教育法三套模擬試題及答案

1、江蘇省 2016 年高校新教師崗前培訓(xùn)考試教育法教程模擬試題 （一）準(zhǔn)考證號(hào)考生姓名成績(jī)一、單項(xiàng)選擇題（ 20 分，共 10 題） 1在我國(guó)憲法中第一次明確規(guī)定國(guó)家教育方針的是A、1954年憲法 B、1975年憲法 C、1978年憲法 D、1982年憲法2我國(guó)教育法律體系中，法律地位最高的是（）A、教育根本法B、教育基本法 C、教育單行法D、教育主體法3我國(guó)教師法中規(guī)定的教師資格要素不包括（）A、中華人民共和國(guó)國(guó)籍B、相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位和教學(xué)能力C、相應(yīng)的年齡D、相應(yīng)的道德品德4教師法規(guī)定，被撤銷(xiāo)教師資格不得重新申請(qǐng)認(rèn)定的年限是（）A、 3年 B、 5年 C、 8年 D、 10年5我國(guó)教育法中規(guī)定的

2、教師資格不包括（）A 、幼兒園教師資格 B 、兼職教師資格 6我國(guó)高等教育法規(guī)定，國(guó)家學(xué)位制度不包括（）A、學(xué)士 B、碩士 C、博士 D、博士后7普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定中，規(guī)定對(duì)學(xué)生紀(jì)律處分的種類(lèi)不包括：A、嚴(yán)重警告 B、留校察看 C、勸其退學(xué) D、開(kāi)除學(xué)籍8. 我國(guó)現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制是（）A、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)會(huì)議負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校領(lǐng)導(dǎo)集體決策制D、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制9. 根據(jù)我國(guó)民辦教育促進(jìn)法的規(guī)定，我國(guó)的民辦教育事業(yè)屬于（）A、企業(yè)公益事業(yè) B、社會(huì)公益事業(yè) C、收費(fèi)教育事業(yè) D、高等教育事業(yè)10. 下列關(guān)于民辦教育描述錯(cuò)誤的是（）A、民辦學(xué)校屬于營(yíng)利性和公

3、益性相結(jié)合的法人性質(zhì)B、我國(guó)民辦教育與公辦教育相應(yīng)主體在法律上完全平等C、國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行“鼓勵(lì)和保護(hù)的原則”D 、民辦學(xué)校受教育者享有與同級(jí)公辦學(xué)校同等權(quán)利，履行同等義務(wù)二、名詞解釋?zhuān)?（每題 3 分，共 5 題， 15分）依法治教黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制學(xué)位制度教師申訴制度行政訴訟中的移送管轄三、簡(jiǎn)答題（每題 7 分， 5題，共 35分）1. 什么是教育法治化？2簡(jiǎn)述教師法所規(guī)定的教師權(quán)利與義務(wù)的特點(diǎn)。3. 我國(guó)高校教師職務(wù)任職的條件。4. 簡(jiǎn)述我國(guó)義務(wù)教育法修改的內(nèi)容。5. 我國(guó)教育申訴制度的特點(diǎn)。四、論述題（ 16 分，兩題任選一題）1. 試述依法治國(guó)與依法治教的關(guān)系。2. 試述我國(guó)行

4、政復(fù)議的概念及其基本原則。五、案例分析： （15 分）2013年1月11日，學(xué)生王某在某工程學(xué)院11級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程考試中，與人有交換試卷的行為，被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并被終止了考試。事后，學(xué)校同意并安排原告參加了正常的補(bǔ)考，補(bǔ)考成績(jī)合格。但在201 4年畢業(yè)前夕，王某卻被該校通知因曾受過(guò)記過(guò)處分而不授予學(xué)士學(xué)位。經(jīng)多次交涉才知是因考試作弊受到過(guò)處分。2014年6月，學(xué)校讓王某見(jiàn)到了某工程學(xué)院學(xué)生工作處做出的作弊“處分決定” 。該處分決定在當(dāng)時(shí)沒(méi)有通知王某， 也沒(méi)有宣布。王某感到非常郁悶。請(qǐng)分析本案中某學(xué)院對(duì)王某的處分存在哪些違反法律法規(guī)的地方？王某如何進(jìn)行法律救 濟(jì)？從本案應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁磫⑹?/p>

