高三復(fù)習(xí)：高中生物人教版必修1分子與細(xì)胞第1章 走近細(xì)胞試題

1、.2019年高三復(fù)習(xí)：高中生物人教版必修1-分子與細(xì)胞第1章走近細(xì)胞一、單項(xiàng)選擇題本大題共7小題1. 以下說法中，正確的有在電鏡下觀察原核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要構(gòu)造有核膜、核仁和染色體線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞在低倍鏡下能看到的細(xì)胞，直接換上高倍鏡也可看到觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時(shí)裝片植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁的形成，動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸，從而使植物細(xì)胞對(duì)CO2

2、和H2O的吸收減少洋蔥根尖細(xì)胞中能合成水的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體A. 一項(xiàng)B. 兩項(xiàng)C. 三項(xiàng)D. 全部不正確A高三復(fù)習(xí)【分析】此題屬于考綱中識(shí)記層次的要求，綜合考察了原核生物和真核生物細(xì)胞構(gòu)造的區(qū)別、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離的實(shí)驗(yàn)、有絲分裂與細(xì)胞器等知識(shí)，要求考生具有扎實(shí)的根底知識(shí)，并能總結(jié)和積累?？键c(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)?！窘獯稹吭思?xì)胞沒有由核膜包被的典型的細(xì)胞核，因此電鏡下不能看到核膜、核仁和染色體等構(gòu)造，錯(cuò)誤；線粒體是有氧呼吸第二、三兩個(gè)階段的場(chǎng)所，而丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的，錯(cuò)誤；在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)

3、胞，正確；在低倍鏡下能看到的細(xì)胞，要移到視野的中央，然后再換上高倍鏡觀察，錯(cuò)誤；觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的外表皮制作成臨時(shí)裝片，內(nèi)表皮細(xì)胞沒有色素，不易觀察，錯(cuò)誤；植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁的形成，動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到中心體，而紡錘體是在有絲分裂前期才形成的，錯(cuò)誤；植物細(xì)胞對(duì)CO2和H2O的吸收屬于自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散不需要線粒體供能，錯(cuò)誤；洋蔥根尖細(xì)胞中沒有葉綠體，錯(cuò)誤。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。應(yīng)選A。2. 以下組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 生活在人大腸內(nèi)的多種細(xì)菌某一池塘中的全部生物 肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌一根枯木及枯木上所有

4、生物A. B. C. D. D高三復(fù)習(xí)【分析】 此題考察種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)區(qū)分，意在考察考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的才能?！窘獯稹可钤谌舜竽c內(nèi)的細(xì)菌是大腸桿菌，因此不是種群，也不是群落；某一池塘中的全部生物屬于群落；肺炎患者體內(nèi)的肺炎雙球菌屬于種群；一根枯木及枯木上所有生物屬于生態(tài)系統(tǒng)。綜上所述，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是，故D正確，ABC錯(cuò)誤。應(yīng)選D。3. 以下生物中，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有乳酸菌變形蟲肺炎雙球菌藍(lán)藻酵母菌A. B. C. D. C高三復(fù)習(xí)解：乳酸菌是原核生物，除了細(xì)胞膜外，沒有核膜和具膜細(xì)胞器，正確； 變形蟲是真

5、核生物，除了細(xì)胞膜外，還有核膜和具膜細(xì)胞器，錯(cuò)誤； 肺炎雙球菌是原核生物，除了細(xì)胞膜外，沒有核膜和具膜細(xì)胞器，正確； 藍(lán)藻是原核生物，除了細(xì)胞膜外，沒有核膜和具膜細(xì)胞器，正確； 酵母菌是真核生物，除了細(xì)胞膜外，還有核膜和具膜細(xì)胞器，錯(cuò)誤 應(yīng)選：C?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌如酵母菌、霉菌、蘑菇、原生動(dòng)物如草履蟲、變形蟲及動(dòng)、植物 常考的原核生物：藍(lán)藻如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻、細(xì)菌如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等、支原體、放線菌 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜組成，其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜此題考察原核生物和真核生物細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同

6、，生物膜系統(tǒng)等知識(shí)，首先要求考生掌握細(xì)胞的種類，能準(zhǔn)確判斷哪些細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，哪些細(xì)胞屬于原核細(xì)胞；其次要求考生識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成，原核生物細(xì)胞構(gòu)造和真核生物細(xì)胞構(gòu)造的區(qū)別，并作出準(zhǔn)確的判斷4. 對(duì)于以下各構(gòu)造在生物中的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是 葉綠體染色體核膜核糖體細(xì)胞壁擬核A. 菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有B. 在綠藻體內(nèi)都存在C. 除外其他都在顫藻的體內(nèi)存在D. 大腸桿菌和藍(lán)藻共有的是A高三復(fù)習(xí)解：A、發(fā)菜是原核生物，沒有葉綠體和核膜，A錯(cuò)誤； B、綠藻是低等植物，含有構(gòu)造，B正確； C、顫藻是原核生物，不含葉綠體、染色體和核膜，C正確； D、大腸桿菌和藍(lán)藻都是原核生物，原核生物含有核糖體、細(xì)胞

