新學(xué)期,給新教師三點(diǎn)建議

1、新學(xué)期，給新教師三點(diǎn)建議新的學(xué)年就要開始了，有許多熱血青年走上了教師工作崗位。回顧自己初為人師的十幾年，有過令人痛惜的浪費(fèi)，也有過夜以繼日的探索?？偨Y(jié)三點(diǎn)感悟建議，希望能夠給新老師一點(diǎn)啟發(fā)，也希望過來(lái)人能夠多多批評(píng)指正。第一、態(tài)度決定一切。你喜歡教師這個(gè)職業(yè)嗎？如果喜歡，這是你的選擇，那么恭喜你，你已經(jīng)成功了一半。（相信我）如果不喜歡，那仔細(xì)想一想，你其實(shí)還有其他更好的選擇，如果你文筆不錯(cuò)，或者擁有其他方面的才能，那就不要猶豫，做自己想做的事情去吧！如果你覺得就業(yè)形勢(shì)不好，或者你也缺少其他方面的才能，沒有關(guān)系，或許有一天你會(huì)喜歡上的 我們之所以不喜歡，除了感覺這玩意兒以外，在很多的時(shí)候是因?yàn)槲?/p>

2、們沒有投入。第二、為自己定個(gè)計(jì)劃。剛走上講臺(tái)，你的心情可能是復(fù)雜的，或許有些自負(fù)，或許有些忐忑。很快地，第一口水便會(huì)嗆著你，但是不要緊，對(duì)一個(gè)新老師而言，什么都可以原諒，先靜下心來(lái)做幾件事情。第一件，分析你自己。你的長(zhǎng)處在什么地方？弱點(diǎn)在什么地方？弱點(diǎn)有可能改進(jìn)嗎？這些首先要搞清楚。你的性格中，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，哪些對(duì)你的教學(xué)直接有益，哪些是間接的，哪些是有妨礙的，多問問你自己。很快地，你便會(huì)明白一個(gè)道理，“教，然后知困?！钡诙?，為自己列一個(gè)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃顯然很重要，對(duì)你的一生。我想告訴你一個(gè)你必須明白的道理：一個(gè)教師前三年的工作成績(jī)往往決定他一生的高度！所以要想盡快成長(zhǎng)，一定要重視前三年。計(jì)

3、劃的內(nèi)容由你來(lái)定，如果確定不了，我有一些建議：1、堅(jiān)持寫教育隨筆。你得明白人是怎么一種動(dòng)物：很容易忘卻過去，總是在重復(fù)錯(cuò)誤。你得在隨筆當(dāng)中真實(shí)地記下每一天，記下教育教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記下自己的成功與失敗，哪怕是一處細(xì)小的失誤。這些對(duì)你很重要，而且，當(dāng)你要回顧以往的時(shí)候，當(dāng)你想為自己的教育教學(xué)工作做一個(gè)真正的總結(jié)的時(shí)候，這些是有用的，許多的隨筆結(jié)在一起，總會(huì)從當(dāng)中提煉出金子來(lái)。并且，三年以后，你可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己的寫作能力大幅度提高了，自己也可以經(jīng)常地發(fā)表論文了！這一點(diǎn)都不奇怪，如果不這樣才叫奇怪。我很遺憾，這么一個(gè)簡(jiǎn)單的要求，其實(shí)大部分教師都做不到，平庸是從細(xì)節(jié)開始的。2、確立讀書計(jì)劃。

