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文檔簡介

1、精品文檔精品文檔初中生班干部角色認知調查報告本調查結果將嚴格保密，用于制度研究，填寫者不需寫姓名，班級。請在選項后打。題目無標準答案，請按事實選擇。1. 你是否是班干部？（是的話請?zhí)恋?是否2. 你是否希望當上班干部？ 是否3. 為什么希望當上班干部？（多選）協(xié)助教師處理日常工作當班干部很風光能幫助同學沒人敢欺負我其它（請寫明）4. 班里的班干部做值日生工作嗎？做不做7 題）能管理同學 爸爸媽媽想讓我當上班干部一些榮譽稱號競選，老師和同學能選我能有機會參加一些活動5 .你認為目前班里的班干部能做到為同學服務嗎？能不能6 .班里的班干部是與同學們一起為班級工作，還是大多時候在一旁監(jiān)管看著？班干

2、部帶頭熱情工作在一旁監(jiān)管看著時不時催幾聲7 .你從入學以來有什么事情讓你覺得有成就感嗎？有無有成就感請用十幾個字簡明表達8 . 班級或年級組織的各種活動（出黑板報，教室布置，各種非學科類比賽，演出等等）你參加嗎？積極參加偶爾參加被迫參加從未參加9.班級里的各種選舉，選三好生等等是民主投票還是由老師選定？民主投票大家選舉老師定10.選舉前老師是否講清楚選舉要求有無 例如選舉“三好學生”的要求（寫出三點）11.班級里選“三好生” 每一次都有“三好積極分子”等各種榮譽稱號你有被提名嗎?偶爾有從未有過12 . 被提名的同學中有沒有只是學習好，個人綜合能力不考慮的？有無13 .班級里有沒有班干部經常用自

3、己班干部的身份對同學呵斥，或者在處理事情是動用武力，不講道理，態(tài)度惡劣？有無14 .班級里有沒有班干部做錯事，同學不敢向老師說明？有無15 .老師解決處理班級事情時，有沒有因為某同學是班干部而偏向他（她）， 不詢問事情緣由或懲罰措施較輕，而對普通同學態(tài)度不好？有無16 .你認可班干部的哪些權利？（多選）任務分配權決策權管理權人員調動權懲罰權優(yōu)先獲得榮譽權17 .你認為班干部最主要的工作是什么？（多選）協(xié)助教師處理日常工作管理班級紀律，衛(wèi)生各種事物幫助同學解決學習，生活的困難18 .班級里的班干部是否做過上述工作？你認為那一項是班干部最重要的職責？是否19你認為目前班里的班委是以管理為主還是服務為主？管理服務20.你對目前班級中的班干部的工作能力，工

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