四年級下冊Unit2-B-Let‘s-learn教案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Unit 2 What time is it?Part B lets learn單位名稱:湛江市湖光中心小學(xué) 執(zhí)教者:孫桂萍一、 教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo)： 1、能聽、說、認(rèn)讀四個動詞詞組：get up，go to school，go home，go to bed，并能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。 2、能認(rèn)讀、區(qū)分并靈活運(yùn)用句型：Its time to，并與Its time for對比記憶。3、 結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生鞏固所學(xué)的單詞，進(jìn)行語言訓(xùn)練，激發(fā)他們可以在平時的學(xué)習(xí)生活中自由運(yùn)用兩個句型：Its time to與Its time for.能力技能目標(biāo)：1、 學(xué)生能

2、看懂時間;能流利地問答非整點(diǎn)時間。2、能用Its time to來描述自己一天的活動。過程方法目標(biāo)： 利用歌曲Lets sing 導(dǎo)入今天的新課，利用鐘和創(chuàng)設(shè)灰太狼捉羊情境，把單詞教學(xué)融入到句子教學(xué)中。在句子教學(xué)過程中，利用各種可以激發(fā)學(xué)生興趣的活動，鞏固今天所學(xué)的詞組。情感態(tài)度價值觀： 1、能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夠積極主動地參與課堂活動，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。2、加強(qiáng)學(xué)生珍惜時間的意識,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣.二、教學(xué)內(nèi)容：本課是第二單元第四課時PartB Lets learn and Lets play部分,主要是學(xué)習(xí)在相應(yīng)的時間內(nèi)做相應(yīng)的事情，并與生活緊密聯(lián)系

3、，學(xué)生也比較樂于學(xué)習(xí)。三、學(xué)情分析：四年級的學(xué)生對英語已經(jīng)有了一定的語感和英語基礎(chǔ)，具備了一定的語言運(yùn)用能力，處于由感性向理性認(rèn)識階段。因此，在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)情境，用歌曲、歌謠、游戲等來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。四、 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)是對四個動詞詞組的掌握,進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾點(diǎn)幾分的表達(dá)方法并引導(dǎo)學(xué)生用句型What time is it? Its.Its time to.2、難點(diǎn)是比較使用句型“Its time to .”和“Its time for .”，學(xué)會如何表達(dá)“到時間做某事”.五、教具準(zhǔn)備： 多媒體、教學(xué)圖片、單詞卡片，鬧鐘 學(xué)生自制的時間表和一些學(xué)習(xí)用品

4、等。六、教學(xué)過程：一、Warm-up 1、互相問候：T: morning, Class! Ss: Good morning, Miss Sun!2、唱歌: Lets singT: Boys and girls, Lets listen to the tape.Listen carefully please！First，then，you can listen and repeat！OK? Ss: OK.教師播放Lets do(播放動畫歌曲)錄音，學(xué)生聽，嘗試在理解的基礎(chǔ)上跟唱歌曲并做動作。(設(shè)計意圖：通過歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。) 2、 Presentation1、“火眼金睛

5、”游戲:教師拿出準(zhǔn)備好的鬧鐘,撥動鐘整點(diǎn)或半點(diǎn)讓學(xué)生回答讓學(xué)生感知非整點(diǎn)的表達(dá)方式.(設(shè)計意圖：數(shù)字one、two、three復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字，并通過歌曲導(dǎo)入將要學(xué)習(xí)的新課。) T：Look! What is this?Its a clock. What time is it？Ss: Its six thirty.T：Yes, Its six thirty. 讓學(xué)生感知非整點(diǎn)的表達(dá)方式后,說本課課題Now were going to learn Unit2 What time is it? Part B lets learn(板書)Look at the aims（課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。） 師Do

6、you know Huitailang？生答Yes.Do you want to know Huitailangs day？生答Yes.Huitailang has a wife，her name is Hongtailang.Hongtailang is no kind with him。Look！“Huitailang，why dont you get up？Go to catch the sheep！”Huitailang is very sad，ask，“What time is it？生答出來。師說“Yes，Its 6：25，Its time to get up.”板書詞組并教認(rèn)讀。

7、個人，小組跟讀。 Xiyangyang asks，What time is it? 生答出來，師說“Right，Its 7：30，Its time to go to school.”板書詞組go to school并教認(rèn)讀。School is over.say goodbye.What time is it？生答出來，師說“en，Its 4：00，Its time to go home.Huitailang comes，says：“GO home with me”Xiyangyang is very angry，Meiyangyang is crying.“Oh，no！”板書詞組go home

8、 并教認(rèn)讀。師說What time is it? 生答出來。Yes，I can go to bed.Huitailang is very happy.板書詞組go to bed并教認(rèn)讀。T：I go to bed at 10：30.When do you get up？請S1答 三、Practice 1、Work in pairs 小組通過課件圖片練習(xí)句型What time is it?Its .Its time to，兩分鐘后比一比，哪一個小組說的最流利，表現(xiàn)最棒!給小組加1分。 2、Listen and repeat，answer the questions OK， I get up at

9、 6:00，Do you know Mikes timetable？Listen and look at your books，page18。（設(shè)計意圖： 讓學(xué)生注意自己的語音和語調(diào)，模仿錄音機(jī)的語音和語調(diào)去讀書。） 聽音完成邁克的時間表（設(shè)計意圖：有效訓(xùn)練學(xué)生的聽的能力及回答問題能力)3、 Make your timetable4、 4、Lets chant （設(shè)計意圖：將新學(xué)動詞詞組運(yùn)用于句型之中練習(xí)，即可學(xué)會新詞組，又可增加對所學(xué)句型的熟悉程度，詞不離句，加加深記憶。）鼓勵學(xué)生說出有什么相同與不同點(diǎn)?？偨Y(jié)出Its time to與Its time for區(qū)別。Eg：Its 3:00. I

10、ts time for English class. Its 3:00. Its time to have English class.（設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生自己說出英語的不同之處，有猜謎的成分，適當(dāng)?shù)幕钴S課堂教學(xué)氣氛，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)一些簡單的英語語法知識。） 5、營救小羊任務(wù)3個練習(xí)。(設(shè)計意圖：運(yùn)用到實(shí)際任務(wù)生活之中，有趣又實(shí)用。將所學(xué)知識鞏固。)營救成功！Thank you! You are great! 6、諺語。Time is money.(時間就是金錢.)Lets learn to make a suitable timetable.(讓我們學(xué)會合理安排自己的作息時間.)(設(shè)計意圖：教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，珍惜時間，一寸光陰一寸金,寸金難買寸