人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案 小數(shù)的意義和性質(zhì)整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

1、小數(shù)的意義和性質(zhì)整理復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生經(jīng)歷知識整理的過程，體驗到整理在復(fù)習(xí)中的作用，形成較為系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2通過對本部分知識的查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生經(jīng)歷反思性學(xué)習(xí)的過程，從而加深對小數(shù)的意義和性質(zhì)的理解。3通過分層練習(xí)，鞏固本部分知識，發(fā)展數(shù)學(xué)思維、提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信。教學(xué)重點：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點：正確掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教具準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)題卡。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)師：回憶一下小數(shù)的意義和性質(zhì)這單元前半部分我們都學(xué)了哪些知識呢？請同學(xué)打開課本快速瀏覽這部分內(nèi)容。（抽生講）我們學(xué)會了這么多的知識 ？ 你們能

2、把自己的收獲進(jìn)行整理嗎？二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)1學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提示，選擇喜歡的方法自主進(jìn)行知識梳理。 出示復(fù)習(xí)提示：選擇以下一種方式進(jìn)行這部分內(nèi)容的知識整理。圖1：大括號形式 圖2：知識樹形式 圖3：表格形式 圖4：文字?jǐn)⑹鲂问?整理完之后再想一想，你覺得哪些地方容易出錯需要提醒同學(xué)的，也把它寫下來。2學(xué)生自主整理，師巡視（預(yù)設(shè)：學(xué)生選擇各種形式，師在巡視中要幫助一起完成）3反饋：抽生展示自己梳理的成果并作講解，說說我們在學(xué)習(xí)這部分知識要注意哪些地方？（舉例說明）4根據(jù)學(xué)生的反饋相機(jī)板書：師：真好 ，同學(xué)們能把知識整理得如此完整、有條理。其實剛才這幾位同學(xué)給我們的溫馨提示，這些地方都是我們在學(xué)習(xí)

3、中容易疏忽或出錯的地方，大家等于經(jīng)歷了一個查漏補(bǔ)缺的過程?？磥硗瑢W(xué)們真會復(fù)習(xí)。明明、軍軍和張華三位同學(xué)也在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，我們一起來看看。5出示三位同學(xué)說的話。明明：小數(shù)都比1小。軍軍：大于067而又小于069的數(shù)只有068。張華：在小數(shù)點的后面添上零或者去掉零，小數(shù)的大小不變。你同意他們的說法嗎？為什么？（抽生講）三、重點復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高1復(fù)習(xí)小數(shù)的意義：(1)在小數(shù)里，小數(shù)部分最高位是哪一位?從小數(shù)點起，向右依次有哪些數(shù)位?每個數(shù)位上計數(shù)單位是什么? 做復(fù)習(xí)第1題 (2)填空。0.1里面有( )個0.01。10個0.001是( )。10個0.1是( )。 0.1里有( )個0.01。2復(fù)習(xí)小

4、數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 (1)小數(shù)點向右移動，原來的數(shù)就擴(kuò)大，向右移動一位、兩位、三位，原數(shù)有什么變化?小數(shù)點向左移動，原來的數(shù)就縮小，向左移動一位、兩位、三位原數(shù)有什么變化?要把一個數(shù)擴(kuò)大(或縮小)10倍、100倍、1000倍小數(shù)點應(yīng)怎樣移動? 做期末復(fù)習(xí)第3題(2)學(xué)生練習(xí)，指名回答。 把1.8擴(kuò)大100倍是( )。( )擴(kuò)大1000倍是6.21。把( )縮小100倍是0.021。( )縮小1000倍是6.21。四、自主檢測，完善提高。1填一填。（1）小數(shù)點右面第二位是（ ）位，它的計數(shù)單位是（ ），左邊第二位是（ ），它的計數(shù)單位是（ ）。 （2）小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（

5、） （3）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（ ） （4）大于7小于8的小數(shù)有（ ）個 （5）42里面有（ ）個1和（ ）個01。 （6）36是（ ）個01，036是（ ）個001。 （7）2個10和9個0001組成的數(shù)是（ ）。 （8）一個數(shù)的十位、十分位和千分位都是4，其他各位上都是0，這個數(shù)是（ ）。2判斷。（1）小數(shù)的位數(shù)越多，這個小數(shù)越大。（ ）（2）大于0.57而又小于0.59的數(shù)只有0.58。（ ）（3）把2345擴(kuò)大1000倍，只要把小數(shù)點向右移動三位。（ ）（4）298保留一位小數(shù)是3。（ ）（5）在小數(shù)的末尾添上零或者去掉零，小數(shù)的大小不變。（ ） （6）一個整數(shù)的末尾有幾個0，讀數(shù)的時候只讀一個零。（ ） 3想一想。（1）把下列每行中的小數(shù)去掉一個后，每組數(shù)是有規(guī)律的，用“O”圈出去掉的小數(shù)，然后結(jié)合學(xué)過的知識說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？13 31 301 300163 630 60 6300802 802 0802 4105572 1001 275 752 （2） 100千克稻谷可出大米76千克，平均每千克稻谷出大米多少千克?10000千克稻谷可出大米多少千克? （3） 一位會計在結(jié)帳時發(fā)現(xiàn)