2011年高考語文寒假寫作訓練（9）

1、教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)2011年高考語文寒假寫作訓練：（9）1. 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。從早晨起就大雨滂沱，路邊幾個賣小吃的小販一直無生意?？斓街形?，賣烤餅的大概是餓了，就吃一塊自己烤的餅。他已烤好一大疊，反正也賣不出去。賣西瓜的坐著無聊，也就敲開一個西瓜來吃。賣辣香干的開始吃辣香干。賣楊梅的也只好吃楊梅了。雨一直下著，四個小販一直這樣吃著。賣楊梅的吃得酸死了，賣辣香干的吃得辣死了，賣烤餅的吃得渴死了，賣西瓜的吃得肚皮脹死了。這時從雨中嘻嘻哈哈沖過來四個年輕人，他們從四個小販手中將這四樣東西都買齊了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的

2、有甜的，味道好極了。這個故事包含的哲理不言而喻，它能引發(fā)你哪些聯(lián)想？給你什么啟示？請你以故事所包含的哲理為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。評分標準參照高考。佳作欣賞分享精美的生活大餐天空的幸福是穿一身藍；草叢的幸福是披一身綠；太陽的幸福是每天都綻放璀璨奪目的光芒。然而，天空不總是藍色，因為它有陰晴雨雪；小草不總是綠，因為它有衰敗焦枯的秋天；太陽也不能一味朗照大地，因為它有東升西落。誠然，生活亦如此?？嗬彼崽饦訕泳邆?，蘊涵多彩的世界，猶如一道充滿成功與失敗的精美大餐擺在人們的面前，讓人們分享，讓人們歡樂，也讓人們憂愁。然而，無論成功與失

3、敗，貧困與富有，讓我們以樂觀積極的心態(tài)來分享這份大餐。生活是多姿多彩的，它不是單調(diào)的，不是一味的，更不是一帆風順的。再成功的人生也有失??；再平凡的生活也有波折。如果我們只追求單色的世界，會讓我們陷入其中，要么過度輕松飄逸，要么過度緊張疲勞；要么過分自信，要么過分自卑-只能讓我們的思緒陷入它的旋渦而不能自拔，讓我們失去生命的存在和價值，失掉靈魂的歸宿，最終毀掉我們自己。“溺愛”，一個眾人皆知的問題，它讓兒女失去了生存的價值和靈魂的歸宿，最終讓做父母的也后悔不迭。因此，只有多姿多彩的生活才會釀造出英雄般的人物。貝多芬耳聾卻成為著名音樂大師，殘缺的雙腿并沒有讓史鐵生的人生殘缺，相反，他卻成為了文壇上

4、一顆耀眼的明珠；更讓人驚嘆的是平凡的徐本禹卻踏上了一條高尚奉獻之路，從此，他的人生變得充實。多彩的生活給予了我們多彩的人生的同時，也塑造出了眾多的英雄人物。正是多彩的生活大餐讓人們歷九死而一生，最終達到輝煌。精美的生活大餐包含了幸福與歡樂，也包含了失敗與痛苦，無論怎樣，我們都必須學會面對它，學會品嘗其中的甘甜和苦辣。沒有永遠的成功，也沒有永遠的失敗，只要我們?nèi)ヅ?，就會有希望，就會有突破。記得汪正正的超越夢想中曾?jīng)唱過：當圣火第一次點燃是希望在跟隨-不論生命幾多輪回，無論微笑含著淚水，超越夢想，一起飛，你我需要真心面對，當生命需要回味這一刻。無論我們成功與否，只要我們真心面對，敢于品嘗，哪怕流

5、淚也甘甜。讓我們在生活的大餐中尋找快樂的影子，在其中品嘗失敗的痛苦和成功的喜悅，讓生活充實，讓希望飛揚，讓人生精彩！七色彩虹七色光，每一種都很美麗，但如果只看一種，則未免有些單調(diào)。把它們拼成七色的彩虹，則美麗無比。七色光合作形成美麗的彩虹，我們的生命中也需要合作。合作會編織出多姿多彩的生活。幾只老鼠到油壇中偷油喝。由于壇深，它們一只接一只地咬住對方的尾巴，到下面喝油。它們都想，或許油很少，輪到自己時該會沒有了。于是，它們都松了口，跳到油壇里喝油去了，從此，它們再也沒有出來。因為不合作，它們喪失了自己的生命，這是一個慘痛的教訓。合作的力量大無邊，就象太陽一樣，蘊藏著巨大的能量。所以，我們需要合作

