高中物理人教版 磁場(chǎng) 教材分析

1、磁場(chǎng)教材教法分析 本章教材在內(nèi)容上注重基礎(chǔ)性、連貫性和可讀性。本章教材在內(nèi)容上注重基礎(chǔ)性、連貫性和可讀性。 重視重視“過(guò)程過(guò)程“目標(biāo)的落實(shí)，重視目標(biāo)的落實(shí)，重視“情感情感”目標(biāo)目標(biāo)的體現(xiàn)，重視聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)踐和現(xiàn)代科的體現(xiàn)，重視聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)踐和現(xiàn)代科技。技。 本章的一些內(nèi)容在初中已有了較全面的了解，本章的一些內(nèi)容在初中已有了較全面的了解，擴(kuò)展知識(shí)面是教學(xué)的重點(diǎn)之一。在已經(jīng)經(jīng)歷了靜電擴(kuò)展知識(shí)面是教學(xué)的重點(diǎn)之一。在已經(jīng)經(jīng)歷了靜電場(chǎng)的教、學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生場(chǎng)的教、學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的空間想象能力、分析綜合能力以及表述能力，無(wú)的空間想象能力、分析綜合能

2、力以及表述能力，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是教師的教學(xué)，磁場(chǎng)部分是很論是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)還是教師的教學(xué)，磁場(chǎng)部分是很好的素材。好的素材?？偟母杏X總的感覺l直觀抽象直觀抽象l宏觀微觀宏觀微觀l注意循序漸進(jìn)，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系注意循序漸進(jìn)，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系l處理問題的方法怎樣用簡(jiǎn)單的方法表示幾個(gè)處理問題的方法怎樣用簡(jiǎn)單的方法表示幾個(gè)相關(guān)物理量的關(guān)系、多變量如何控制的設(shè)計(jì)方法。相關(guān)物理量的關(guān)系、多變量如何控制的設(shè)計(jì)方法。l讓學(xué)生掌握對(duì)磁場(chǎng)性質(zhì)的描述學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)讓學(xué)生掌握對(duì)磁場(chǎng)性質(zhì)的描述學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)和電磁場(chǎng)的基礎(chǔ)和電磁場(chǎng)的基礎(chǔ)摘自物理課程標(biāo)準(zhǔn)摘自物理課程標(biāo)準(zhǔn) 選修選修3 31 1三磁場(chǎng)三磁場(chǎng)一、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、內(nèi)

3、容標(biāo)準(zhǔn)1.1.列舉磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。了解我國(guó)古列舉磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。了解我國(guó)古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對(duì)人類文明的影響。代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對(duì)人類文明的影響。關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展。關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展。2.2.了解磁場(chǎng)，知道磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量，會(huì)用磁感了解磁場(chǎng)，知道磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量，會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)。線描述磁場(chǎng)。3.3.會(huì)判斷通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)的方向。會(huì)判斷通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)的方向。4.4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)安培力。會(huì)判斷安培力的方向。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)安培力。會(huì)判斷安培力的方向。 會(huì)計(jì)算勻強(qiáng)磁場(chǎng)中安培力的大小。會(huì)計(jì)算勻強(qiáng)磁場(chǎng)中安培力

4、的大小。5.5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)洛倫茲力。會(huì)判斷洛倫茲力的方通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)洛倫茲力。會(huì)判斷洛倫茲力的方向，會(huì)計(jì)算洛倫茲力的大小。了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)向，會(huì)計(jì)算洛倫茲力的大小。了解電子束的磁偏轉(zhuǎn)原理以及在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。原理以及在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。6.6.認(rèn)識(shí)電磁現(xiàn)象的研究在社會(huì)發(fā)展中的作用。認(rèn)識(shí)電磁現(xiàn)象的研究在社會(huì)發(fā)展中的作用。二、活動(dòng)建議二、活動(dòng)建議1.用電磁繼電器安裝一個(gè)自動(dòng)控制電路。用電磁繼電器安裝一個(gè)自動(dòng)控制電路。2.觀察電視顯象管偏轉(zhuǎn)線圈的結(jié)構(gòu)，討論控制觀察電視顯象管偏轉(zhuǎn)線圈的結(jié)構(gòu)，討論控制 電子束偏轉(zhuǎn)的原理。電子束偏轉(zhuǎn)的原理。3.收集電磁鐵在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用的資料，撰收集電磁鐵在生活