5、？2016年江蘇省高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教育法教程模擬試卷（二）、單項(xiàng)選擇題：本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中， 只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所有選項(xiàng)前的字母填在題中的括號(hào)內(nèi)。1. 下列高等學(xué)校內(nèi)部管理體制中，在我國(guó)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的是（ ）A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.校務(wù)委員會(huì)集體負(fù)責(zé)制C.教授委員會(huì)制D.黨委負(fù)責(zé)制2. 下列哪種權(quán)利救濟(jì)方式不屬于我國(guó)法律規(guī)定的教育權(quán)法律救濟(jì)方式？（）A.民事訴訟B.行政訴訟C.教育行政復(fù)議D.勞動(dòng)調(diào)解3. 按照 2005 年普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定,高等學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分決定應(yīng)當(dāng)以書(shū)面的方式作出 ,并送達(dá)（） A. 校長(zhǎng)會(huì)議B. 所

6、在學(xué)院C該學(xué)生的監(jiān)護(hù)人D.受處分學(xué)生本人4. 下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)職業(yè)教育實(shí)施原則的是（）A加強(qiáng)職業(yè)道德教育的原則B.實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合的原則C. 與其他教育法律地位平等原則D. 建立終身學(xué)習(xí)體系的原則5. 按照我國(guó)教師法的規(guī)定，喪失教師資格的人，可以再次申請(qǐng)教師資格的期限是（）A.3年以后可以申請(qǐng)B.終身不可以申請(qǐng)C.5年以后可以申請(qǐng)D.1年以后可以申請(qǐng)6. 中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法頒布的時(shí)間是（）A.2002 年B.2000 年C.1996 年D.2006 年7. 下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不是義務(wù)教育法的基本特征？（）A.強(qiáng)制性B.義務(wù)性C.全面性D.公共性8. 按照 2005年普通高等學(xué)校學(xué)生

7、管理規(guī)定 ，下列哪種不屬于可以對(duì)學(xué)生給予開(kāi)除學(xué)籍處分的情形？（）A 與多個(gè)學(xué)生談戀愛(ài)，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育仍然沒(méi)有收斂，影響惡劣B 多次違反校紀(jì)校規(guī)受到處分，經(jīng)教育不改的C 找人代替自己參加學(xué)位英語(yǔ)考試D 考試作弊被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)后，將監(jiān)考老師毆打成重傷9. 下列哪一個(gè)程序形式不屬于行政復(fù)議程序？（）A受理 B.裁判C.決定D.審理10. 某高校一名大學(xué)生大一、大二兩年成績(jī)優(yōu)秀，大學(xué)三年級(jí)時(shí)因病退學(xué)。對(duì)于該學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（） A 不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書(shū)B(niǎo).頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)C.頒發(fā)肄業(yè)證書(shū)D.頒發(fā)結(jié)業(yè)整數(shù)二、名詞解釋?zhuān)罕敬箢}共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分。1. 事后救濟(jì)原則2. 依法治教原則是現(xiàn)代法

8、治原則在教育法律制度領(lǐng)域的具體貫徹和運(yùn)用，它要求教育法律成為社會(huì)教育 關(guān)系的基本調(diào)整體系，實(shí)現(xiàn)教育法對(duì)社會(huì)教育關(guān)系的全面控制和調(diào)整，確立教育法在教育領(lǐng) 域的至上權(quán)威，使教育法律規(guī)范成為規(guī)制教育活動(dòng)的基本準(zhǔn)則。3. 產(chǎn)教結(jié)合原則職業(yè)教育的發(fā)展要與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體需要相適應(yīng)，職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要與 經(jīng)濟(jì)部門(mén)、產(chǎn)業(yè)界、用人單位等建立緊密的聯(lián)系與協(xié)作。5.行政復(fù)議是指公民、法人或者其它組織（行政相對(duì)人）認(rèn)為行政主體包括（行政機(jī)關(guān)和法律、法 規(guī)授權(quán)的組織）的具體行政行為侵害其合法權(quán)益，依法可以向該機(jī)關(guān)的上一級(jí)行政機(jī)構(gòu)或者 法律法規(guī)規(guī)定的行政機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，由受理機(jī)關(guān)（即復(fù)議機(jī)關(guān)）對(duì)原具體行政行為進(jìn)行

9、重新 審查并作出相應(yīng)裁決的活動(dòng)及其制度。三、簡(jiǎn)答題：本大題共 5小題，每小題 6 分，共 30分。1. 簡(jiǎn)述我國(guó)高等教育的任務(wù)。答：我國(guó)高等教育的任務(wù)：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù) 文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。我國(guó)高等教育的任務(wù)體現(xiàn)在：培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才；高等教育承擔(dān)發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化的任務(wù)；促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。2. 簡(jiǎn)述我國(guó)教育法淵源的特點(diǎn)。答：我國(guó)教育法的淵源是指教育法的形式淵源，即教育法律規(guī)范的效力來(lái)源。我國(guó)教育法 的淵源主要是由國(guó)家有權(quán)機(jī)關(guān)制定并發(fā)布的具有普遍約束力的教育性的規(guī)范性文件。它具有 三個(gè)方面的特點(diǎn)：教育規(guī)范性文件是有權(quán)制定