6、。馬克思與恩格斯兩位巨人的合作，誕生了資本論，為國際工人運動的開展，樹立起了一座航標。1998年，我國南方出現(xiàn)特大洪水。當從電視上看到士兵們手拉手站在洪水中形成一道人墻時，一種力量震撼了我。我知道，那是合作的力量，它會無堅不摧的。有樹無風，無聲；有風無樹，也無聲。那是什么讓我們聽到了樹與風的“悄悄話”？因為樹與風的合作。風吹樹，樹擋風，產(chǎn)生了和諧悅耳的美妙旋律。白居易的琵琶行中有這樣一句描寫聲音之美妙的句子：“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！庇袕椬嗳说募妓嚕瑳]有琵琶不會有如此美妙的聲音；有琵琶沒人彈奏，也不會有悅耳的聲音。因為合作，才創(chuàng)造了動人的旋律。蜜蜂與花合作，使蜜蜂采到了蜜，花也得以受

7、粉，能結(jié)出豐碩的果實。現(xiàn)在是一個多元化的世界，合作則更為重要。比如說，現(xiàn)在的諾貝爾獎得主越來越多是多個合作者，這正驗證了中國的那句古話：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！币粋€人也許很聰明，但多個人加起來，將會是大智慧。理想與奮斗結(jié)合，將會鑄就美好未來。生命需要多種營養(yǎng)來支撐，才能健康，生命也需要合作才能更精彩。努力與別人合作，讓自己的在與他人共同編織的彩虹中閃光吧！溝通與共享打建成功的橋梁看完這篇小短文，我不禁為那四位小販感到一絲悲哀，為什么只一個勁地吃自己的東西，而不學會共享呢？而四個年輕人卻領略了四種美味，這是因為他們懂得溝通與共享。學會了溝通與共享，豈止只領略了四種美味，殊不知它也是開啟我們成

8、功之門的鑰匙和通向成功的橋梁。溝通，不僅指的是物質(zhì)方面有所交換，更重要的是心靈的溝通與交流。拒絕、排斥抑或不會溝通和共享，都決不會使自己取得成功，創(chuàng)得偉業(yè)。因為失去了溝通和共享，人的頭腦就變得封閉，故步自封，愚昧不堪，進步都難以取得，何以談成功？蕭伯納曾說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換后，對方還是只有一個蘋果。但我有一種思想，你有一種思想。我們交換后，會有兩種思想?！边@話耐人尋味，它道出了共享與溝通的重要性?？v觀歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，凡是取得成功的人都善于溝通和共享。列寧，這位偉大的無產(chǎn)階級革命導師，在領導蘇俄革命的進程中曾犯下一個重大的錯誤實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，它雖然保證了軍事斗爭

9、的勝利，卻使俄國農(nóng)民飽受苦難。面對農(nóng)民的暴動，列寧及時與他們進行了溝通，于是又實行了新經(jīng)濟政策。實踐證明，這是正確的，它引導俄國走上了社會主義道路，鞏固了蘇維埃政權(quán)。列寧進行改革并取得成功，與他和人民之間的溝通和思想上的共享是分不開的。這樣的例子并不稀奇。蓋茨創(chuàng)建微軟公司，是他和好友彼得互相交流、共同努力的結(jié)果。正是他們的溝通與共享，才有了今天叱咤電腦行業(yè)的微軟帝國。相反，如果不注重共享與溝通，那么，只能帶來停滯與落后。清王朝，曾經(jīng)是“天朝上邦”，但在后期逐漸落后，以致出現(xiàn)了在鴉片戰(zhàn)爭后任列強宰割的屈辱形勢，原因就在于閉關鎖國，盲目排外，愚昧自大，不與外界交流、溝通與共享，最終導致一個曾有“康

10、乾盛世”的王朝在風雨中覆滅。學會溝通、交流和共享，個人就更有可能接近成功，國家就會繁榮昌盛、興旺發(fā)達。當然，我們必須明白，共享不僅僅是了解他人的優(yōu)點，而是善于用他人的優(yōu)點來為己服務，使自己走向成功。就讓溝通、交流和共享成為我們通向成功的橋梁，駛向輝煌彼岸的風帆吧！心靈的障礙話說劉備聽得元直之言，便帶領關、張苦尋“傳說”中的“伏龍”“鳳雛”兩位先生。也許是漢宗室頹危之勢讓他心急，也是上蒼眷顧這位兢兢業(yè)業(yè)的“劉叔公”，他終于將兩位先生收于帳下?！胺?、鳳雛得一而得天下”，而今，劉備龍鳳皆在，這就更增加了他匡扶漢室的信心。自此以后，劉備心中喜滋滋的，著實年輕了不少，對兩位英才更是優(yōu)待有加，封諸葛亮為

