如何寫好人物的心理活動(dòng)

1、 有一種比海更大的景象，有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心大的景象，那就是人的內(nèi)心世界。世界。 （法）雨果（法）雨果 打開心扉，讓心靈說話打開心扉，讓心靈說話怎樣寫好人物的心理活動(dòng)怎樣寫好人物的心理活動(dòng)建湖實(shí)小 劉麗君 我的心情很復(fù)雜?？墒巧弦惶霉_課，是一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，我既高興又擔(dān)心，這堂課能否上好？左思右想，最后，我還是有了信心。 今天天氣真好，那張薄薄的教學(xué)簡案，正靜靜地夾在我的教案本里。走進(jìn)校園那一瞬間，我不禁思緒萬千：上一堂公開課，我可真幸運(yùn)！這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？墒沁@堂課能上好嗎？我班的孩子們會(huì)怯場嗎？這堂課該

2、不會(huì)變成我的“獨(dú)角戲”吧？望著那如洗的天空，我的心漸漸淡定，要相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力。是的，一定會(huì)的！ 心理描寫的要求心理描寫的要求真實(shí)、具體、細(xì)膩真實(shí)、具體、細(xì)膩教學(xué)目標(biāo)1 1、學(xué)會(huì)賞析習(xí)作中的心理描寫片段，體驗(yàn)、學(xué)會(huì)賞析習(xí)作中的心理描寫片段，體驗(yàn)心理描寫。心理描寫。2 2、學(xué)會(huì)幾種常用的心理描寫方法。、學(xué)會(huì)幾種常用的心理描寫方法。3 3、能熟練地運(yùn)用一兩種方法準(zhǔn)確、形象地、能熟練地運(yùn)用一兩種方法準(zhǔn)確、形象地刻畫人物的心理活動(dòng)?？坍嬋宋锏男睦砘顒?dòng)。那天是我的生日，我一回到家就那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業(yè)。六點(diǎn)了，按照平常的飛速寫完了作業(yè)。六點(diǎn)了，按照平常的慣例，爸媽

3、早就應(yīng)該回來了，更何況今慣例，爸媽早就應(yīng)該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。六點(diǎn)二十五分了，我站了起來，起來。六點(diǎn)二十五分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著不停地踱步，焦急地等著難道他們難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個(gè)驚喜給我一個(gè)驚喜那天是我的生日，我一回到家就那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業(yè)。飛速寫完了作業(yè)。六點(diǎn)了，按照平常的六點(diǎn)了，按照平常的慣例，爸媽早就應(yīng)該回來了，更何況今慣例，爸媽早就應(yīng)該回來了，更

4、何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？西了吧？想到這兒，我便打開電視看了想到這兒，我便打開電視看了起來。六點(diǎn)二十五分了，我站了起來，起來。六點(diǎn)二十五分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著不停地踱步，焦急地等著難道他們難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個(gè)驚喜給我一個(gè)驚喜 這時(shí)我等得有些慌了，心想：這時(shí)我等得有些慌了，心想：媽媽究竟去哪了呢？她為何這么晚媽媽究竟去哪了呢？她為何這么晚也沒回來呢？也許去姥姥家了，也也沒回來呢？也許去姥姥家了，也許碰到同事了，也許許碰到同事了，也許我搖搖頭我搖搖頭真的不敢想下

5、去了。真的不敢想下去了。 內(nèi)心獨(dú)白內(nèi)心獨(dú)白 一位同學(xué)寫一位同學(xué)寫我的媽媽我的媽媽一文，寫到媽媽與鄰居王大一文，寫到媽媽與鄰居王大嬸閑談，夸嬸閑談，夸“我我”夸得太過夸得太過分時(shí)，分時(shí)，“我我”臉漲得通紅，臉漲得通紅，手不停地絞著衣角，還用胳手不停地絞著衣角，還用胳膊輕輕地挨了媽媽幾下膊輕輕地挨了媽媽幾下動(dòng)作動(dòng)作 神態(tài)暗示神態(tài)暗示 “耶，我們贏啦！耶，我們贏啦！”賽賽場上頓時(shí)成了我們班的天下！場上頓時(shí)成了我們班的天下！同學(xué)們有的滿場奔跑，有的同學(xué)們有的滿場奔跑，有的手舞足蹈，有的用力揮舞著手舞足蹈，有的用力揮舞著球衣，臉上滿是燦爛的笑容，球衣，臉上滿是燦爛的笑容，還有的緊緊擁抱在一起流下還有的緊

6、緊擁抱在一起流下了激動(dòng)的淚水了激動(dòng)的淚水動(dòng)作動(dòng)作 神態(tài)暗示神態(tài)暗示 我心里無比激動(dòng)，好像聽我心里無比激動(dòng)，好像聽到春雨過后淙淙流淌的河水，到春雨過后淙淙流淌的河水，又好似看到萬里晴空中燦爛奪又好似看到萬里晴空中燦爛奪目的光芒。目的光芒。 想象描繪想象描繪 一位同學(xué)在寫一位同學(xué)在寫我被評上了我被評上了“三好生三好生”中寫道：中寫道：“今天，今天，校園大門兩側(cè)插著的彩旗特別鮮校園大門兩側(cè)插著的彩旗特別鮮艷，花池里的月季花開得也格外艷，花池里的月季花開得也格外美麗美麗”環(huán)境襯托環(huán)境襯托 “語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，了下來。在