4、你必須記住一句話：在這個(gè)時(shí)代，人人都必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念！教師當(dāng)然尤其如此。每年讀多少本書比較合適？40 本，這是我的計(jì)劃，供你參考。實(shí)際上可能遠(yuǎn)不止這個(gè)數(shù)字，尤其對(duì)語(yǔ)文教師而言。人有許多陋習(xí)，為自己找借口是最可恥的一種，我一直這樣認(rèn)為。李鎮(zhèn)西老師在談到讀書的問題時(shí)說(shuō)過一句話，戀愛中的人再忙也能夠抽出時(shí)間來(lái)約會(huì)。這句話我印象深刻。讀什么書是一個(gè)問題，我想從語(yǔ)文教師的角度談幾點(diǎn)意見。第一，要繼續(xù)閱讀專業(yè)書籍。要注意跟蹤專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的前沿成果，最新理論，最好訂幾樣圈內(nèi)的刊物。我自己常年訂閱的刊物如下：讀書名作欣賞小說(shuō)月報(bào)散文選刊文史知識(shí)南方周末中學(xué)物理教學(xué)參考物理教師物理教學(xué)等。除了雜志，當(dāng)然最好

5、經(jīng)常性地能夠購(gòu)進(jìn)一些坊間流行的品位比較高的新書。第二，要加強(qiáng)教育教學(xué)類書籍的閱讀。我知道在師范院校，沒有幾個(gè)人認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)以及各類教材教法，那不是我們的錯(cuò)。但現(xiàn)在不同了，你必須去讀！有許多老師輕視這類書籍，以為是無(wú)用的，更重視專業(yè)書籍，這是不對(duì)的。以為無(wú)用只是因?yàn)槟氵€不知道它的價(jià)值。在這時(shí)候，選擇是非常重要的，你通常會(huì)讀哪些書？有沒有一個(gè)先后的順序？我建議你考慮一下我的建議：先從切近的，感性的書籍讀起。我傾向于讀名師的課堂實(shí)錄以及各種教案。我一直比較注意搜集各種教學(xué)實(shí)錄，我以為，這是青年教師迅速成長(zhǎng)的重要憑借。通過這些書籍，你可以觀察到這些名師在上課的時(shí)候是怎么切入的，怎么靈活處理課

6、堂上發(fā)生的各類事件。讀久了，你可能會(huì)發(fā)覺，不同的名師都有他們的風(fēng)格，而支撐他們風(fēng)格的，是他們的教學(xué)理念，他們對(duì)教育教學(xué)本質(zhì)的一種理解。這時(shí)候，你該找?guī)讉€(gè)你比較喜歡的名師來(lái)研讀一下了，這樣的名師很多。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀，你慢慢會(huì)有一種強(qiáng)烈的愿望，想要讀一讀那些被名師們交口稱譽(yù)的教育家的作品，比如三老的，蘇霍姆林斯基的，杜威的等等。時(shí)候到了，慢慢去讀吧，用你的一生。3、要有教育教學(xué)計(jì)劃。無(wú)論是教學(xué)還是班主任工作，你希望達(dá)到什么目標(biāo)？不妨寫下來(lái)，不寫也沒關(guān)系，剛才教書嘛。第三、學(xué)會(huì)處理好四種關(guān)系。1、與學(xué)生的關(guān)系。我在處理與學(xué)生關(guān)系的時(shí)候有一句話：永遠(yuǎn)站在學(xué)生一邊！（ 1）不要把學(xué)生當(dāng)成“ 假想敵

7、”。心理學(xué)證明，自我暗示對(duì)一個(gè)人的影響是很大的，所以，不要把學(xué)生當(dāng)成假想敵，從而挖空心思地去打擊他們，拉攏他們，欺騙他們，控制他們，利用他們。當(dāng)我們把學(xué)生當(dāng)成假想敵的時(shí)候，我們下意識(shí)里會(huì)有一些反應(yīng)，妨礙了我們與學(xué)生之間正常的交流。知道孩子為什么無(wú)限信任他們的母親嗎？因?yàn)樗麄冎g有著語(yǔ)言之外的交流，因?yàn)樗缘膼鄱际菑男牡琢鞒鰜?lái)的。所以，去愛你的學(xué)生，永遠(yuǎn)要相信，學(xué)生的品質(zhì)遠(yuǎn)比成人純潔，我們沒有資格去“提升 ”他們，我們只能去發(fā)現(xiàn)他們。所以，在見到學(xué)生的時(shí)候，一定要有笑容。上課一定要帶著笑容去上。學(xué)生如果受到了感染，就不會(huì)對(duì)你過分挑剔，就像孩子不會(huì)挑剔自己的母親一樣。無(wú)論是處理班務(wù)還是上課，要充分

