最新教師自我評價表

1、教師評價表教師：總分:項目內(nèi)容評價要素得分、教學 方面1、教學設計(10)正確把握課型、教學目標要求，符合學生實 際和學生發(fā)展要求，能創(chuàng)造性處理和使用教材。 教學手段、措施恰當。2、管理學生(10)面向全體學生，注意每個學生的學習特點和 需要，師生關系融洽，課堂有序。3、促進教學(10)教學民主，注意激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)良 好的學習習慣。4、學生評價(10)反饋與矯正及時，民主、融洽、恰當，尊重 和保護學生的積極性和自信心。、素質(zhì)方面5、職業(yè)道德(10)依法文明執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結(jié) 協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。6、學科知 識文化素質(zhì)(10)具有優(yōu)良的學風和終身學習的自覺性，

2、不斷 更新教育觀念，有計劃地學習教育理論，豐富專 業(yè)文化知識。7、教學能力 (10)不斷鉆研教育教學業(yè)務，改進教育教學方法， 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學水平。勇 于探索，有一定的教學研究能力，及時總結(jié)經(jīng)驗， 撰寫教研文章。8合作意識(10)有較強的集體觀念，維護學校榮譽，尊重、 團結(jié)其他教師；能爭取學校、家長、其他教師的 協(xié)作。9、計劃組織(10)工作有計劃、有目標、有步驟地開展，不盲 目。10、反思與總結(jié)(10)堅持寫教學后記、教學反思、教學案例等， 不斷提升自我發(fā)展能力。教師評價表被評教師：評價人：總分：項目內(nèi)容評價要素得分、教學 方面1、教學設計(10)正確把握課型、教學目標要求

3、，符合學生實 際和學生發(fā)展要求，能創(chuàng)造性處理和使用教材。 教學手段、措施恰當。2、管理學生(10)面向全體學生，注意每個學生的學習特點和 需要，師生關系融洽，課堂有序。3、促進教學(10)教學民主，注意激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)良 好的學習習慣。4、學生評價(10)反饋與矯正及時，民主、融洽、恰當，尊重 和保護學生的積極性和自信心。、素質(zhì) 方面5、職業(yè)道德(10)愛崗敬業(yè)，文明執(zhí)教，熱愛學生，團結(jié)協(xié)作， 尊重家長，廉潔從教，為人師表。6、學科知 識文化素質(zhì)(10)具有優(yōu)良的學風和終身學習的自覺性，不斷 更新教育觀念，不斷更新教育觀念，有計劃地學 習教育理論，豐富專業(yè)文化知識。7、教學能力(10)不

4、斷教育教學業(yè)務，改進教育教學方法，掌 握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提咼教育教學水平。勇于 探索，有一定的教研教改能力。及時總結(jié)經(jīng)驗， 撰寫教研文章。9、合作意識(10)有較強的集體觀念，維護學校榮譽，尊重、 團結(jié)其他教師；能爭取學校、家長、其他教師的 協(xié)作。10、反思與總結(jié)(10)堅持寫教學后記、教學反思、教學案例等， 不斷提升自我發(fā)展能力。學生評價教師表被評教師：學生：總分:項目內(nèi)容評價要素得分、工作 態(tài)度1、管理學生(15)對待學生平等、和藹，不諷刺、挖苦、體罰 和變相體罰學生；對學生反映的問題能及時處 理、解決。不歧視學生，公平對待每個學生；說 話算數(shù)，有威信；課堂紀律好。2、職業(yè)道德(15)為

5、人師表、以身作則；熱愛教育事業(yè)，對教 育教學工作認真負責；尊重、熱愛學生，及時幫 助、激勵學困生進步；公正評價每個學生。、教學 水平3、教學民主(15)創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂氣氛融洽；學 生敢于表達自己的意愿，能聽取學生意見。4、教學效果(20)能利用多種方式和手段進行教學，學生對學 習有興趣，有信心，能積極、主動的學習；能聽 懂、理解所教知識。5、作業(yè)布置(20)布置作業(yè)及時，分層次、有針對性；作業(yè)量 適中；及時批改作業(yè)，不能讓學生或家長代批作 業(yè)。二磺6、面向全體(15)課堂上能夠面向全體學生，既關注學困生的 學習與進步，又要加強對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)；對學 生提出的問題及時給予解答；利用課

6、內(nèi)外時間輔 導學生，幫助學困生進步。學校評價教師表教師：總分：項 目內(nèi)容評價要素得分、思 想 品 德1、關愛學生(10)面向全體學生，尊重學生人格和發(fā)展要求；嚴格 要求與耐心教導結(jié)合；及時處理學生中問題。2、管理學生(10)和藹，不粗暴，不體罰或變相體罰；不諷刺、挖 苦、歧視學生；公平對待每個同學；說話算數(shù)，有威 信；課堂紀律好。3、師生關系(10)教學民主，注意激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)良好的 學習習慣。面向全體學生，注意每個學生的學習特點 和需要，師生關系融洽，課堂有序。4、學生評價(10)尊重學生，評價具有客觀性，能促使學生發(fā)展； 公正公平對待每一個學生；反饋與矯正及時。、學識 水 平6、專業(yè)技能(10)能正確恰當?shù)剡M行教育教學活動設計；有一定的 教育教學組織能力、教育科研能力以及學習和提高的 能力；具有一定的教學器材使用和制作能力。9、合作意識(10)有較強的集體觀念，維護學校榮譽，尊重、團結(jié) 其它教師；能爭取學校、家長、其它教師的協(xié)作。10、反思與總結(jié)(10)堅持寫教學后記、教學反思、教學案例等，提升 自我發(fā)展能力。三、教 學 業(yè) 績11