7、拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?？床患案?，很是傷心。” 思考：思考：怎樣把怎樣把“緊張緊張”“”“傷心傷心”表現(xiàn)出來表現(xiàn)出來呢？呢？心領(lǐng)神會(huì)摹內(nèi)心試卷發(fā)下來之后試卷發(fā)下來之后 老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，把試卷放在講臺上。老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，把試卷放在講臺上。 我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我能取得滿意的成績，這樣老媽就不會(huì)在我面前嘮叨了。老師啊，我能取得滿意的成績，這樣老媽就不會(huì)在我面前嘮叨了。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬別讓我不及格

8、啊！發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬別讓我不及格?。　?老師開始發(fā)試卷了，我緊張得要命，好像看見滿試卷鮮紅的叉老師開始發(fā)試卷了，我緊張得要命，好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛聽到了爸爸傷心的嘆氣聲和旁人的嘲笑聲。聽到了爸爸傷心的嘆氣聲和旁人的嘲笑聲。 天陰沉沉的，不時(shí)從窗口刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就天陰沉沉的，不時(shí)從窗口刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲的發(fā)試卷的聲音。音?！皣W啦！嘩啦！”我的心

9、隨之猛跳了一下，原來是一個(gè)同學(xué)不小心把我的心隨之猛跳了一下，原來是一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地上。同桌的試卷已發(fā)了下來，書碰到了地上。同桌的試卷已發(fā)了下來，7272分，看著同桌哭喪的臉，分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。我不由得心里直打鼓。 試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“5 5”字字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著力一翻，隨著“啪啪”的一聲，的一聲，“?。靠蓱z的?。靠蓱z的5858?！?/p>

10、“”“唉！唉！”我嘆了一口氣，便癱我嘆了一口氣，便癱在了桌上，把頭埋得深深的，臉漲得的通紅。在了桌上，把頭埋得深深的，臉漲得的通紅。“都怪我自己，老想著打游戲，可都怪我自己，老想著打游戲，可怎么向我媽交代??？怎么向我媽交代??？” (內(nèi)心獨(dú)白法內(nèi)心獨(dú)白法)（想象描寫法）（想象描寫法）（環(huán)境烘托法）（環(huán)境烘托法） （這一段綜合運(yùn)用了（這一段綜合運(yùn)用了 動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫法動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫法 ）小試牛刀小試牛刀 請同學(xué)們選擇下面的一種情境，寫出你當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。 1、一位小同學(xué)摔倒了，你連忙跑過去扶起她，而她的媽媽卻說是你推倒的。 2、上課時(shí)，老師要抽背昨天學(xué)的課文，而你沒有背熟。 3、在游戲

11、室門前，好朋友邀請你去玩，而學(xué)校規(guī)定小學(xué)生是不能去游戲室的。謝謝大家！ 今天就要上公開課了，我的今天就要上公開課了，我的心情很復(fù)雜。這心情很復(fù)雜。這是一次難得的學(xué)是一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，習(xí)交流機(jī)會(huì)，我很高興；可又擔(dān)我很高興；可又擔(dān)心這堂課上不好。左思右想，最心這堂課上不好。左思右想，最后，我還是有了信心。后，我還是有了信心。心領(lǐng)神會(huì)摹內(nèi)心 五月的陽光，絲絲縷縷，一點(diǎn)一點(diǎn)灑落在我的五月的陽光，絲絲縷縷，一點(diǎn)一點(diǎn)灑落在我的身上，一種奇妙而舒適的感覺油然而生。身上，一種奇妙而舒適的感覺油然而生。邁著稍顯邁著稍顯沉重的步履走進(jìn)校園的那一瞬間，我不禁思緒萬千：沉重的步履走進(jìn)校園的那一瞬間，我不禁思緒萬

12、千：上一堂公開課，我可真幸運(yùn)！這是一次難得的學(xué)習(xí)上一堂公開課，我可真幸運(yùn)！這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？墒沁@堂課能上好嗎？孩子們會(huì)不會(huì)積極參機(jī)會(huì)?？墒沁@堂課能上好嗎？孩子們會(huì)不會(huì)積極參與呢？這堂課該不會(huì)變成我的與呢？這堂課該不會(huì)變成我的 “ “獨(dú)角戲獨(dú)角戲”吧？吧？望著望著身旁依依的垂柳，那翠綠的葉子在陽光下泛著淡淡身旁依依的垂柳，那翠綠的葉子在陽光下泛著淡淡的光，地上的小草野花也默默地吐著綠，舒展著蕊，的光，地上的小草野花也默默地吐著綠，舒展著蕊，充盈著生機(jī)。充盈著生機(jī)。我不禁深深地吸了口氣，微笑著邁開我不禁深深地吸了口氣，微笑著邁開了堅(jiān)定的步伐。是的，要相信自己、相信孩子們，了堅(jiān)定的步伐。是的

