高三化學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、.2019-2019學(xué)年高三化學(xué)下冊教學(xué)方案一、 學(xué)案的使用在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實根底知識為主，第二輪復(fù)習(xí)我們認為學(xué)案的重點應(yīng)放在對知識的歸納、總結(jié)及應(yīng)用即學(xué)生才能的培養(yǎng)上，把化學(xué)三冊書分為幾個專題化學(xué)實驗、根本概念 理論、元素化合物、有機化學(xué)。每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)分為假設(shè)干個小模塊。在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、知識構(gòu)造、知識規(guī)律、化學(xué)用語、化學(xué)方程式等，以填空的形式進展考察和概括總結(jié)。然后針對高考的重點、熱點選題，要注意各模塊之間的綜合。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學(xué)生的學(xué)情確定習(xí)題的量，利用課上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時完成，及時反響，以備

2、講解。二、 確立好專題高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識已進展了充分的回憶和加工，建立了高中化學(xué)知識體系，因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識的重新梳理，將對根底知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，要做到概念清、規(guī)律清，準確理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點實在做到重視課本而不完全依賴課本。第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊：根本概念和根本理論、元素和化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實驗。由于考試的形式和復(fù)習(xí)的時間緊，我們把化學(xué)計算交融在四大模塊里面進展復(fù)習(xí)。他們之間不是完全獨立的而是有著嚴密聯(lián)絡(luò)。例如：對無機化學(xué)來說，我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時，可以一元素、單質(zhì)、氧化物氫化物、存在為線索;學(xué)習(xí)詳細的

3、單質(zhì)、化合物時即可以構(gòu)造、性質(zhì)、用處、制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)絡(luò)進展復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完好的知識網(wǎng)絡(luò);有機化學(xué)的規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關(guān)系和互相轉(zhuǎn)化。專題確立后，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最根本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時，會很自然的用其掌握的根本原理去聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實進展分析，為后面熱點專題復(fù)習(xí)打下根底。三、 明確老師在第二輪

4、復(fù)習(xí)中的角色第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí)，因此老師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色。老師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和籌劃者。所謂指揮者，即要指導(dǎo)學(xué)生干什麼，怎麼干，知識要精講，課堂上要少講、多引導(dǎo)、多讓學(xué)生自己動手動腦。所謂籌劃者，就是老師要精選試題，每一次訓(xùn)練、測驗都要在時間上、難度上、內(nèi)容上作周密的方案與安排，爭取使每一次訓(xùn)練到達最好效果，使學(xué)生有效的從題海中解脫出來，進步復(fù)習(xí)效率。四、 本學(xué)期復(fù)習(xí)以提升才能為目的，以加強綜合、突出應(yīng)用為特征。為實現(xiàn)這一目的，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得非常重要1、 抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練，進步才能縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考題不偏、不怪

5、、不超綱，依托根底考察才能。理解學(xué)習(xí)在有堅實的知識積累以后，非得抽出大量的時間來練習(xí)不行，只有通過做題才能在量變根底上到達質(zhì)變。在選題上，我們根據(jù)容易題中等題難題的梯度設(shè)計練習(xí)題，針對高考中的知識點選擇題目，在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹，然后給學(xué)生留出足夠的時間歸納、總結(jié)、考慮、升華。2、 組織理綜訓(xùn)練，增強高考適應(yīng)才能化學(xué)單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式。通過這些理科綜合測試訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)才能，例如：在做題時，如何進展思維切換、答題標(biāo)準化、審題準確化，并且要求我們老師認真配合做好學(xué)生思想工作，指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧，鍛煉學(xué)生心理承受才能，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì)。五、 第三輪復(fù)習(xí)目的是查漏補缺，以綜合訓(xùn)練方法，進展熱點練習(xí)。四月25日左右我們就進入了第三輪復(fù)習(xí)，時間為兩個星期，做5至6套理綜題，對學(xué)生進展強化訓(xùn)練。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析，考試熱點集中在以下幾點：離子反響離子方程式、氧化復(fù)原反響、晶體類型、 元素周期律表、物質(zhì)的量的計算、電解原理、化學(xué)平衡、有機物構(gòu)造及性質(zhì)、電離、離子濃度比較、無機物性質(zhì)關(guān)系、實驗及方程式的計算。每次組題一定兼顧這些必考的知識點，和學(xué)生做過的錯題、好題，按容易題、中等難度題、難題逐級推進。規(guī)定時間，要求學(xué)生答題像對待考試一樣仔細審題標(biāo)準答題認真檢查，并且提倡做題時，要想