7、壁和擬核，D正確 應(yīng)選：A 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，但含有擬核；原核生物沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器；但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)構(gòu)造，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì) 此題考察原核生物和真核生物細(xì)胞的形態(tài)和構(gòu)造的異同，解答此題的關(guān)鍵是能準(zhǔn)確判斷哪些生物屬于真核生物，哪些生物屬于原核生物，同時(shí)還要識(shí)記原核生物與真核生物細(xì)胞構(gòu)造特點(diǎn)，注意將兩者進(jìn)展區(qū)分5. 以下有關(guān)顯微鏡的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 電子顯微鏡能觀察到細(xì)胞的亞顯微構(gòu)造B. 同一視野中，低倍鏡看到的細(xì)胞數(shù)量比高倍鏡的多C. 光學(xué)顯微鏡的物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小D.

8、 光學(xué)顯微鏡總的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的積C高三復(fù)習(xí)解：A、光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡觀察到的分別是細(xì)胞的顯微構(gòu)造和亞顯微構(gòu)造，A正確； B、低倍鏡放大倍數(shù)小，同一視野中，低倍鏡看到的細(xì)胞比高倍鏡的多，B正確； C、光學(xué)顯微鏡的物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，C錯(cuò)誤； D、光學(xué)顯微鏡總的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的積，D正確 應(yīng)選：C 1、顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，放大倍數(shù)越大，視野越暗，觀察細(xì)胞數(shù)越少，細(xì)胞體積越大，反之亦然 2、光學(xué)顯微鏡觀察的是細(xì)胞的顯微構(gòu)造，電子顯微鏡觀察的是細(xì)胞的亞顯微構(gòu)造 此題的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的使用方法，細(xì)胞的纖維構(gòu)造和亞顯微構(gòu)造的區(qū)別，旨在考察學(xué)生對(duì)相關(guān)知

9、識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記6. 以下有關(guān)細(xì)胞壁的說法正確的選項(xiàng)是 所有生物的細(xì)胞壁都含有纖維素纖維素使植物細(xì)胞壁具有一定韌性細(xì)胞壁的合成與高爾基體有關(guān)細(xì)胞壁對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有選擇透過性A. B. C. D. C高三復(fù)習(xí)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁都含有纖維素，細(xì)菌等原核生物的細(xì)胞壁成分不是纖維素，錯(cuò)誤； 纖維素使植物細(xì)胞壁具有一定韌性，從而使細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，正確； 在植物細(xì)胞有絲分裂和植物體細(xì)胞雜交過程中，會(huì)形成新的細(xì)胞壁，而植物細(xì)胞的細(xì)胞壁合成及動(dòng)物細(xì)胞分泌物形成都與高爾基體有關(guān)，正確； 細(xì)胞壁是全透性的，只有生物膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞具有選擇透過性，錯(cuò)誤 所以有關(guān)細(xì)胞壁的說法正確的選項(xiàng)是 應(yīng)選

10、：C植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠，對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)分泌蛋白的加工、分類運(yùn)輸有關(guān)明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描繪結(jié)合根底知識(shí)做出判斷此題考察細(xì)胞壁組成及功能的相關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生的識(shí)記才能和判斷才能，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的才能7. 細(xì)胞學(xué)說主要說明了A. 細(xì)胞的多樣性B. 細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性C. 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性D. 生物界的多樣性B高三復(fù)習(xí)解：A、細(xì)細(xì)胞學(xué)說未說明細(xì)胞的多樣性，A錯(cuò)誤； B、細(xì)胞學(xué)說提醒了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性，B正確； C、細(xì)細(xì)胞學(xué)說未說明細(xì)胞的多樣性，C錯(cuò)誤

11、； D、細(xì)胞學(xué)說沒有說明生物界的多樣性，D錯(cuò)誤 應(yīng)選：B 細(xì)胞學(xué)說提醒了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性，內(nèi)容包括： 1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成； 2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用； 3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生 此題主要考察細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，意在考察考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造的才能二、探究題本大題共7小題8. 如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微構(gòu)造示意圖，據(jù)圖答復(fù)：1植物細(xì)胞特有的構(gòu)造是_、_和_2在有氧條件下，將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是_3能將光能轉(zhuǎn)

