測量學(xué)實習(xí)報告模板

1、測量學(xué)實習(xí)報告模板實習(xí)報告是應(yīng)用寫作的重要文體之一，在實習(xí)工作中會使用到。下文是 3 篇測量學(xué)實習(xí)報告模板，希望對你們有所幫助。篇一 : 測量學(xué)實習(xí)報告模板前言測量學(xué)是一門實踐性很強的技術(shù)課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握測量學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，掌握大比例尺地形圖的測繪方法，掌握地形圖的識讀和應(yīng)用，能正確使用常規(guī)測量儀器( 羅盤儀、 經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、皮尺等) 進行普通測量工作，并能對測量儀器進行基本的檢驗與校正，同時能熟練的應(yīng)用地形圖進行其他專業(yè)相關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計工作。 測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是課堂教學(xué)結(jié)束之后在實習(xí)場地集中進行的測繪生產(chǎn)實踐性教學(xué)，是各項課間實驗的綜合應(yīng)用，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的必

2、要環(huán)節(jié)。一、 實習(xí)目的、要求、任務(wù)以及注意事項1、目的測量學(xué)教學(xué)實習(xí)的目的是使學(xué)生理論聯(lián)系實際，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題和獨立工作的能力，熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖、施工測量的全過程獲得全面和系統(tǒng)的認(rèn)識同時培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的能力、訓(xùn)練和增強吃苦耐勞精神。2、要求(1) 掌握全站儀、水準(zhǔn)儀、羅盤儀的使用方法; 掌握角度、距離及高程的測定和測設(shè)方法。(2) 掌握大比例尺地形圖測繪的步驟和方法。(3) 掌握施工放樣的基本方法。3、任務(wù)在實習(xí)過程中，所有外業(yè)觀測的數(shù)據(jù)必須記在觀測手薄( 規(guī)定的表格 ) 上，如遇測錯

3、、記錯或超限應(yīng)按規(guī)定的方法改正，內(nèi)業(yè)計算也應(yīng)在規(guī)定的表格上進行。全部實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)對成果資料進行編號。(1) 小組上交成果及資料:導(dǎo)線略圖、平面和高程控制測量外業(yè)記錄手薄、碎部測量記錄、計算手薄 ; 1： 500 比例尺的地形圖一幅;平面和高程控制測量的平差計算表格和成果;(2) 個人應(yīng)交資料：實習(xí)報告。(3) 成果提交方式每個組的所有資料收齊后，集中在一起上交。4、實習(xí)安全措施及注意事項為使教學(xué)實習(xí)順利進行，要求參加實習(xí)的學(xué)生做到以下幾點：(1) 每個組的組員要團結(jié)協(xié)作，思想上高度重視，學(xué)好技術(shù)，保證質(zhì)量，認(rèn)真總結(jié)。(2) 嚴(yán)格服從老師的安排，嚴(yán)格遵守實習(xí)紀(jì)律，實習(xí)期間，不得隨意缺勤，如若有

4、急事，需向有關(guān)指導(dǎo)老師請假，病假需有醫(yī)生證明，事假應(yīng)經(jīng)教師批準(zhǔn)。(3) 安全第一，注意人身和儀器安全。保證人身安全，愛護儀器和工具，注意儀器的防雨、防曬，不坐儀器箱，搬站時儀器入箱、鎖好。(4) 注意儀器箱、尺墊等小件不要丟失。二、 實習(xí)內(nèi)容( 一 ) 測區(qū)踏勘選點在指定的測區(qū)進行踏勘，熟悉測區(qū)施測條件。根據(jù)測區(qū)范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點。選點的密度，應(yīng)能覆蓋整個測區(qū)，便于碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在 30170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等?？刂泣c的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅實便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處。如果測區(qū)內(nèi)有已知點，則所選圖根控制點應(yīng)

5、包括已知點。點位選定之后，用木樁標(biāo)定下來，樁頂釘上小釘作出標(biāo)記，并編號。( 二 ) 平面控制測量在測區(qū)實地踏勘、選點后，將控制點布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式。在控制點上進行觀測，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標(biāo)。1. 水平角測量在每個控制點上用南方NTS36旌站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40"。 導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為， n 為導(dǎo)線的測角數(shù)。2. 邊長測量用南方NTS36旌站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000 ，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/ 2000 。3. 連測當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點時，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控