13、，要相信自己、相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！我我仿佛看見了孩子們一張張?zhí)煺娑錆M自信的笑臉。仿佛看見了孩子們一張張?zhí)煺娑錆M自信的笑臉。心領(lǐng)神會(huì)摹內(nèi)心 五月的陽光，絲絲縷縷，一點(diǎn)一點(diǎn)灑落在我的五月的陽光，絲絲縷縷，一點(diǎn)一點(diǎn)灑落在我的身上，一種奇妙而舒適的感覺油然而生。邁著稍顯身上，一種奇妙而舒適的感覺油然而生。邁著稍顯沉重的步履走進(jìn)校園的那一瞬間，我不禁思緒萬千：沉重的步履走進(jìn)校園的那一瞬間，我不禁思緒萬千：上一堂公開課，我可真幸運(yùn)！這是一次難得的學(xué)習(xí)上一堂公開課，我可真幸運(yùn)！這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？墒沁@堂課能上好嗎？孩子們會(huì)

14、不會(huì)積極參機(jī)會(huì)?？墒沁@堂課能上好嗎？孩子們會(huì)不會(huì)積極參與呢？這堂課該不會(huì)變成我的與呢？這堂課該不會(huì)變成我的 “ “獨(dú)角戲獨(dú)角戲”吧？吧？望著望著身旁依依的垂柳，那翠綠的葉子在陽光下泛著淡淡身旁依依的垂柳，那翠綠的葉子在陽光下泛著淡淡的光，地上的小草野花也默默地吐著綠，舒展著蕊，的光，地上的小草野花也默默地吐著綠，舒展著蕊，充盈著生機(jī)。我不禁深深地吸了口氣，微笑著邁開充盈著生機(jī)。我不禁深深地吸了口氣，微笑著邁開了堅(jiān)定的步伐。了堅(jiān)定的步伐。是的，要相信自己、相信孩子們，是的，要相信自己、相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！我我仿佛看見了孩

15、子們一張張?zhí)煺娑錆M自信的笑臉。仿佛看見了孩子們一張張?zhí)煺娑錆M自信的笑臉。心領(lǐng)神會(huì)摹內(nèi)心 五月的陽光，絲絲縷縷，一點(diǎn)一點(diǎn)灑落在我的五月的陽光，絲絲縷縷，一點(diǎn)一點(diǎn)灑落在我的身上，一種奇妙而舒適的感覺油然而生。身上，一種奇妙而舒適的感覺油然而生。邁著稍顯邁著稍顯沉重的步履沉重的步履走進(jìn)校園的那一瞬間，我不禁思緒萬千：走進(jìn)校園的那一瞬間，我不禁思緒萬千：上一堂公開課，我可真幸運(yùn)！這是一次難得的學(xué)習(xí)上一堂公開課，我可真幸運(yùn)！這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？墒沁@堂課能上好嗎？孩子們會(huì)不會(huì)積極參機(jī)會(huì)。可是這堂課能上好嗎？孩子們會(huì)不會(huì)積極參與呢？這堂課該不會(huì)變成我的與呢？這堂課該不會(huì)變成我的 “ “獨(dú)角戲獨(dú)角戲

16、”吧？望著吧？望著身旁依依的垂柳，那翠綠的葉子在陽光下泛著淡淡身旁依依的垂柳，那翠綠的葉子在陽光下泛著淡淡的光，地上的小草野花也默默地吐著綠，舒展著蕊，的光，地上的小草野花也默默地吐著綠，舒展著蕊，充盈著生機(jī)。充盈著生機(jī)。我不禁深深地吸了口氣，微笑著邁開我不禁深深地吸了口氣，微笑著邁開了堅(jiān)定的步伐。了堅(jiān)定的步伐。是的，要相信自己、相信孩子們，是的，要相信自己、相信孩子們，他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！他們一定會(huì)和我一起努力的。是的，一定會(huì)的！我我仿佛看見了孩子們一張張?zhí)煺娑錆M自信的笑臉。仿佛看見了孩子們一張張?zhí)煺娑錆M自信的笑臉。心領(lǐng)神會(huì)摹內(nèi)心 五月的陽光，絲絲縷縷，一點(diǎn)一點(diǎn)灑落在我的五月的陽光，絲絲縷縷，一點(diǎn)一點(diǎn)灑落在我的身上，一種奇妙而舒適的感覺油然而生。邁著稍顯身上，一種奇妙而舒適的感覺油然而生。邁著稍顯沉重的步履走進(jìn)校園的那一瞬間，我不禁思緒萬千：沉重的步履走進(jìn)校園的那一瞬間，我不禁思緒萬千：上一堂公開課，我可真幸運(yùn)！這是一次難得的學(xué)習(xí)上一堂公開課，我可真幸運(yùn)！這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?？墒沁@堂課能上好嗎？孩子們會(huì)不會(huì)積極參機(jī)會(huì)。可是這堂課能上好嗎？孩子們會(huì)不會(huì)積極參與呢？這堂課該不會(huì)變成我的與呢？這堂課該不會(huì)變成我的 “ “獨(dú)角戲獨(dú)角戲”吧？望著吧？望著身