5、和生產(chǎn)中應(yīng)用的資料，撰 寫一篇綜述性的科普?qǐng)?bào)告。寫一篇綜述性的科普?qǐng)?bào)告。過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀知識(shí)與技能知識(shí)與技能學(xué)習(xí)探究診斷學(xué)習(xí)探究診斷第三章第三章“學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)”的內(nèi)容供參考的內(nèi)容供參考 新新第三章第三章 磁場(chǎng)磁場(chǎng)1 1 磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng) 2 2 磁感應(yīng)強(qiáng)度磁感應(yīng)強(qiáng)度3 3 幾種常見的磁場(chǎng)幾種常見的磁場(chǎng)4 4 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力5 5 磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力 6 6 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 原原第十五章第十五章 磁場(chǎng)磁場(chǎng)一、磁場(chǎng)磁感線一、磁場(chǎng)磁感線 二、安培力磁感應(yīng)強(qiáng)度二

6、、安培力磁感應(yīng)強(qiáng)度 三、電流表的工作原理三、電流表的工作原理 四、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用四、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用 五、帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)質(zhì)譜儀五、帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)質(zhì)譜儀六、回旋加速器六、回旋加速器 磁磁場(chǎng)場(chǎng)電流的磁場(chǎng)電流的磁場(chǎng)磁場(chǎng)力磁場(chǎng)力安培力安培力洛倫茲力洛倫茲力左手定則左手定則帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)安培定則安培定則磁場(chǎng)描述磁場(chǎng)描述磁感線磁感線磁通量磁通量磁感強(qiáng)度磁感強(qiáng)度本章的內(nèi)容線索：本章的內(nèi)容線索：本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)：本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)：第一單元第一單元 1.1.磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng) 1 1第二單元第二單元2.2.磁感應(yīng)強(qiáng)度磁感應(yīng)強(qiáng)度1 13.3.幾種常

7、見磁場(chǎng)幾種常見磁場(chǎng)2 2第三單元第三單元4.4.磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力用力2 2含習(xí)題課含習(xí)題課5.5.磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力用力1 1第四單元第四單元 6.6.帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)3 3含習(xí)題課含習(xí)題課復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)3 3節(jié)課節(jié)課全章全章3 34 4周周第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議：1、復(fù)習(xí)概括初中知識(shí)復(fù)習(xí)概括初中知識(shí)2、做做電流的磁效應(yīng)電流的磁效應(yīng)和通電導(dǎo)體受磁場(chǎng)作用力的演示和通電導(dǎo)體受磁場(chǎng)作用力的演示 3、引導(dǎo)學(xué)生多閱讀引導(dǎo)學(xué)生多閱讀4、地磁場(chǎng)的磁感線描述、地磁場(chǎng)的

8、磁感線描述主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：一、磁現(xiàn)象一、磁現(xiàn)象二、電流的磁效應(yīng)二、電流的磁效應(yīng)三、磁場(chǎng)三、磁場(chǎng)四、地球的磁場(chǎng)四、地球的磁場(chǎng)第二節(jié)磁感應(yīng)強(qiáng)度第二節(jié)磁感應(yīng)強(qiáng)度主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：一、磁感應(yīng)強(qiáng)度方向一、磁感應(yīng)強(qiáng)度方向二、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小二、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議：1、明確磁場(chǎng)有方向明確磁場(chǎng)有方向2、類比電場(chǎng)強(qiáng)度的引入的思維方式，引入類比電場(chǎng)強(qiáng)度的引入的思維方式，引入B 大大小的定義小的定義3、勻強(qiáng)場(chǎng)中較長(zhǎng)的的通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)中放入電勻強(qiáng)場(chǎng)中較長(zhǎng)的的通電導(dǎo)線與磁場(chǎng)中放入電流元可以等效討論電流在磁場(chǎng)中受力問題流元可以等效討論電流在磁場(chǎng)中受力問題B B方向是規(guī)定的。方向是規(guī)定的。 通

