟發(fā)意義的。基于以上兩點原因，佩斯泰洛奇成為我最尊敬的教育家。20 為什么要選擇教師這個行業(yè)（ 1）與我就讀的專業(yè)有關(guān)。我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。（ 2）考慮到我的性格與能力，我比較外向，愛交際，并且一直以來在從事與教育有關(guān)的工作，所以，感覺自己比較能勝任教師的職業(yè)。（ 3）我感覺教師職業(yè)是個偉大的職業(yè)，能通過我自身的力量，影響更多的人，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)夢想，我希望能體會到作為一名教師的職業(yè)成就感，看著自己的學(xué)生慢慢成長，這或許是作為一名教師最大的快樂。（ 4）考慮到教師職業(yè)比較穩(wěn)定，待遇也可以，所以對很多人來說，還是有一定誘惑力的。教學(xué)能手大賽答辯題參考題目（二）一、說說現(xiàn)代信息技術(shù)對教育有哪些影響？二、你是如何理解素質(zhì)教育的？三、“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”你認為這句話說得對嗎，為什么？四、如何促進學(xué)生想象力的發(fā)展？五、學(xué)習(xí)好的學(xué)生可能會出