6、制點進行連測，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個控制點的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。4. 平面坐標(biāo)計算首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進行閉合差平差， 然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平面坐標(biāo)。計算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。（ 三 ） 高程控制測量1. 水準(zhǔn)測量采用圖根水準(zhǔn)測量的方法（后 -后 -前 -前 ）測定圖根點的高程。各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測，并取平均值作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm路線允許高差閉合差為

7、（mm），式中n為測站 數(shù)。2. 高程計算對路線閉合差進行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米，最后成果取至厘米。（四 ）大比例尺地形圖的測繪首先進行測圖前的準(zhǔn)備工作，按教師指導(dǎo)的方法在各圖根點設(shè)站測定碎部點，同時展繪地形地物。1. 準(zhǔn)備工作在圖紙上繪制坐標(biāo)方格網(wǎng)，縱橫線間隔為 10cmi線粗為0.1mm; 要求方格網(wǎng)實際長度與名義長度之差不超過 0.2mm圖廓對角線長度 與理論長度之差不超過0.3mm。根據(jù)控制點的平面和高程成果，展繪到圖上，要求控制點間的圖上長度與坐標(biāo)反算長度之差不超過0.3mm。2. 測繪方法 測繪方法采用全站儀極坐標(biāo)法測圖3. 五 ） 地形圖的

8、拼接、檢查和整飾1. 拼接每幅地形圖應(yīng)測出圖廓外0.51.0cm。與相鄰圖幅接邊時的容許誤差：對一般地區(qū)而言，主要地物不應(yīng)大于 1.2mm次要地物不應(yīng) 大于1.6mm對丘陵地區(qū)或山區(qū)白等高線不應(yīng)超過 11.5根。如果 這項實習(xí)屬無圖拼接，則可不進行此項工作。2. 檢查先進行圖面檢查. 查看圖面上接邊是否正確、連線是否矛盾、符號是否搞錯、名稱注記有無遺漏、等高線與高程點有無矛盾，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)記錄，便于野外檢查時核對。野外檢查時應(yīng)對照地形圖如實地全面核對，例如圖上地物形狀與位置是否與實地一致，地物是否遺漏，名稱、注記是否正確齊全，等高線的形狀、走向是否正確，若發(fā)現(xiàn)問 題，應(yīng)設(shè)站檢查或補測。3. 整飾

9、按照大比例尺地形圖圖式規(guī)定的符號，用鉛筆對原圖進行整飾，整飾的一般順序為：內(nèi)圖廓線、控制點、獨立地物、主要地物、次要地物、高程注記、等高線、植被、名稱注記、外圖廓線及圖廓外注記等。要求達(dá)到真實、準(zhǔn)確、清晰，美觀。圖廓線外正上方寫明測區(qū)名稱和圖幅號，正下方寫明測圖比例尺在圖廓線外右下方寫明測圖班組成員姓名及測圖日期。三、實習(xí)總結(jié)在老師的指導(dǎo)下，我們完成了為期5 天的測量學(xué)實習(xí)。在這5 天里，我們順利完成了實習(xí)的要求及任務(wù)。雖然，大家在實習(xí)過程中都曾感覺到累，但累并快樂著，我們享受著這個完整的實習(xí)過程，心里很充實?，F(xiàn)將我個人總結(jié)如下：（ 一 ） 實習(xí)所做工作實習(xí)中，我參與了整個實習(xí)過程。1、 踏勘

10、選點，標(biāo)注臨時點;2、 高程測量記錄計算;3、 碎部點測量數(shù)據(jù)記錄、立花桿;4、 平差計算，展繪碎部點，繪制地形圖，檢查和整飾。（ 二 ） 實習(xí)中存在問題及解決辦法1、進行平面控制側(cè)量時由于操作方法不當(dāng)導(dǎo)致此步驟重復(fù)測量了兩次。由于大家開始時對平面控制測量方法理解模糊，導(dǎo)致測量人員也并沒有按正確方法測量，第一次測量結(jié)果錯誤。第二次測量時，我們的邊長測量和水平角測量都采用的是反光棱鏡，致使測量誤差過大，超出了限差范圍。在第一次測量錯誤過后，大家一起討論并同時詢問了老師，找出了正確的測量方法。由于第二次測量誤差過大，為此大家一起總結(jié)出了問題的所在，決定將棱鏡換成花干，再從新測量。最后結(jié)果終于達(dá)到要