9、常說(shuō)某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向：通常說(shuō)某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向： 是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。磁感線上該點(diǎn)的切線方向。磁感線上該點(diǎn)的切線方向。小磁針小磁針N N極的受力方向。極的受力方向。小磁針靜止時(shí)小磁針靜止時(shí)N N極的指向。極的指向。第三節(jié)幾種常見磁場(chǎng)第三節(jié)幾種常見磁場(chǎng)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：一、磁感線一、磁感線二、幾種常見磁場(chǎng)（介紹安培定則）二、幾種常見磁場(chǎng)（介紹安培定則）三、安培分子電流假說(shuō)三、安培分子電流假說(shuō)四、勻強(qiáng)磁場(chǎng)四、勻強(qiáng)磁場(chǎng)五、磁通量五、磁通量教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議：1、在初中對(duì)磁感線認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上將、在初中對(duì)磁感線認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上將B與磁感線融合與磁感線融合 2、熟記常見的五（

10、六）種典型的磁場(chǎng)磁感線的分布、熟記常見的五（六）種典型的磁場(chǎng)磁感線的分布熟記常見的六種典型的磁場(chǎng)磁感線的分布熟記常見的六種典型的磁場(chǎng)磁感線的分布（條形磁鐵的磁感線；蹄形磁鐵的磁感線；（條形磁鐵的磁感線；蹄形磁鐵的磁感線；通電直導(dǎo)線的磁感線；環(huán)形電流的磁感線；通電直導(dǎo)線的磁感線；環(huán)形電流的磁感線；通電螺線管的磁感線；勻強(qiáng)磁場(chǎng)）通電螺線管的磁感線；勻強(qiáng)磁場(chǎng)）“熟記熟記”含義：含義： 模樣：直線、曲線模樣：直線、曲線指定點(diǎn)的指定點(diǎn)的B情況、情況、 指定區(qū)域的指定區(qū)域的B變化情況（大小方向）變化情況（大小方向）各種圖的表達(dá)及識(shí)別各種圖的表達(dá)及識(shí)別圖317教學(xué)思路和建議教學(xué)思路和建議：1、在初中對(duì)磁感線

11、認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上將、在初中對(duì)磁感線認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上將B與磁感線融合與磁感線融合 2、熟記常見的五（六）種典型的磁場(chǎng)磁感線的分布、熟記常見的五（六）種典型的磁場(chǎng)磁感線的分布3、安培定則的教學(xué)：做好相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、安培定則的教學(xué)：做好相應(yīng)實(shí)驗(yàn)5、安培分子電流假說(shuō)：分子電流（最簡(jiǎn)單情況：電、安培分子電流假說(shuō)：分子電流（最簡(jiǎn)單情況：電子繞核轉(zhuǎn)動(dòng)的等效電流）安培定則（環(huán)電流相當(dāng)子繞核轉(zhuǎn)動(dòng)的等效電流）安培定則（環(huán)電流相當(dāng)于小磁針）雜亂到有序于小磁針）雜亂到有序6、磁通量：定性描述磁場(chǎng)用磁感線、磁通量：定性描述磁場(chǎng)用磁感線用磁感線的用磁感線的說(shuō)法引入定量描述說(shuō)法引入定量描述“有趣的右螺旋有趣的右螺旋”閱讀閱讀學(xué)探診學(xué)探診