8、地信任學(xué)生，比如班費(fèi)可以交給他們自己管理 千萬(wàn)不能學(xué)有些老師在班費(fèi)上做手腳！（2）不要遷就學(xué)生。你必須告訴學(xué)生你的原則，做人的原則，管理班級(jí)的原則。要避免在學(xué)生面前充當(dāng)好好先生，個(gè)性鮮明的老師更容易贏得他們的尊重。當(dāng)他們應(yīng)該受到懲罰的時(shí)候千萬(wàn)不要手軟，這些時(shí)候包括，考試作弊，逃避勞動(dòng)，隨意曠課等等，一定要讓他們受到責(zé)罰，讓他們懂得，要為什么的行為負(fù)責(zé)。這一點(diǎn)很重要。（3）一碗水端平。你會(huì)喜歡一部分學(xué)生，其實(shí)我也一樣，人都一樣。但無(wú)論如何，要學(xué)會(huì)把感情與理智分清楚，千萬(wàn)不要過分地偏向某一位或者某一部分學(xué)生。比如上課提問，比如經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)等等，特別是在這些學(xué)生的成績(jī)很好的時(shí)候。做老師的技巧就在于，

9、要把表?yè)P(yáng)更多地給內(nèi)向的學(xué)生，成績(jī)差的學(xué)生。要更多地讓成績(jī)差的學(xué)生感受到老師關(guān)注的目光。這不僅僅是為了教育他們，也是為了班級(jí)的穩(wěn)定。我個(gè)人認(rèn)為，絕大部分差生是教師逼出來(lái)的，是教師長(zhǎng)期消極暗示的結(jié)果，不要重演這種悲劇。（4）不要體罰學(xué)生。學(xué)生需要懲罰，但要以合理的方式。但體罰是萬(wàn)萬(wàn)不可的。不可打?qū)W生，不可罵學(xué)生，不可譏諷學(xué)生應(yīng)該成為一種習(xí)慣，一種下意識(shí)。這一條原則是來(lái)自于我們對(duì)教育的理解，如果教育不建立在愛與尊重的基礎(chǔ)之上，那么這種教育就是專制的教育，不是我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)時(shí)希望見到的那種教育，不是我們理想之中的教育。你必須明白，學(xué)生犯錯(cuò)誤是正常的，我糾正錯(cuò)誤，需要技巧，需要耐心，需要愛心，但首先必

10、須控制在原則內(nèi)。而一個(gè)剛走上工作崗位的老師，很可能沒有學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通，因而導(dǎo)致一些失控的場(chǎng)面和行為出現(xiàn)。你得學(xué)會(huì)告訴自己，你不可能擺平一切，得承認(rèn)有自己應(yīng)付不了的時(shí)候，不要為了自己的面子去強(qiáng)制學(xué)生接受，那會(huì)有損于你的形象，無(wú)益于事件的解決。（5）最重要的，是一定要愛你的學(xué)生，要始終站在學(xué)生的角度想問題，你愛他們，他們能夠感覺到，一定能夠感覺到，并且給你意想不到的回報(bào)。而且愛，有助于學(xué)生更好地學(xué)生，對(duì)你的課堂產(chǎn)生濃厚的興趣， “親其師，信其道?！币獙W(xué)會(huì)用商量的口氣與學(xué)生討論問題，包括班務(wù)。2、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。父親曾經(jīng)不止一次地告訴我，一定不要與直接領(lǐng)導(dǎo)自己的人發(fā)生沖突。我知道，父親有過慘痛的教

