八年級物理(滬科版)上冊教學(xué)課件：6.1力 (共19張PPT)

1、Company LogoCompany Logo第六章第六章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力第一節(jié)第一節(jié) 力力 Company LogoCompany Logo學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、能夠描述出什么是力；、能夠描述出什么是力；2 2、能舉例說明力的作用是相互的；、能舉例說明力的作用是相互的；3 3、能舉例說出力的作用效果。、能舉例說出力的作用效果。Company LogoCompany Logo自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1 1自學(xué)內(nèi)容：課本自學(xué)內(nèi)容：課本101101102102頁；頁；自學(xué)時(shí)間：自學(xué)時(shí)間：5 5分鐘；分鐘；自學(xué)方法：閱讀課本，同桌討論；自學(xué)方法：閱讀課本，同桌討論；自學(xué)要求：能用自己的語言

2、描述力。自學(xué)要求：能用自己的語言描述力。Company LogoCompany Logo自學(xué)檢測自學(xué)檢測1 11 1、物理學(xué)中，將物體之間的、物理學(xué)中，將物體之間的 叫做力。叫做力。2 2、力是、力是 對對 的作用，通常的作用，通常 用字母用字母 表示。表示。3 3、討論力的現(xiàn)象總會涉及兩個(gè)物體，一個(gè)、討論力的現(xiàn)象總會涉及兩個(gè)物體，一個(gè) 是是 一個(gè)是一個(gè)是 。相互作用相互作用一個(gè)物體一個(gè)物體另一個(gè)物體另一個(gè)物體F施力物體施力物體受力物體受力物體請大家觀察下請大家觀察下面的圖片并總面的圖片并總結(jié)它們的相同結(jié)它們的相同之處之處大象大象工人工人運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員木料木料箱子箱子杠鈴杠鈴（作用）卷卷推推舉舉

3、Company LogoCompany Logo自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2 2自學(xué)內(nèi)容：課本自學(xué)內(nèi)容：課本102102103103頁；頁；自學(xué)時(shí)間：自學(xué)時(shí)間：3 3分鐘；分鐘；自學(xué)方法：閱讀課本；自學(xué)方法：閱讀課本；自學(xué)要求：舉例說明力的作用是相互的。自學(xué)要求：舉例說明力的作用是相互的。Company LogoCompany Logo自學(xué)檢測自學(xué)檢測2 21 1、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（這一原理的是（ ）A.A.向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水 B.B.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地c.c

4、.火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣 D.D.頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球D DCompany LogoCompany Logo2 2、劃艇比賽的運(yùn)動(dòng)員隨著有節(jié)奏的號子聲，大家齊、劃艇比賽的運(yùn)動(dòng)員隨著有節(jié)奏的號子聲，大家齊心合力劃動(dòng)木槳使船快速前進(jìn)的力是（心合力劃動(dòng)木槳使船快速前進(jìn)的力是（ ）A.A.水對船的作用力水對船的作用力 B.B.人對木槳的作用力人對木槳的作用力 C.C.木槳對水的作用力木槳對水的作用力 D.D.水對木槳的作用力水對木槳的作用力D D物體間力的作用是相互的。一個(gè)物物體間力的作用是相互的。一個(gè)物體對別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受

5、到體對別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對它的力。后者對它的力。物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的Company LogoCompany Logo（1 1）同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失；）同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失；（2 2）作用在兩個(gè)物體上；）作用在兩個(gè)物體上；（3 3）大小相等，方向相反；）大小相等，方向相反；（4 4）作用在同一直線上。）作用在同一直線上。相互作用力的特點(diǎn)：相互作用力的特點(diǎn)：Company LogoCompany Logo自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)3 3自學(xué)內(nèi)容：課本自學(xué)內(nèi)容：課本103103頁；頁；自學(xué)時(shí)間：自學(xué)時(shí)間：3 3分鐘；分鐘；自學(xué)方法：閱讀課本；自學(xué)方法：閱讀課本；自學(xué)要求：知道力

6、的作用效果有哪些。自學(xué)要求：知道力的作用效果有哪些。Company LogoCompany Logo自學(xué)檢測自學(xué)檢測3 31 1、物理學(xué)中把、物理學(xué)中把 的改變叫做形變。的改變叫做形變。2 2、把物體由、把物體由 到到 ，由，由 到到_ ，以及，以及 或或 的改變叫做物體的改變叫做物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。3 3、力的作用效果：力可以、力的作用效果：力可以_;_; 也可以也可以_。 物體形狀物體形狀靜靜動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)靜靜速度大小速度大小方向方向使物體的形狀發(fā)生改變使物體的形狀發(fā)生改變使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變力可以改變物體的形狀力可以改變物體的形狀守門員把球撲

7、出去守門員把球接住力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)Company LogoCompany Logo要點(diǎn)歸納要點(diǎn)歸納1 1、力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用，力用字母、力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用，力用字母F F表示；表示；2 2、一個(gè)力既有施力物體，也有受力物體；、一個(gè)力既有施力物體，也有受力物體；3 3、力的作用是相互的：、力的作用是相互的：甲對乙施力時(shí)（甲是施力物體，乙是受力物體）；甲對乙施力時(shí)（甲是施力物體，乙是受力物體）；乙對甲也施力（乙是施力物體，甲是受力物體）。乙對甲也施力（乙是施力物體，甲是受力物體）。4 4、力的作用效果：改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。、力的作用效果

8、：改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。Company LogoCompany Logo當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練1 1、茶杯放在桌面上時(shí)（圖、茶杯放在桌面上時(shí)（圖1)1)，茶杯對桌面有壓力，這個(gè)力的茶杯對桌面有壓力，這個(gè)力的施力物體是施力物體是_；桌面對茶；桌面對茶杯有支持力，這個(gè)力的受力物杯有支持力，這個(gè)力的受力物體是體是_。圖圖1 1茶杯茶杯茶杯茶杯Company LogoCompany Logo2 2、我們用力拉開一個(gè)用來鍛煉臂力的彈簧拉力器，、我們用力拉開一個(gè)用來鍛煉臂力的彈簧拉力器，同時(shí)感到兩只手都受到向內(nèi)拉力的作用，這個(gè)現(xiàn)同時(shí)感到兩只手都受到向內(nèi)拉力的作用，這個(gè)現(xiàn)象說明了物體間力的作用是象說明了物體間力的作用是_的。的。3 3、用腳踢足球，足球飛出去，同時(shí)感到腳疼。此現(xiàn)、用腳踢足球，足球飛出去，同時(shí)感到腳疼。此現(xiàn)象涉及到與物理有關(guān)的知識有：象涉及到與物理有關(guān)的知識有：（1 1）_。（2 2）_。相互相互力的作用是相互的力的作用是相互的力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)Company LogoCompany Logo4 4、下列關(guān)于力的說法中，不正確的是（、下列關(guān)于力的說法中，不正確的是（ ）A A人推車時(shí)，人也受到車的力人推車時(shí)，人也受到車的力B B兩個(gè)物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用兩個(gè)物體不接觸，就一定不