10、教育法律規(guī)范的國(guó)家機(jī)關(guān)或者國(guó)家授權(quán)機(jī)關(guān) 制定和發(fā)布的，體現(xiàn)了國(guó)家的意志。國(guó)家是其效力的最終根源，而制定和發(fā)布機(jī)關(guān)是其法律 效力的直接來(lái)源。教育規(guī)范性文件中規(guī)定社會(huì)主體的教育性的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)定社會(huì)主體 在教育方面的行為規(guī)則或行為模式。教育規(guī)范性文件具有普遍的約束力，是國(guó)家教育主管 部門(mén)和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)等教育法的適用和執(zhí)行主體進(jìn)行個(gè)別性教育法律調(diào)整的法律規(guī)范 依據(jù)，是個(gè)別教育調(diào)整行為及其結(jié)果的法律效力的來(lái)源和根據(jù)。3. 簡(jiǎn)述我國(guó)教育法與政策的關(guān)系。答：教育法與政策的關(guān)系：兩者緊密聯(lián)系，又有區(qū)別，既不能用教育政策代替教育法，也 不能用教育法代替教育政策。兩者關(guān)系表現(xiàn)為：黨和國(guó)家的教育政策是我國(guó)

11、教育法的精神 內(nèi)核和靈魂，對(duì)教育法具有指導(dǎo)作用；教育法是黨和國(guó)家教育政策的規(guī)范化和法制法； 具體的教育政策應(yīng)當(dāng)符合教育法的基本原則和規(guī)范的要求。4. 簡(jiǎn)述法律救濟(jì)及其基本特征。答： 含義： 一是指為權(quán)利受到損害的受害者提供法律上的補(bǔ)償，使受損害的權(quán)利得到恢復(fù) 和補(bǔ)救；二是指通過(guò)救濟(jì)受害者，使被扭曲、破壞了的社會(huì)關(guān)系得以矯正和恢復(fù)，從而使個(gè) 別的法律主體仍然可以在恢復(fù)正常的法律關(guān)系中正當(dāng)?shù)叵碛袡?quán)利。特征：事后性；權(quán)利性；恢復(fù)性與彌補(bǔ)性。四、論述題：本大題共 1 小題，共 15分 試述行政訴訟的概念及其基本原則。答：概念：是指公民、法人和其他組織（行政相對(duì)人）認(rèn)為行政主體（行政機(jī)關(guān)和法律 法規(guī)授權(quán)

12、的組織）的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟，由人民法院 對(duì)具體行政行為的合法性進(jìn)行審理并作出裁判的制度。原則：具體行政行為合法性原則；起訴不停止執(zhí)行原則；被告負(fù)舉證責(zé)任原則；不 適用調(diào)解原則。五、案例題：本大題共 3小題，每小題 5 分，共 15分。某高校本科生 A 在大學(xué)一年級(jí)時(shí)就因多次曠課而受到警告處分，后又多次違反學(xué)校有關(guān) 宿舍管理規(guī)定，受到記過(guò)處分。2012 年 6 月 15 日， A 在參加期末考試期間，被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)作弊行為。該高校為了嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)，穩(wěn)定校園教育教學(xué)秩序，營(yíng)造積極向上的校園環(huán)境，決定 給予 A 留校察看的處分。 6月 16 日，該校通過(guò) A 所在學(xué)院將

13、學(xué)校的處分意見(jiàn)口頭通知了 A 本 人。 A 覺(jué)得很突然，表示不服該處分決定，想要通過(guò)法律的途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述案例材料，并回答下面的問(wèn)題：1. 按照我國(guó)現(xiàn)行教育法律制度的規(guī)定，我國(guó)教育權(quán)法律救濟(jì)的體制主要由哪些制度構(gòu)成？ 答：教育申訴制度（包括教師申訴和學(xué)生申訴） 、行政復(fù)議制度、行政訴訟制度、民事訴訟等。2. 按照 2005 年普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定 ，該高校在給予 A 留校察看處分的過(guò)程中有什 么不合法的地方？答：第56條規(guī)定：學(xué)校在對(duì)學(xué)生做出處分決定之前，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。 第 58 條規(guī)定：學(xué)校對(duì)學(xué)生作出處分，應(yīng)當(dāng)出具處分決定書(shū)，送交本人 。

