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文檔簡介

1、 溫故：溫故： 1、垃圾的來源？ 2、處理垃圾的方法？ 3、還可以怎樣解決垃圾? 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標： 1、知道過度包裝的危害。 2、知道減少垃圾數(shù)量的重要性，還知道如何減少丟棄及物品的重新使用方法。 3、用實際行動減少垃圾，做力所能及的事，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。 日常生活中那些垃圾是可以減少的？日常生活中那些垃圾是可以減少的？ 請你舉例說明減少丟棄你是如何做的？請你舉例說明減少丟棄你是如何做的？寫給生產(chǎn)廠家的減少包裝浪費的建議。寫給生產(chǎn)廠家的減少包裝浪費的建議。重新使用它們還可以干什么？ 重新使用是指（重新使用是指（ ）。）。 家庭中將要被當作垃圾丟棄的物品家庭中將要被當作垃圾丟棄的物品中，哪些是

2、可以重新使用的？中，哪些是可以重新使用的？ 重新使用有什么好處？重新使用有什么好處？ 課外拓展課外拓展; 估計一下，可以重新利用的物品大估計一下，可以重新利用的物品大約能占全部生活垃圾的多大比例？約能占全部生活垃圾的多大比例？課題檢測 一、填空 1、（ ）是從源頭上解決垃圾的方法。減少垃圾的方法有（ ）和（ ）。 2、（ ）是指多次或用另一種方法來使用已用過的物品。 3、過度包裝既浪費了（ ）、（ ）等寶貴資源，又增加了消費者的負擔。 二、判斷 1、我們應(yīng)大力提倡包裝物的重新使用。（ ） 2、減少商品的包裝以及廢棄物品重新使用可以大大減少垃圾的數(shù)量。 （ ） 3、商品的包裝越豪華、越精美越好。 （ ） 4、媽媽買東西時，從不用塑料袋。而是自己帶一個布袋子，她說這樣有利于環(huán)保。 （ ） 三、選擇 1、用過的包裝繩應(yīng)（） A 扔到垃圾箱 B重新捆扎別的物品 2、用過的塑料袋、玻璃瓶應(yīng)（） A

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