12、化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是_4增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反響的正常進(jìn)展提供有利條件，并被稱為有機(jī)物合成“車間的細(xì)胞器是_5控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的_中，在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的_和_中也有少量DNA存在6在低等植物細(xì)胞中存在，而在高等植物中不存在的細(xì)胞器是_7在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在，但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是_1細(xì)胞壁；4葉綠體；11液泡；3線粒體；4葉綠體；9內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；8細(xì)胞核；4葉綠體；3線粒體；5中心體；6高爾基體高三復(fù)習(xí)解：1植物細(xì)胞特有的構(gòu)造是1細(xì)胞壁、4葉綠體和11液泡2在有氧條件下，構(gòu)造3線粒體能進(jìn)展有氧呼吸，將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量

13、3構(gòu)造4為葉綠體，能進(jìn)展光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物4構(gòu)造9為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反響的正常進(jìn)展提供有利條件，并被稱為有機(jī)物合成的“車間5控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的8細(xì)胞核中，在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的4葉綠體和3線粒體中也有少量DNA存在6在低等植物細(xì)胞中存在，而在高等植物中不存在的細(xì)胞器是5中心體76高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中都有，但功能不同，在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)故答案為：11細(xì)胞壁   4葉綠體  11液泡23線粒體34葉綠體49內(nèi)質(zhì)網(wǎng)58細(xì)胞核 

14、;   4葉綠體      3線粒體65中心體76高爾基體分析題圖：圖示為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微構(gòu)造示意圖，其中構(gòu)造1為細(xì)胞壁；構(gòu)造2為細(xì)胞膜；構(gòu)造3為線粒體；構(gòu)造4為葉綠體；構(gòu)造5為中心體；構(gòu)造6為高爾基體；構(gòu)造7為細(xì)胞質(zhì)；構(gòu)造8為核孔；構(gòu)造9為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；構(gòu)造10為核膜；構(gòu)造11為液泡此題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞構(gòu)造示意圖，考察細(xì)胞構(gòu)造和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各構(gòu)造的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各構(gòu)造的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的構(gòu)造、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題9. 圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微構(gòu)造形式圖

15、，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：1假設(shè)圖甲表示洋蔥葉肉細(xì)胞，那么中CO2進(jìn)入中被利用至少通過_層生物膜；假設(shè)圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，那么圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有_填編號(hào)2在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的構(gòu)造有_填編號(hào)，不含生物膜構(gòu)造的細(xì)胞器有_填編號(hào)3構(gòu)造在圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞的功能不同，圖甲細(xì)胞中構(gòu)造的功能是與_有關(guān)在甲、乙細(xì)胞內(nèi)，都能合成ATP的場(chǎng)所是_ 填編號(hào)4假設(shè)圖乙所示的細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，將3H標(biāo)記的氨基酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的構(gòu)造中，3H出現(xiàn)的先后順序是_用箭頭和編號(hào)表示4；細(xì)胞壁的形成；高三復(fù)習(xí)解：1洋蔥葉肉細(xì)胞內(nèi)，線粒體中CO2進(jìn)入葉綠體中被利用至少通過4層生物膜雙層線粒體膜+

16、雙層葉綠體膜；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟，不含液泡，同時(shí)根部細(xì)胞也不含葉綠體2細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)是DNA，在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中，含有DNA的構(gòu)造有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體不含生物膜構(gòu)造的細(xì)胞器有核糖體和中心體3甲圖中，構(gòu)造為高爾基體，其在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；甲細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，乙細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，因此在甲、乙細(xì)胞內(nèi)，都能合成ATP的場(chǎng)所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)4胰島B細(xì)胞能合成和分泌胰島素，胰島素的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)展粗加工高爾基體進(jìn)展再加工細(xì)胞膜，因此，15N依次出現(xiàn)的構(gòu)造

17、是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜故答案為：1423細(xì)胞壁的形成4分析甲圖：甲細(xì)胞為植物細(xì)胞構(gòu)造示意圖，其中構(gòu)造依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、9葉綠體和10液泡分析乙圖：乙細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)造示意圖，其中構(gòu)造依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體，中心體此題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞構(gòu)造示意圖，考察細(xì)胞構(gòu)造和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各構(gòu)造的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各構(gòu)造的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的構(gòu)造、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題10. 如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微構(gòu)造圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后答復(fù)以下問題：1該圖是_細(xì)胞的形

