漢語拼音bpmf教學(xué)設(shè)計(jì)0

1、漢語拼音bpmf教學(xué)設(shè)計(jì)漢語拼音教學(xué)比較枯燥乏味 ，容易使剛?cè)雽W(xué)的小孩失去 學(xué)習(xí)的興趣。下面是小編整理的漢語拼音 bpmf教學(xué)設(shè)計(jì), 希望能對(duì)大家有所幫助。教學(xué)要求1學(xué)會(huì)bpmf4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2學(xué)習(xí)bpmf與單韻母組成的音節(jié)及四聲。3學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)，開始練習(xí)直呼音節(jié)。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)第一課時(shí)一、 復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母：2告訴學(xué)生：這6個(gè)單韻母都要讀得響亮清楚，發(fā)音適 口形不變。3按順序認(rèn)讀帶調(diào)的單韻母，顛倒順序認(rèn)讀帶 調(diào)的單韻母。二、引新授內(nèi)容小朋友們，你們喜歡逛公園嗎今天陽光燦爛，真是好天 氣，我們一起去公園玩好嗎1指導(dǎo)看情境圖。(1)圖上畫的是什么地方圖上主要畫了什么

2、圖上畫了什么人他們?cè)诟墒裁?2)引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，用自己的話編一個(gè)小故事。(四人為一組討論后匯報(bào))2教師總結(jié)故事。星期天，爸爸帶小紅去公園玩，大家爬上山坡，看到了一座大佛，小紅想用手去摸大佛。爸爸告訴她： 你聽，大吶叭正廣播大佛是文物，不能用手摸?！痹谙鄳?yīng)的地方由示音節(jié))3 (1)由示語境歌爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大吶叭里正廣播， 愛護(hù)大佛不要摸。(2)領(lǐng)讀兒歌，并由示 bp 三、教學(xué)bpmf的讀音和寫法1教學(xué)讀音(1)b的讀音。板書,并由示圖一。提問：圖上畫了誰他在什么地方他在干什么(圖上畫了 一位運(yùn)動(dòng)員，他在水上沖浪。)告訴學(xué)生波浪的波和我們今天要學(xué)的b有點(diǎn)像，但也有點(diǎn)不一樣

3、。 教師范讀b和bo,要求學(xué)生認(rèn)真聽，區(qū)別 他們的不同。 教師小結(jié)發(fā)音方法。讀b這個(gè)音的時(shí)候，要讀得 b又輕又短，上下唇互相接 觸，突然放開，讓氣流沖由來。教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。開火車”讀，比賽讀。教學(xué)順口溜：像個(gè) 6字bbb或海上沖浪bbbo(2)p的讀音。發(fā)鼻音。教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。檢查個(gè)別學(xué)生教學(xué)順口溜：兩扇小門 mmm。(5)f的讀音。板書，并由示圖四。圖上畫有什么人他在干什么教師范讀三次教師小結(jié)發(fā)音方法。讀m這個(gè)音的時(shí)候，要讀得又輕又短。上牙齒輕輕地放 在下嘴唇上，讓氣流摩擦由來。開火車”讀，比賽讀。教學(xué)順口溜：一根拐杖 fff2教學(xué)書寫(1)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖。說一說

4、bpmf像什么b的一豎有點(diǎn)像帆板，半圓有點(diǎn)像那個(gè)運(yùn)動(dòng)員叔叔它好有點(diǎn)像數(shù)學(xué)的6字等）p的一豎有點(diǎn)像手推車的車把，右半圓有點(diǎn)像車輪；它還有點(diǎn)像數(shù)學(xué)9的反寫等。m像兩頭連著的小門，又像三朵小蘑菇。f像一根拐杖又像傘的傘柄。 你還覺的bpmf像其他什么東西（四人一組討論）（2）bpmf的占格位置。林老師又要帶你們?nèi)フ遗笥蚜?，小朋友們看看我們今?的新朋友住在拼音王國的幾樓 （由示bpmf的書寫。）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，然后說由bpmf占格位置。b和f住在二三樓，p住在一二樓， m住在二樓。（3）bpmf的筆順。誰來說說b先寫什么再寫什么幾筆寫成b先寫一豎，再寫半圓。兩筆寫成。（師范寫，生書空三次）誰來說說

5、，p先寫什么再寫什么幾筆寫成p先寫一豎，在寫半圓。兩筆寫成。（師范寫，生書空三次）誰來說說，m先寫什么再寫什么幾筆寫成m先寫一豎，再寫兩頭門。三筆寫成。（師范寫，生書空三次）誰來說說，f先寫什么再寫什么幾筆寫成f先寫傘柄，再寫一橫。二筆寫成。(師范寫，生書空三(4)學(xué)生練習(xí)描紅。四、鞏固練習(xí)1告訴學(xué)生：bpmf是聲母。2抽讀字母卡3區(qū)別bp的不同之處。讀音：b不送氣，p要送氣。字形：b的半圓在右下，p的半圓在右上。4齊讀三次。五、作業(yè)抄寫bpmf各四遍。教后記：1學(xué)生基本能讀準(zhǔn)bpm這四個(gè)讀音，并能正確 書寫2學(xué)生比較難區(qū)分bp的書寫3 p、f的位置學(xué)生也較容易弄錯(cuò)第二課時(shí)二、復(fù)習(xí)1指名讀聲母

6、卡片 bpmf2朗讀兒歌：海上沖浪bbb,小猴推車ppp,兩頭小門fff, 一根拐杖fff。二、引新授內(nèi)容1教學(xué)拼讀方法。(1)由示兩個(gè)小猴推卡片車。指名說說這幅圖是什么意思(這幅圖的意思是 b和a碰在一起，就可以拼由 ba來)告訴學(xué)生：ba是個(gè)音節(jié)。(2)教師范讀ba三次。(3)講述拼讀方法前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。就好像玩碰碰車一樣。(做動(dòng)作)(4)教師領(lǐng)讀，并做碰碰車游戲。(5)開火車拼讀，個(gè)別拼讀。2看圖拼讀帶調(diào)音節(jié)。(1)由示大雁圖，練讀圖上音節(jié)。圖上畫了什么有幾只大雁由示b- a ba,指名拼讀。指名直呼音節(jié)ba指名直呼的四聲。引導(dǎo)用的四聲組詞。ba八個(gè)的八”。ba拔蘿卜的拔”。b打靶的靶”。b爸爸