11、求。2、在測量碎部點時，我們并沒有搞清楚是否要測量碎部點的高程，導(dǎo)致棱鏡的安放位置有所爭論。因為并沒有弄清楚是否要測碎部點的高程，在開始準(zhǔn)備測量碎部點時，大家的意見不合。在測與不測之間，我們就考慮的棱鏡究竟該如何安放，比如在測花壇邊角時是該放在角點還是放在花壇棱角上。經(jīng)過大家的爭論后，決定記錄數(shù)據(jù)時除了記錄角度和平距外，再把 H 也記錄下來，并把棱鏡放棱角上。這樣如果要測量高程，我們就采用H,如果不測，對我們的數(shù)據(jù)結(jié)果也沒影響。當(dāng)然，通過后面和其他組的交流，我們確定本組并不需要測量高程，于是后面工作順利進行。3、全站儀瞄對碎部點時，視線中有遮擋物。在進行物鏡與反光棱鏡的對中瞄準(zhǔn)時，視線中出現(xiàn)遮

12、擋，遮擋物大部分是樹、樹枝或樹葉。當(dāng)然，解決的問題很笨拙也很簡單，在瞄準(zhǔn)時，只能讓兩個同學(xué)非力氣把樹枝拉開，如果實在不行，就只能放棄該碎部點的測量，繼續(xù)進行下一個。當(dāng)然，會出現(xiàn)這種狀況，也是以為沒有正確全面地選好碎部點。4、碎部點展繪時較凌亂在展繪碎部點時，為了盡量保持畫面清潔、干凈，我們在展繪碎部點時并沒有把碎部點序號標(biāo)上去，加上我們用量角器確定角度方向時也是用點作的記號，導(dǎo)致點號弄混。因為我們所測的碎部點比較多，所以我們采用將碎部點分組的辦法來進行展繪，將一個地物的碎部點分成一組或一個小區(qū)域分成一組，這樣就可以避免混亂。（ 三 ） 個人心得通過此次實習(xí)，我不僅鞏固了以前學(xué)過的知識，而且還在

13、實習(xí)中弄懂了以前不懂的知識，得到了新的體會。此次實習(xí)，讓我更加熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀等儀器的操作方法，數(shù)據(jù)的計算處理以及誤差的檢驗等。五天實習(xí)對于我們來說是一個漫長的過程，但同時也是我們成長收獲的過程。我們既體會到了失敗的痛苦，也體會到了成功的喜悅。第一次測量，我們沒做好，第二次測量，我們依然沒做好。但是，正是因為有了前兩次的失敗，第三次測量，我們獲得了意想不到的結(jié)果，數(shù)據(jù)的精確度，是我們難以預(yù)料的準(zhǔn)確。多次的反復(fù)操作，使我們熟悉掌握了儀器的操作過程，雖然前階段我們的進度很慢，但到最后我們是最先一組完成測量任務(wù)的。付出了就一定會有收獲。只要肯努力，肯付出，肯堅持，就一定能克服困難!當(dāng)然，這次實習(xí)

14、的順利完成，離不開組里的每一個人。有了大家的團結(jié)，我們才能順利完成此次實習(xí)。雖然，在實習(xí)過程中我們有過爭論，但我們都是朝著同一個方向、同一個目標(biāo)的，我們都是為了做好實習(xí)工作。團結(jié)就是力量，我更加領(lǐng)悟到了團隊精神的重要性?？傊?此次實習(xí)的順利完成離不開同學(xué)間的合作，也離不開老師耐心的指導(dǎo)。實習(xí)是一個實踐的過程，只有把理論正確地運用到實踐中去，才能真正地掌握我們的所學(xué)。篇二 : 測量學(xué)實習(xí)報告模板實習(xí)目的控制測量實習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習(xí)?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標(biāo)志點的水

15、平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為: 導(dǎo)線測量，三角測量，水準(zhǔn)測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部。 ”所以控制測量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實習(xí)時教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，踏實求實的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過

