蘇教版小升初語(yǔ)文招生考試卷A卷

1、蘇教版小升初語(yǔ)文招生考試卷A 卷一、 基礎(chǔ)題（ 37 分） ( 共 6 題；共 37 分)1. （ 5 分）選擇劃線字的正確讀音遺憾 _ （hànàn）彌 _ 漫（ míní）賓 _館（ bn bng）縱_橫（ còngzòng）栩 _栩如生（ xxú）狂吠 _（qunf èi ）2. （ 3 分）我是拼音小能手。鑰匙 _寶貴 _演奏 _典范 _3. （ 9 分）根據(jù)情境回答問(wèn)題。（1）照樣子寫詞語(yǔ)，再把合適詞語(yǔ)的序號(hào)填在下列短文的橫線上。A鬧（哄）（哄）B 霧 _C靜 _D空 _春節(jié)期間的深圳很特別，天空不是 _

2、，而是藍(lán)藍(lán)的，許多人都回老家過(guò)年了，街上的人和車少了許多，顯得_的，小區(qū)里也不像以往那樣_的，而是 _的，非常安靜，這時(shí)，人們悠閑的生活也成了深圳美麗的風(fēng)景。（2）根據(jù)句子意思，把合適詞語(yǔ)的序號(hào)填在下面句子的橫線上。A連續(xù)B陸續(xù)C 繼續(xù)深圳 _下了好幾天的雨，終于盼來(lái)了晴天。媽媽說(shuō)：“你_這么貪玩下去，成績(jī)會(huì)一落千丈的。”專家的報(bào)告結(jié)束了，同學(xué)們_從報(bào)告廳走了出來(lái)。（ 3）照樣子寫句子，用上劃線的詞。例：他笑得直不起腰來(lái)。例：廣場(chǎng)上人真多！他們有的在踢球，有的在放風(fēng)箏，有的在唱歌，真熱鬧！（ 4）根據(jù)語(yǔ)境，填寫詩(shī)句、諺語(yǔ)、名言警句。這學(xué)期，我積累了很多詩(shī)句和名言，有蘇軾的“ _， 最是橙黃橘綠

3、時(shí)。 ”有杜牧的“ _，霜葉紅于二月花。 ”有劉禹錫的“ _， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 ”還有“ _，泰山移?！焙汀?_，暖于布帛， _，深于矛戟?！保?）根據(jù)情境，補(bǔ)充對(duì)話。（情境：小明學(xué)了古文司馬光，不知道“光持石擊甕破之”這句話的“光”是什么意思。他去向第1頁(yè)共8頁(yè)老師請(qǐng)教。）老師：“小明，你有什么事？”小明：“ _”老師：“這個(gè)字的意思就藏在課題里?！毙∶鳎骸?_”老師：“你說(shuō)對(duì)了，你真聰明！”小明：“ _”4. （ 6 分）按要求改寫句子。（ 1）兒童隊(duì)吸引了所有人的視線。 （改為“把”字句）（ 2）大夫把奶奶的病治好了。 （改為“被”字句）（ 3）讀了畫楊桃一課，使我深受教育。 （修改病

4、句）（ 4）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（不改變?cè)?，換一種說(shuō)法）5. （ 2 分）我學(xué)古詩(shī)我會(huì)填。（ 1）獨(dú)坐敬亭山是 _代詩(shī)人 _寫的。詩(shī)句“ _，_”既寫眼前之景，又抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)之感。（ 2）望洞庭是詩(shī)人 _在明月當(dāng)空的 _（季節(jié)）天的夜晚，經(jīng)過(guò)洞庭湖，記下所見(jiàn)景象。“ _，_”兩句以奇特的想象、確切的比喻描繪洞庭湖的山水。6. （ 12 分）知識(shí)回顧。（ 1）好問(wèn)則裕， _。尚書（ 2）八月里來(lái) _，雁兒腳上 _。（ 3）“ _ ，只緣身在此山中 " ，這兩句詩(shī)出自蘇軾的 _，詩(shī)句中“緣”的意思是_。（4）精衛(wèi)填海一文中，精衛(wèi)填海的原因是_。 ( 用原文回答 )（ 5）

5、學(xué)習(xí)了觀潮一文我們知道，錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為_(kāi)，一年一度的觀潮日是_。二、 閱讀理解（ 33 分） ( 共 3 題；共 33 分)7.（ 10.0 分）閱讀下文，回答問(wèn)題。超音速殲（ ji n）擊機(jī)突然加速爬升的時(shí)候， 由于慣性的作用，飛行員身體中的大量血液會(huì)從心臟流向雙腳，使腦子產(chǎn)生缺血現(xiàn)象。如何解決這個(gè)問(wèn)題？科學(xué)家從長(zhǎng)頸鹿的身體構(gòu)造得到啟發(fā)。第2頁(yè)共8頁(yè)長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)， 腦子與心臟的距離大約是 3 米，要使血液能輸送到頭上，血壓相對(duì)要高，大約是人體的兩倍。這樣高的血壓為什么不會(huì)使長(zhǎng)頸鹿患腦溢血而死亡呢？原來(lái)這與長(zhǎng)頸鹿身體的結(jié)構(gòu)有關(guān)。首先，長(zhǎng)頸鹿血管周圍的肌肉非常發(fā)達(dá)，能壓縮血管，控制

