2011高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)配套訓(xùn)練 克倫威爾 人民版

1、第二十九單元 歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物第79課時(shí) 克倫威爾1閱讀下列材料：材料一 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期進(jìn)步的共和主義者賴德洛指出：“國(guó)家本來可能在一個(gè)短時(shí)期達(dá)到人類所向往的幸福境界，然而由于一個(gè)人的野心而使所有善良的人的希望破滅了?！辈牧隙?1962年出版的納薩爾尼克魯奇的克倫威爾的歷史一書中指出：“在我們的時(shí)代，許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，他是一個(gè)虔誠的為了國(guó)家的自由而奮斗的戰(zhàn)士?！闭?qǐng)回答：（1）材料一、二分別是怎樣評(píng)價(jià)克倫威爾的？ （2）如何理解“他是一個(gè)虔誠的為了國(guó)家的自由而奮斗的戰(zhàn)士”？(3)材料在對(duì)克倫威爾的評(píng)價(jià)問題上存在的主要問題是什么?你認(rèn)為科學(xué)評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)遵循哪

2、些基本方法? 2閱讀下列材料：材料一 在1653年4月，克倫威爾將不馴服的“殘余議會(huì)”解散；隨后，由高級(jí)軍官組成的會(huì)議擬定了一個(gè)新的憲法草案“施政文件”，根據(jù)這個(gè)文件，成立護(hù)國(guó)公制度。12月16日宣布克倫威爾為終身護(hù)國(guó)公。護(hù)國(guó)公制的實(shí)質(zhì)是軍事專政護(hù)國(guó)公的主要職能無非是防止并鎮(zhèn)壓中、下層人民的不滿和反抗，同時(shí)也起著防范剛剛被推翻的封建王黨分子的陰謀叛亂的作用。英國(guó)史材料二 “勇敢的克倫威爾走進(jìn)了議會(huì)，像個(gè)精靈，他發(fā)怒的面孔，嚇得議員們口呆目瞪；“走吧！他說“你們坐得太久了！難道你們，還想坐在這里，直到世界末日來臨！”克倫威爾傳請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一指出克倫威爾的統(tǒng)治代表哪些人的利益？為維護(hù)這些

3、人的利益，在他統(tǒng)治期間，采取了哪些措施？（2）克倫威爾傳的作者對(duì)克倫威爾驅(qū)散議會(huì)持何態(tài)度？對(duì)于此事件后出現(xiàn)的政局你如何看待？請(qǐng)概括說明之。第80課時(shí) 克倫威爾 1(1)材料一認(rèn)為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨(dú)裁者，他破壞了民主共和，持否定態(tài)度。材料二認(rèn)為克倫威爾為國(guó)家自由作出了貢獻(xiàn)；持肯定態(tài)度。（2）克倫威爾代表了資產(chǎn)階級(jí)的利益，領(lǐng)導(dǎo)推翻斯亞圖亞特王朝，建立共和國(guó)。（3）缺乏實(shí)事求是的全面評(píng)價(jià)。摒棄英雄史觀，樹立人民群眾才是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)；以其對(duì)于社會(huì)歷史發(fā)展所起的作用去評(píng)價(jià)歷史人物的歷史地位；把歷史人物置于特定歷史條件下，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)歷史人物；辯證地分析歷史人物的功過等2（1）資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益；措施：改善了法律，扶持文化教育，提倡宗教信仰自由，積極發(fā)展工商業(yè)；1651年，頒布航海條例，與瑞典、丹麥、葡萄牙等強(qiáng)國(guó)簽訂商約，鞏固了英國(guó)的