16、老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實習(xí)我們很順利的完成了。導(dǎo)線測量導(dǎo)線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導(dǎo)線測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導(dǎo)線測量的主要任務(wù)是：選點、測角、測邊、定向。踏勘選點及建立標(biāo)志（ 一 ） 首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。導(dǎo)線點位選定后，要用標(biāo)志將點位在地面上標(biāo)定下來。一般的圖根

17、點常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點位。點位標(biāo)定后，應(yīng)進行點的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點之記略圖，以便于尋找點位。（ 二 ） 邊長的測量導(dǎo)線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導(dǎo)線，相對誤差小于或等于1/2000 說，取其平均值最后結(jié)果。（ 三 ） 觀測水平角導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導(dǎo)線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導(dǎo)線用 DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測一

18、測回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導(dǎo)線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標(biāo)時發(fā)生錯誤。( 四 ) 定向：1、 獨立導(dǎo)線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。2、 當(dāng)導(dǎo)線與高級控制點連接時，應(yīng)由已知點的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。導(dǎo)線測量計算的目的是求得各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。步驟：第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配” 。第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標(biāo)增量，再計算量個坐標(biāo)閉合差。第三步：只考慮x 坐標(biāo)閉合條件。把x 坐標(biāo)閉合差 “反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”第四步：只考慮y 坐標(biāo)閉合條件。把 y 坐標(biāo)閉合差

19、“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算1. 角度閉合差的計算與調(diào)整n 邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)1802. 導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角的關(guān)系為或3. 相鄰導(dǎo)線點之間的坐標(biāo)增量計算坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點坐標(biāo)值之差，也就是從一個導(dǎo)線點到另一個導(dǎo)線點的坐標(biāo)。4. 坐標(biāo)增量閉合差的計算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。水準(zhǔn)測量水準(zhǔn)測量是利用一條水平視線，并借助水準(zhǔn)尺，來測定地面兩點間的高差，這樣就可由已知點的高程推算出未知點的高程。水準(zhǔn)儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。一、安置

20、水準(zhǔn)儀打開三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩(wěn)固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開儀器箱取出水準(zhǔn)儀，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。二、粗略整平粗平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛垂，從而視準(zhǔn)軸粗略水平。在整平的過程中，氣泡的移動方向與左手大拇指運動的方向致。三、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺首先進行目鏡對光，即把望遠(yuǎn)鏡對著明亮的背景，轉(zhuǎn)動目鏡對光螺旋，使十字絲清晰。再松開制動螺旋，轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動螺旋。然后從望遠(yuǎn)鏡中觀察; 轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋進行對光，使目標(biāo)清晰，再轉(zhuǎn)動微動螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。當(dāng)眼睛在目鏡端上下微微移

21、動時，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對運動， 這種現(xiàn)象稱為視差。產(chǎn)生視差的原因是目標(biāo)成像的平面和十字絲平面不重合。由于視差的存在會影響到讀數(shù)的正確性，必須加以消除。消除的方法是重新仔細(xì)地進行物鏡對光，直到眼睛上下移動，讀數(shù)不變?yōu)橹?。此時，從目鏡端見到十字絲與目標(biāo)的像都十分清晰。四、精平與讀數(shù)眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。現(xiàn)在的水準(zhǔn)儀多采用倒像望遠(yuǎn)鏡，因此讀數(shù)時應(yīng)從小往大，即從上往下讀。先估讀毫米數(shù)，然后報出全部讀數(shù)。精平和讀數(shù)雖是兩項不同的操作步驟，但在水準(zhǔn)測量的實施過程中

22、，卻把兩項操作視為一個整體; 即精平后再讀數(shù)，讀數(shù)后還要檢查管水準(zhǔn)氣泡是否完全符合。只有這樣，才能取得準(zhǔn)確的讀數(shù)。水準(zhǔn)測量外業(yè)式作結(jié)束后，要檢查手簿，再計算各點間的高差。經(jīng)檢核無誤后，才能進行計算和調(diào)整高差閉合差。最后計算各點的高程。五、技術(shù)要求(1)不少于3km(或20個測站)單程二等水準(zhǔn)測量的觀測和記錄， 并取得合格的觀測成果(2) 水準(zhǔn)路線全線外業(yè)觀測成果的驗算和成果表的編算。(3) 二等精精密水準(zhǔn)測量作業(yè)限差與技術(shù)要求：偶然中誤差全中誤差三角網(wǎng)小三角測量的特點是邊長短，觀測時只量12 條邊的長度，測出網(wǎng)中所有三角形的內(nèi)角。不考慮地球曲率的影響，按平面三角學(xué)公式及近似平差方法處觀測成果。