12、 有相配套的例題和習(xí)題：有相配套的例題和習(xí)題：1 1直線電流的磁場(chǎng)：無(wú)磁極，非勻強(qiáng)，距導(dǎo)直線電流的磁場(chǎng)：無(wú)磁極，非勻強(qiáng)，距導(dǎo)線越遠(yuǎn)處磁場(chǎng)越弱。線越遠(yuǎn)處磁場(chǎng)越弱。立體圖立體圖橫 截 面 圖橫 截 面 圖（俯視）（俯視）縱 截 面 圖縱 截 面 圖（左視）（左視） 2 2通電螺線管的磁場(chǎng)：通電螺線管的磁場(chǎng)： 兩端分別是兩端分別是N N、S S極，管內(nèi)部是勻強(qiáng)磁場(chǎng)，極，管內(nèi)部是勻強(qiáng)磁場(chǎng)，管外部是非勻強(qiáng)磁場(chǎng)。管外部是非勻強(qiáng)磁場(chǎng)。 立體圖橫 截 面 圖（左視）縱截面圖 2 2通電螺線管的磁場(chǎng)：通電螺線管的磁場(chǎng)： 兩端分別是兩端分別是N N、S S極，管內(nèi)部是勻強(qiáng)磁場(chǎng)，極，管內(nèi)部是勻強(qiáng)磁場(chǎng)，管外部是非勻強(qiáng)

13、磁場(chǎng)。管外部是非勻強(qiáng)磁場(chǎng)。 立體圖橫 截 面 圖（左視）縱截面圖第四節(jié)第四節(jié)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：一、安培力的方向一、安培力的方向二、安培力的大小二、安培力的大小三、磁電式電流表三、磁電式電流表教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議：1、演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程充分引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的空間感、演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程充分引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的空間感受能力受能力培養(yǎng)表達(dá)三維空間關(guān)系的能力培養(yǎng)表達(dá)三維空間關(guān)系的能力進(jìn)而進(jìn)而訓(xùn)練空間想象能力訓(xùn)練空間想象能力達(dá)到空間思維能力的提高。達(dá)到空間思維能力的提高。 教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議： 2、左手定則：體現(xiàn)用簡(jiǎn)單的方法表示幾個(gè)相關(guān)物、左手定則

14、：體現(xiàn)用簡(jiǎn)單的方法表示幾個(gè)相關(guān)物理量的關(guān)系的思路理量的關(guān)系的思路表達(dá)三維空間關(guān)系實(shí)用方法。表達(dá)三維空間關(guān)系實(shí)用方法。充分訓(xùn)練。充分訓(xùn)練。 目的在于介紹一種方法目的在于介紹一種方法 課本課本學(xué)探診學(xué)探診 B 教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議：3、磁電式電流表的教學(xué)要使學(xué)生對(duì)電表的認(rèn)知、磁電式電流表的教學(xué)要使學(xué)生對(duì)電表的認(rèn)知（測(cè)量原理、電表內(nèi)阻、滿偏電流、刻度均勻等）（測(cè)量原理、電表內(nèi)阻、滿偏電流、刻度均勻等）得以落實(shí)（落實(shí)程度視學(xué)生情況而定）得以落實(shí)（落實(shí)程度視學(xué)生情況而定）第五節(jié)第五節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：一、洛倫茲力的方向和大小一、洛倫茲力的方向和大小

15、二、電視顯像管的原理二、電視顯像管的原理教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議：1、要落實(shí)對(duì)洛倫茲力、要落實(shí)對(duì)洛倫茲力f洛洛的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí) f洛洛大小推導(dǎo)（導(dǎo)線靜止于磁場(chǎng)中）大小推導(dǎo)（導(dǎo)線靜止于磁場(chǎng)中） 若電荷運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向平行時(shí)，若電荷運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向平行時(shí)，f洛洛=0； 若電荷運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)垂直時(shí)，若電荷運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)垂直時(shí)， f洛洛最大，最大， f洛洛=Bqv （ f=qvBsin）教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議：1、要落實(shí)對(duì)洛倫茲力、要落實(shí)對(duì)洛倫茲力f洛洛的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí) f洛洛大小推導(dǎo)（導(dǎo)線靜止于磁場(chǎng)中且與磁場(chǎng)垂直）大小推導(dǎo)（導(dǎo)線靜止于磁場(chǎng)中且與磁場(chǎng)垂直） 上式中各物理量的方向關(guān)系上式中各物