11、訓(xùn)。但當(dāng)我走上崗位的時(shí)候，我卻有自己的感受。（ 1）與領(lǐng)導(dǎo)保持距離。如果你相信自己的能力，如果你想保持自己完整的人格，要記住這句話，埋頭做事情，不要把目光停留在領(lǐng)導(dǎo)的臉上。那些與領(lǐng)導(dǎo)比較接近的人，往往會(huì)有兩種結(jié)局，要么飛黃騰達(dá)，要么相反。這種人不盡是小人，但是小人居多。也有些是不自信的人，希望借助這種方式避免淘汰出局的結(jié)果，但往往適得其反。而且，與領(lǐng)導(dǎo)過于接近往往會(huì)破壞你在同事當(dāng)中的形象。（2）不要說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的壞話。不要在背后說(shuō)任何人的壞話，這應(yīng)該成為做人一條非常重要的準(zhǔn)則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)也不例外。因?yàn)檫@個(gè)世界上，小人總是特別多，而領(lǐng)導(dǎo)又往往因各種原因成為大家議論的對(duì)象。特別是涉及到經(jīng)濟(jì)問題和作風(fēng)問題?，F(xiàn)

12、在不貪的領(lǐng)導(dǎo)很少，在中國(guó)目前的行政體制下，你得諒解，而且你絕無(wú)抓住領(lǐng)導(dǎo)把柄的可能，一旦遭遇小人，你的處境就不妙了。（3）在必要的時(shí)候，要旗幟鮮明地表明自己的態(tài)度。比如我自己，曾經(jīng)為了一個(gè)要開除的學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)峙。但是要堅(jiān)持一個(gè)原則，有理有據(jù)有節(jié)。而且說(shuō)話要注意，不要情緒化，讓每一句話都能夠站得住腳，讓領(lǐng)導(dǎo)感覺到你的份量，這一點(diǎn)很重要，否則他會(huì)以為你可以任意驅(qū)使。最后還要提醒，不要在公開場(chǎng)合讓領(lǐng)導(dǎo)難堪，我們的目的是解決問題，不是其他。（4）遇到一個(gè)專制的校長(zhǎng)，一個(gè)缺乏人文關(guān)懷的校長(zhǎng)，一個(gè)只知道撈取名利的校長(zhǎng)，你最好埋頭教書，苦練技藝，為的是盡快炒他的魷魚 在他的學(xué)校里你別想有出頭之日，他遲早會(huì)成為

13、你事業(yè)發(fā)展的絆腳石！3、與同事的關(guān)系。同事關(guān)系對(duì)你很重要，不但影響你的事業(yè)，影響你在學(xué)校的地位，而且影響你的心情。（ 1）向同事學(xué)習(xí)。要始終以己之短，比人之長(zhǎng)。每個(gè)同事都有自己的長(zhǎng)處，包括那些在學(xué)生口碑中比你差的老師。要盡量地向同事學(xué)習(xí)，多聽同事的課，多進(jìn)行專業(yè)方面的討論。（2）盡一切可能幫助同事。不要拒絕同事聽你的課，哪怕是不成熟的沒準(zhǔn)備好的課。有了經(jīng)驗(yàn)心得與同事交流，你不會(huì)損失什么，而且往往會(huì)收益不少。多微笑，多問好。（ 3）尊重老教師，即使他在你眼里已經(jīng)很老了，已經(jīng)顯得很“沒用 ”。記住，總有一天你也會(huì)老，你的創(chuàng)造力也會(huì)衰竭。在想要議論老教師教法的時(shí)候，盡量保持沉默。（ 4）堅(jiān)持原則。其