11、軍師，龐統(tǒng)為副軍師，準備建功立業(yè)，大展宏圖。劉備收歸諸葛亮和龐統(tǒng)的消息傳到了京師，著實讓不少人捏了一把汗。劉備武有關張趙，文有諸葛、龐統(tǒng)，那我們豈不完蛋了？眾人緊張，但有一人仍閑庭信步，恍若無事，他，就是曹操，人稱“奸雄”。群臣見曹操滿臉自信，無不驚訝，均贊曹操胸懷寬廣，曹操只是笑而不語。征戰(zhàn)開始了。劉備在兩位“神人”的輔助下果然搶關奪隘，節(jié)節(jié)勝利。曹營中有人坐不住了，眼看“江山”岌岌可危，而丞相卻又不慌不忙，這該如何是好？眾卿諸將紛紛諫議曹丞相趕快采取措施，不然“江山”就保不住了。孟德仍是不語，只是笑得更加奸邪了。劉備在二位先生的輔佐又取得了決定性的勝利，勢力越來越大，本應高高興興，因為漢室

12、有望了，但他卻滿臉愁容，面帶狐疑之色：最近在商議軍中大事的時候，有經(jīng)天緯地之才的“伏龍”卻在韜光養(yǎng)晦起來了，反而龐副軍師大露鋒芒。他終于沉不住氣了，悄悄去問諸葛亮，諸葛亮只是搖頭嘆息。劉備心想，只要二位不出什么岔子就好。既然問不出什么原因，也就只好作罷。劉備的軍隊以破竹之勢打下了半壁江山，得益于兩位“神人”的神機妙算，劉備對他們二位更是寵信有加。三人對著地圖準備攻打下一個目標錦陽。此城地勢險要，地形復雜，須派一名得力之人才能拿下。劉備話頭剛落，龐統(tǒng)就主動請纓，去攻打錦陽。只是諸葛亮極力勸阻。龐統(tǒng)心想：想奪我頭功，沒那么容易。便力爭打頭陣龐統(tǒng)率兵已去，玄德就問諸葛亮為何阻止龐軍師攻打錦陽。諸葛亮

13、只是說了一句話：“鳳雛休矣！”劉備更是丈二和尚摸不著頭腦。果不其然，龐統(tǒng)中了敵人的埋伏，被亂箭射死?？蓜渚褪遣幻靼字T葛亮為什么知道龐統(tǒng)會戰(zhàn)死。這時諸葛亮才道出原因：龐統(tǒng)雖有雄才，但心胸太過狹窄。你越是和他爭，他越是懷疑你在與他搶功。因為他心存障礙，因此攻打錦陽之時，他怕我搶他頭功，便獨自一人前去。錦陽非尋常之地，我也應該去的，是我之過，是我之過呀。此時的曹營卻是一片歡呼。曹操說：“我早知龐統(tǒng)心胸狹窄不善與人合作，倘若他與諸葛合作，現(xiàn)在死的恐怕就是我們了，哈哈-”2. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放

14、在水里卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，年輕人開始還能堅信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，年輕人燒成木炭的香木，正是這個世界上最珍貴的樹木沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。要求：全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。作文指導：（1）每一個人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利

15、令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。這也是林清玄所感慨的。也許我們很多時候可以做“沉香”，卻因為我們沒有珍惜，最終失去了我們的寶物。所以文章的觀點可以是“學會珍惜”、“珍惜擁有”、“別因小失大”、“找準自己的位置”等。（2）、從材料中可以發(fā)現(xiàn)，年輕人是“堅信自己的判斷”的，但他沒有堅持下去，以致造成不好的后果。所以文章的觀點可以是“堅持自己的判斷”、“堅持自己的信念”、“堅信你得判斷”、“別輕易放棄”等。（3）、“沉香”可以象征“人才”之類，它不能輕易被別人所認可，所以往往容易被埋沒?，F(xiàn)實生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴重，往往千里馬常有而伯樂不常有。所以文章的觀點也可以是“尋找伯樂”、“