14、第 59 條規(guī)定：學(xué)校對(duì)學(xué)生作出的處分決定書(shū)應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴的期限 。3. 如果 A 某不服學(xué)校的處分決定，他應(yīng)當(dāng)在幾天內(nèi)向該校學(xué)生申訴委員會(huì)提出申訴？該委員 會(huì)應(yīng)當(dāng)由哪些人組成？答：第61條規(guī)定：學(xué)生對(duì)處分決定有異議的， 在接到學(xué)校處分決定書(shū)之日起5個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出 書(shū)面申訴 。第 60 條規(guī)定：學(xué)生申訴處理委員會(huì)應(yīng)當(dāng) 由學(xué)校負(fù)責(zé)人、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生 代表組成 。江蘇省 2016 年高校新教師崗前培訓(xùn)考試教育法教程試題（模擬3）準(zhǔn)考證號(hào)考生姓名成績(jī)一、單項(xiàng)選擇題（ 20分，共 10 題） 1在我國(guó)憲法中

15、第一次明確規(guī)定國(guó)家教育方針的是A、1954年憲法B、1975年憲法C、 1978年憲法D、1982年憲法2我國(guó)教育法律體系中，法律地位最高的是（）A、教育根本法B、教育基本法C、教育單行法D、教育主體法3我國(guó)教師法中規(guī)定的教師資格要素不包括（）A、中華人民共和國(guó)國(guó)籍B、相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位和教學(xué)能力C、相應(yīng)的年齡D、相應(yīng)的道德品德4教師法規(guī)定，被撤銷(xiāo)教師資格不得重新申請(qǐng)認(rèn)定的年限是（）A、 3年 B、 5年 C、 8年 D、 10年5我國(guó)教育法中規(guī)定的教師資格不包括（）A、幼兒園教師資格B、兼職教師資格C、高校教師資格D、民辦學(xué)校教師資格6我國(guó)高等教育法規(guī)定，國(guó)家學(xué)位制度不包括（）A、學(xué)士 B、碩士

16、C、博士 D、博士后7普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定中，規(guī)定對(duì)學(xué)生紀(jì)律處分的種類(lèi)不包括：A、嚴(yán)重警告B、留校察看C、勸其退學(xué)D、開(kāi)除學(xué)籍8. 我國(guó)現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制是（）A、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)會(huì)議負(fù)責(zé)制C、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校領(lǐng)導(dǎo)集體決策制D、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制9. 根據(jù)我國(guó)民辦教育促進(jìn)法的規(guī)定，我國(guó)的民辦教育事業(yè)屬于（A、企業(yè)公益事業(yè)B、社會(huì)公益事業(yè)C、收費(fèi)教育事業(yè)D、高等教育事業(yè)10. 下列關(guān)于民辦教育描述錯(cuò)誤的是（ ）A、民辦學(xué)校屬于營(yíng)利性和公益性相結(jié)合的法人性質(zhì)B、我國(guó)民辦教育與公辦教育相應(yīng)主體在法律上完全平等C、國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行“鼓勵(lì)和保護(hù)的原則”D、民辦學(xué)校受教育者享有

17、與同級(jí)公辦學(xué)校同等權(quán)利，履行同等義務(wù)二、名詞解釋?zhuān)?（每題 3分，共 5題， 15分）產(chǎn)教結(jié)合原則 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 行政訴訟第三人 事后救濟(jì)原則 教育行政復(fù)議制度三、簡(jiǎn)答題（每題 5分， 7 題，共 35分）1什么是教育法治化？2簡(jiǎn)述教師法所規(guī)定的教師權(quán)利與義務(wù)的特點(diǎn)。 3簡(jiǎn)述我國(guó)教育法中“公民教育權(quán)利平等”的原則。 4我國(guó)高校教師職務(wù)任職的條件。5簡(jiǎn)述我國(guó)義務(wù)教育法修改的內(nèi)容。 6我國(guó)教育申訴制度的特點(diǎn)。7我國(guó)職業(yè)教育實(shí)施原則。四、論述題（ 15 分，兩題任選一題）1. 試述依法治教與全面依法治國(guó)的關(guān)系。2. 試述我國(guó)行政復(fù)議的概念及其基本原則。五、案例分析：（ 15 分）注意回答問(wèn)題的幾個(gè)方面： 不能加重處罰，應(yīng)與學(xué)生違法違規(guī)違紀(jì)行為的性質(zhì)和過(guò)錯(cuò)程度相適應(yīng)。 開(kāi)除學(xué)籍處分包括：由代人替考，替他人考試，組織作弊；剽竊抄襲他們的研究成果；屢 教不改的。 對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分適當(dāng)。 處分決定前，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生或其代理人的陳述和申辯。