23、小三角測量可設(shè)布成單三角鎖，中心多邊形、大地四邊形和線形三角鎖等不同圖形。小三角測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點，建立標(biāo)志，起始邊丈量和角度觀測。小三角測量內(nèi)業(yè)計算內(nèi)容包括：外業(yè)觀測成果的整理，檢查、角度調(diào)整，邊長和坐標(biāo)計算。測角是用的是方向觀測發(fā)。方向觀測法是當(dāng)有3 個以上方向時，在上、下各半測回中依次對各方向進行觀測，以求得各方向值，上、下兩個半測回合為一測回，這種方法稱為全圓測回發(fā)。觀測方法：1. 安置儀器O點置經(jīng)緯儀，A B、C、D設(shè)置目標(biāo)。2. 盤左對零度，瞄A,再順日t針瞄B C、D A,第二次瞄A為歸零，分 別讀數(shù)，記入手簿，上半測3. 盤右瞄A、逆時針瞄D C、R A,分別讀數(shù)記入

24、手簿，下半測回。4. 上、下半測回，組成一測回觀測 n 測回時，起始方向讀數(shù)變化為180° /n 。5. 計算計算兩倍照準(zhǔn)差（2C）2C=左-（盤右士 180 ）計算各方向平均值平均讀數(shù)=盤左+（盤右±180° ）/2A方向平均值，填寫在括號內(nèi)計算歸零后的方向值計算各方向的測回平均值計算各目標(biāo)間水平角值6. 限差半測回歸零差上、下半測回同一方向的方向值之差各測回的方向差根據(jù)不同精度的儀器有不同的規(guī)定實習(xí)體會通過本次實習(xí)，鞏固、 擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，我明白了控制測量的重要性。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上

25、的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用，對課堂知識的實際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。團結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力， 增進了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到知識

26、而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工， 決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，我們完成了測量的工作。在外面測完后，還要回來計算，檢驗測完的結(jié)果是否符合要求及在規(guī)定的線差內(nèi)。測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能

27、力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了。我很珍惜學(xué)校為我們安排實習(xí)這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)， 不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實測、計算、等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實際工作能力得到鍛煉。在實習(xí)中培養(yǎng)了踏時求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻身精神、團結(jié)協(xié)作的集體精神。篇三 : 測量學(xué)實習(xí)報告模板一、實習(xí)目的1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測量出任意兩點的高差，掌握水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟悉水

28、準(zhǔn)路線的布設(shè)形式;2、 掌握經(jīng)緯儀對中，整平， 瞄準(zhǔn)， 掌握水平角與豎直角的測量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法;3、通過實習(xí)，熟練地掌握課堂理論知識和實踐操作技能;4、掌握鋼尺量距的方法;5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖6、熟練地掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設(shè)及測算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法;7、提高動手能力和分析問題、解決問題的綜合能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ);8、培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、團結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動態(tài)度。二、實習(xí)設(shè)備DS鋰微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、 標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。三、實習(xí)任

29、務(wù)1. 控制點高程測量2. 豎直角度測量3. 水平角度測量4. 導(dǎo)線長度測量5. 閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測量6. 數(shù)據(jù)的整理、計算7. 地形圖的測繪四、實習(xí)的內(nèi)容與要求(1) 平面控制測量圖根平面控制測量一般采用閉合導(dǎo)線。(2) 踏勘選點：根據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形情況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實地選定導(dǎo)線點并設(shè)立標(biāo)志。踏勘選點時注意：l 相鄰點間要通視，方便測角和量邊;l 點位要土質(zhì)堅實的地方，以便于保存點的標(biāo)志和安置儀器;l 導(dǎo)線邊長要大致相等，以使測角的精度均勻;l 導(dǎo)線點應(yīng)選擇周圍地勢開闊的地點，以便于測圖時充分發(fā)揮控制點的作用;l 導(dǎo)線點的數(shù)量要足夠，密度要均勻，以便于控制整個測區(qū)。(3) 水