16、理量的方向關(guān)系 a. f洛洛的方向總是垂直于運(yùn)動(dòng)電荷的速度方向和的方向總是垂直于運(yùn)動(dòng)電荷的速度方向和磁場(chǎng)方向所確定的平面磁場(chǎng)方向所確定的平面b.當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)方向變化時(shí)，當(dāng)電荷運(yùn)動(dòng)方向變化時(shí)， f洛洛方向隨之變化方向隨之變化 f洛洛=Bqv a.洛倫茲力是單個(gè)運(yùn)動(dòng)電荷受到的磁場(chǎng)力，而洛倫茲力是單個(gè)運(yùn)動(dòng)電荷受到的磁場(chǎng)力，而靜止的通電導(dǎo)體收到的靜止的通電導(dǎo)體收到的安培力是導(dǎo)體中所有定向安培力是導(dǎo)體中所有定向移動(dòng)的自由電荷受到的洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)移動(dòng)的自由電荷受到的洛倫茲力的宏觀表現(xiàn) b.洛倫茲力總不做功，但安培力卻可以做功洛倫茲力總不做功，但安培力卻可以做功（結(jié)合電磁感應(yīng)情況）（結(jié)合電磁感應(yīng)情況） f

17、洛洛只能對(duì)改變只能對(duì)改變電荷運(yùn)動(dòng)電荷運(yùn)動(dòng)方向有貢獻(xiàn)（方向有貢獻(xiàn)（ f洛洛不做功）不做功） 洛倫茲力與安培力的關(guān)系洛倫茲力與安培力的關(guān)系教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議：1、要落實(shí)對(duì)洛倫茲力、要落實(shí)對(duì)洛倫茲力f洛洛的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議： 應(yīng)用左手定則判斷洛倫茲力應(yīng)用左手定則判斷洛倫茲力課本課本學(xué)探診：判斷偏轉(zhuǎn)方向?qū)W探診：判斷偏轉(zhuǎn)方向正電荷，垂直紙面正電荷，垂直紙面向向里運(yùn)動(dòng)，則里運(yùn)動(dòng)，則 。正電荷，在線圈中正電荷，在線圈中間速度水平向右，間速度水平向右，則則 。電子，速度向右，電子，速度向右，則則 。教學(xué)思路和建議：教學(xué)思路和建議：2、“電偏轉(zhuǎn)電偏轉(zhuǎn)”和和“磁偏轉(zhuǎn)磁偏轉(zhuǎn)”的

18、差別（根據(jù)學(xué)生程的差別（根據(jù)學(xué)生程度）度） 受力特征的差別受力特征的差別運(yùn)動(dòng)規(guī)律的差別運(yùn)動(dòng)規(guī)律的差別 偏轉(zhuǎn)的角度的差別偏轉(zhuǎn)的角度的差別 動(dòng)能變化的差別動(dòng)能變化的差別 示波管示波管原理圖原理圖教學(xué)思路和建議：教學(xué)思路和建議：3、結(jié)合課本問題與練習(xí)訓(xùn)練解決問題的能力（根、結(jié)合課本問題與練習(xí)訓(xùn)練解決問題的能力（根據(jù)學(xué)生程度）據(jù)學(xué)生程度）LRSBLvSSLRBLvrREI 磁流體發(fā)電機(jī)（面積為磁流體發(fā)電機(jī)（面積為S S，相距，相距L L，），） 速度選擇器速度選擇器qE= BqvqE= Bqv， v=E/Bv=E/B 第六節(jié)第六節(jié)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：一、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)一、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)二、質(zhì)譜儀二、質(zhì)譜儀三、回旋加速器三、回旋加速器教學(xué)教學(xué)思路和思路和建議：建議：1、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一個(gè)重、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一個(gè)重要的物理模型要的物理模型 要說(shuō)明要說(shuō)明 f洛洛F向向 要推導(dǎo)要推導(dǎo) 半徑和周期半徑和周期 軌道圓心軌道圓心O O總是位于總是位于A A、B B兩點(diǎn)洛倫兩點(diǎn)洛倫茲力茲力f f洛洛作用線的交點(diǎn)上或作用線的交點(diǎn)上或ABAB弦的弦的中垂線與中垂線與A A、B