6、血流量；同時(shí)長(zhǎng)頸鹿腿部及全身的皮膚和筋膜繃得很緊，利于下肢的血液向上回流。所以即使長(zhǎng)鹿低頭唱水時(shí)，血液也不會(huì)一股腦地涌向頭部?？茖W(xué)家由此受到啟示， 在訓(xùn)練字航員時(shí)， 設(shè)置一種特殊器械， 讓宇航員利用這種器械每天鍛煉幾個(gè)小時(shí)，以防止宇航員血管周圍肌肉退化；在宇宙飛船升空時(shí)，科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用繃緊的皮膚可控制血管壓力的原理，研制了飛行服“抗荷服”?？购煞习灿谐錃庋b置，隨著飛船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的氣體，從而對(duì)血管產(chǎn)生一定的壓力，使宇航員的血壓保持正常。同時(shí)，宇航員腹部以下部位是套入抽去空氣的密封裝置中的，這樣可以減小宇航員腿部的血壓，利于身體上部的血液向下肢輸送，就此而言，人類發(fā)明

7、的抗荷服比長(zhǎng)頸鹿的厚皮更高明了一步。（ 1）請(qǐng)為短文加上合適的題目。（ 2）認(rèn)真閱讀短文，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅嬖~語(yǔ)的近義詞。構(gòu)造 _啟發(fā) _（ 3）文中有兩個(gè)設(shè)問(wèn)句，請(qǐng)你用橫線畫出來(lái)。（ 4）長(zhǎng)頸鹿血壓很高，大約是人體的兩倍。這樣高的血壓不會(huì)使長(zhǎng)頸鹿患腦溢血而死亡的原因是：_。（5）科學(xué)家從長(zhǎng)頸鹿的身體構(gòu)造得到啟發(fā)，設(shè)置了一種特殊器械，以防止_；研制了飛行服“抗荷服”，其作用是_。（6）讀了這篇短文，你有什么感受？8. （ 20.0 分）課外閱讀牽?；ㄍ尥奁讶A清春天，爸爸帶艷艷在陽(yáng)臺(tái)上的花槽（ zo c áo）里撒（ sàn s ）下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出綠芽了；又不久

8、，綠芽長(zhǎng)成胖胖的綠藤了。爸爸在陽(yáng)臺(tái)邊拉起一排長(zhǎng)繩。艷艷問(wèn)：“爸爸，拉繩干嗎？”爸爸說(shuō)：“牽?；ㄌ賰阂荣惻览K呀！”艷艷不信。 只見(jiàn)爸爸把藤兒繞上長(zhǎng)繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂(lè)了，忙喊：“預(yù)備爬！”綠藤兒一動(dòng)也不動(dòng)，爸爸騙人。第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段， 中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長(zhǎng)一段。爸爸沒(méi)騙人，艷艷樂(lè)得大聲叫：“爸爸，來(lái)看！它們真的在比賽爬繩了！”接著，便拍著小手喊：“加油！加油！”但綠藤還是一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)它們往上爬。中午，艷艷放學(xué)回家，又見(jiàn)藤兒往上爬了一段。艷艷第3頁(yè)共8頁(yè)想：牽牛花藤兒真奇怪，它們?yōu)槭裁纯偸乔那耐?/p>

9、上爬，不讓人看見(jiàn)呢？不久，牽?；ㄌ賰号郎详?yáng)臺(tái)頂了，就像給陽(yáng)臺(tái)掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長(zhǎng)滿了紅花朵，就像綠紗帳（ chàn zh àn）掛滿了密密的紅喇叭。艷艷家的陽(yáng)臺(tái)好看極了。艷艷明白了：牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥蓿。ㄟx自一分鐘床頭小故事太陽(yáng)）（ 1）選出文中下劃線字的正確讀音。（ 2）文中破折號(hào)的作用是 _A . 表示說(shuō)話中斷或停頓B .表示解釋說(shuō)明C .表示聲音延長(zhǎng)D .表示突然轉(zhuǎn)換話題（ 3）文中畫線的句子運(yùn)用了 _的修辭手法。請(qǐng)照樣子仿寫一句：_。（ 4）牽?；ㄌ賰簽槭裁纯偸乔那耐吓?，不讓人看見(jiàn)呢？（ 5）你還知道哪些攀爬的植物？請(qǐng)把它們的名字寫下來(lái)。9.

10、（ 3 分）下面一段文字的主要內(nèi)容是（）小鬧鐘周圍鑲著一圈金光閃閃的邊。 銀色的鐘面上罩著一塊凸透的鐘面玻璃。 那圓圓的鐘面玻璃映著鐘盤，就像十五的月亮。十二顆明星般的計(jì)時(shí)刻度鑲嵌在銀色的鐘面上，閃閃發(fā)光。A .小鬧鐘精巧的外觀。B .小鬧鐘精密的構(gòu)造。C .小鬧鐘精準(zhǔn)的報(bào)時(shí)。D .小鬧鐘精美的色彩。三、 習(xí)作（30分） ( 共 1題；共 30分)10. （ 30 分）寫作。搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？以“我的發(fā)現(xiàn)”為題目寫一篇作文。第4頁(yè)共8頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題（ 37 分） ( 共 6 題；共 37 分)1-1 、2-1 、3-1 、3-2 、3-3 、3-4 、第5頁(yè)共8頁(yè)3-5 、4-1 、4-2 、4-3 、4-4 、5-1 、5-2 、6-