14、實(shí)在許多學(xué)校，同事之間是根本不會(huì)討論教學(xué)的，即使教研活動(dòng)也形同虛設(shè)，這是中國(guó)教育的悲劇之一。一個(gè)有作為的老師往往會(huì)感到壓抑，有許多人，需要借助他人虛假的表?yè)P(yáng)來(lái)維護(hù)自己的自尊，他們不喜歡別人指出他存在的問題。在這種時(shí)候，你可以沉默。如果一定要開口，要講出自己的真實(shí)感受。我覺得，這是尋找真正朋友的最好的方法。如果你周圍這樣的同道太少，我為你悲哀，有空換所學(xué)校吧。4、與家長(zhǎng)的關(guān)系。（ 1）不要收受家長(zhǎng)的禮物。即使這禮物很小，也與我們的人格有關(guān)。一件小小的禮物，可能會(huì)使我們?cè)趯W(xué)生心目中的形象徹底坍塌，會(huì)不會(huì)擴(kuò)散還不一定。我知道在許多學(xué)校，收受禮物成風(fēng)，包括調(diào)個(gè)座位。有許多老師把學(xué)校當(dāng)成了商場(chǎng)，已經(jīng)喪失

15、了為人師者的起碼的東西。但你不要這樣，永遠(yuǎn)要明白，當(dāng)你從學(xué)生家長(zhǎng)手中接過那些禮物或者購(gòu)物券的時(shí)候，總是得不償失。這應(yīng)該和不能體罰學(xué)生一樣成為終生的戒律。（ 2）坦誠(chéng)與家長(zhǎng)交流。要讓家長(zhǎng)感受到，你對(duì)他的孩子充滿了關(guān)切。要與家長(zhǎng)建立信任關(guān)系，讓家長(zhǎng)覺得把孩子交給你是可以信賴的。同時(shí)要注意傾聽家長(zhǎng)的聲音，要分析家長(zhǎng)的性格，然后決定該說(shuō)哪些話不該說(shuō)哪些話。不要在家長(zhǎng)面前告狀，更不要訓(xùn)斥家長(zhǎng)。記著讓家長(zhǎng)留下電話把自己的電話號(hào)碼給他。（ 3）不要遷就家長(zhǎng)。有許多家長(zhǎng)是自私的，而且根本不懂得教育，這需要耐心地解釋。同時(shí)，要堅(jiān)持自己的原則。要堅(jiān)決拒絕家長(zhǎng)提出的不合理的要求。特別是，當(dāng)這個(gè)家長(zhǎng)非常有權(quán)勢(shì)的時(shí)候。

16、我有一個(gè)學(xué)生，想換座位，兩任教育局長(zhǎng)和一任校長(zhǎng)花了一學(xué)期才解決了問題，我讓他們充分地感覺到了一個(gè)普通教師對(duì)于平等的追求。最后，我再談幾點(diǎn)凌亂的想法。第一、我不贊成唐老師提出的青年教師要爭(zhēng)當(dāng)名師的說(shuō)法 當(dāng)然對(duì)有這種想法的青年教師我也懷有敬意。我時(shí)常在想，對(duì)一個(gè)人而言，什么是最重要的？應(yīng)該是通過自己的工作讓自己感受到的那種充實(shí)感，幸福感，豐盈感。一個(gè)教師的陣地永遠(yuǎn)在課堂，你的豐碑就在你學(xué)生的成就里。所以對(duì)于名師之類的頭銜，要始終保持清醒的頭腦，要時(shí)刻問自己：“這對(duì)我重要嗎？我為什么而教書？”永遠(yuǎn)忠于自己，忠于自己最初的教育理想，永遠(yuǎn)保持一顆純樸的心。相信自己，你不成為名師，你的生計(jì)也不成問題！第二、永遠(yuǎn)敞開自己，包括自己的缺點(diǎn)。只要是人，就有不足，這并不奇怪。永遠(yuǎn)把自己的不足放在眾人都能看得見的地方，你就會(huì)永遠(yuǎn)進(jìn)步。比如在課堂上，永遠(yuǎn)要記著提醒學(xué)生隨時(shí)糾正自己，要對(duì)指出自己錯(cuò)誤的學(xué)生或者同事說(shuō)聲謝謝，發(fā)自內(nèi)心地。對(duì)青年教師而言，錯(cuò)誤會(huì)更多，但隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，錯(cuò)誤會(huì)變少，但不會(huì)消失。錯(cuò)誤會(huì)提醒我們，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)！而且，