30、平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2 個測回。(4) 邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進行往返測量。(5) 導(dǎo)線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下，進行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個控制點的坐標(biāo)。(6) 注意事項 : 照準(zhǔn)目標(biāo)要消除視差，觀測水平角用縱絲照準(zhǔn)目標(biāo)，觀測豎直角用橫絲照準(zhǔn)目標(biāo)。讀取豎盤讀數(shù)時，豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡必須居中。2、高程控制測量(1) 外業(yè)測量外業(yè)測量用DS3級水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測量的要求進行。(2) 內(nèi)業(yè)計算在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，根據(jù)一個已知點的高程和觀測高程進行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計算，推算出各個水準(zhǔn)點的高程。(3) 注意事項讀取中

31、絲讀數(shù)之前，必須使水準(zhǔn)管氣泡居中; 水準(zhǔn)尺要豎立。3、地形圖的測繪(1) 圖紙的準(zhǔn)備首先用對角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會控制點。展點后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點之間的距離和實測距離相比較。(2) 碎步測量碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據(jù)視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。a) 碎步點的選取原則：地物取其外形輪廓希線轉(zhuǎn)點， 地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2-3cm間隔一個點，即最大間距為15m。b) 測圖時的最大間距：地物點應(yīng)小于60m， 地貌點應(yīng)小于100m.c) 地形測圖時，應(yīng)遵守1：

32、 500、 1： 1000、 1： 2000比例尺地形圖圖示中的有關(guān)規(guī)定。d) 注意事項：l測圖時，儀器對中誤差不應(yīng)大于圖上的0.05Mmm(Ml測圖比例尺 );l 安置儀器時，以較遠(yuǎn)控制點定向，較近控制點進行檢查;l 每測十幾個碎部點后，應(yīng)做歸零檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準(zhǔn)定向點，檢查水平讀盤的讀數(shù)是否為0。 00'00" ，其歸零差不超過4'l 在平坦地區(qū)，條件允許時可采用經(jīng)緯儀“平讀法”。 “平讀法”的步驟為：瞄準(zhǔn)標(biāo)尺a讀水平度盤讀數(shù)a讀平距a讀中絲讀數(shù)v a計算Ht五、測量的精度要求1 . 距離往返測量相對誤差不超過1/3000;2 .水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容

33、許值士12n mm或士 40L mm范圍內(nèi) ;3 .測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過士40''。六、實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：(1) . 儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。(2) 觀測誤差 ( 由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源) 。(3) 外界影響誤差( 受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源) 。2. 減少測量誤差的方法：(1) 在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2) 提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3) 通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如

34、：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。七、計算成果及示意圖(見附表 )八、實習(xí)心得工程測量實習(xí)是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量，但是那些實驗主要是針對測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動手的能力，把理論知識與實際操作相結(jié)合的能力，因而我個人認(rèn)為很有必要把這次實習(xí)做好，不僅僅是因為一門課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的經(jīng)驗。本次測量天氣比較炎熱，天氣情況比較復(fù)雜。其中，中間穿插著考試，因而為期一周的測量我們可以利用的時間就很少了，所以本次測量我們總共測了四次，這次測量的主要任務(wù)是利用1： 500的比例尺繪制

35、地形圖，地點我們選在2 號教學(xué)實驗樓。通過本次實習(xí)，鞏固、 擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機會學(xué)會了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實習(xí)中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。測量實習(xí)是一個團隊的工作。我們組有15 名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效力。 我的主要任務(wù)是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成控制點的選取， 由于 2 號教學(xué)實驗樓各處地形不一樣，考慮到控制點應(yīng)選在相互透視良好，地勢平坦，分布均勻，便已保存和測角和量距，經(jīng)過我們相互討論最終確定了下來，我個人認(rèn)為除個別控制點選的不夠好外都很不錯，畢竟2 號教學(xué)實驗樓樹很多，而且有臺階，高差大，考慮到所有是不可能的，所以在測量過程中有些點不可避免的會有一些偏差。 由于控制測量要求精度很高再加上對操作不了解，對儀器的不熟悉