18、式圖2與人的細(xì)胞相比，它所特有的構(gòu)造是_和_；與煙草葉肉細(xì)胞相比，它所特有的構(gòu)造是_3細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗莀4圖中是_5與水的生成有關(guān)的細(xì)胞器是_、_、_6在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是_7細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，有間接傳遞信息的，如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將_分泌出來后，由血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞；有直接傳遞信息的，如卵細(xì)胞和精子的識(shí)別和結(jié)合通過_的直接接觸，完成信息交流低等植物；細(xì)胞壁；葉綠體；中心體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體；線粒體；葉綠體；核糖體；蛋白質(zhì)；激素；細(xì)胞膜高三復(fù)習(xí)解：1圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁和中心體，屬于低等植物細(xì)胞2與人的細(xì)胞相比，低等植物細(xì)胞所特有的構(gòu)造是

19、細(xì)胞壁和葉綠體；由于中心體只分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，而煙草屬于高等植物，因此與煙草葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的構(gòu)造是中心體3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?圖中是高爾基體5線粒體在有氧呼吸的第三階段可以產(chǎn)生水，葉綠體的光合作用的暗反響階段可以產(chǎn)生水，核糖體在合成蛋白質(zhì)的過程中氨基酸脫水縮合可以產(chǎn)生水6在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的是蛋白質(zhì)7細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，有間接傳遞信息的，如內(nèi)分泌腺細(xì)胞將激素分泌出來后，由血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處作用于遠(yuǎn)處的靶細(xì)胞；有直接傳遞信息的，如卵細(xì)胞和精子的識(shí)別和結(jié)合通過細(xì)胞膜的直接接觸，完成信息交流故答案為：1低等植物  

20、;   2細(xì)胞壁  葉綠體  中心體3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    4高爾基體    5線粒體  葉綠體  核糖體6蛋白質(zhì)     7激素 細(xì)胞膜分析題圖：圖示是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微構(gòu)造圖，其中構(gòu)造為細(xì)胞膜；構(gòu)造為細(xì)胞壁；構(gòu)造為葉綠體；構(gòu)造為中心體；構(gòu)造核糖體；構(gòu)造為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；構(gòu)造為染色質(zhì)；構(gòu)造為核膜；構(gòu)造為高爾基體；構(gòu)造為線粒體此題結(jié)合細(xì)胞構(gòu)造示意圖，考察細(xì)胞的構(gòu)造和

21、功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各構(gòu)造的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各構(gòu)造的名稱，同時(shí)能根據(jù)細(xì)胞構(gòu)造判斷該細(xì)胞的種類；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的構(gòu)造和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題11. 如圖表示保持生活狀態(tài)的細(xì)胞亞顯微構(gòu)造示意圖請(qǐng)?jiān)谥刑顚?、等?biāo)號(hào)，橫線上填上適當(dāng)文字內(nèi)容1假設(shè)該細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，那么不應(yīng)具有的構(gòu)造有_只填圖中標(biāo)號(hào)根據(jù)該細(xì)胞有_只填圖中標(biāo)號(hào)、無_填名稱可判斷該細(xì)胞為高等植物的葉肉細(xì)胞，而不是其他生物的細(xì)胞2_的主要組成成分是_和_3該細(xì)胞中不具有膜構(gòu)造的細(xì)胞器是_，其功能是_4與該細(xì)胞相比，細(xì)菌在細(xì)胞構(gòu)造上的主要特征是_5細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)_和復(fù)制的場(chǎng)所；中心體；染色質(zhì)；DNA；蛋白質(zhì)；核糖體；

22、合成蛋白質(zhì)；無核膜包裹的細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核；儲(chǔ)存高三復(fù)習(xí)解：1假設(shè)該細(xì)胞為洋蔥根尖細(xì)胞，那么細(xì)胞中不含葉綠體和液泡；根據(jù)該細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡、無中心體可判斷該細(xì)胞為高等植物葉肉細(xì)胞，而不是其他生物的細(xì)胞2題圖中的是染色質(zhì)，主要成分是DNA和蛋白質(zhì)3該細(xì)胞中不具有膜構(gòu)造的細(xì)胞器是核糖體，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所4題圖中該細(xì)胞是真核細(xì)胞，細(xì)菌細(xì)胞是原核細(xì)胞，細(xì)菌細(xì)胞與該細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核5細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)存儲(chǔ)和復(fù)制的場(chǎng)所故答案為：1中心體2染色質(zhì)  DNA  蛋白質(zhì)3核糖體    合成蛋白質(zhì)4無

23、核膜包裹的細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核5儲(chǔ)存分析題圖：題圖表示保持生活狀態(tài)的細(xì)胞亞顯微構(gòu)造示意圖其中是細(xì)胞壁，是細(xì)胞膜，是高爾基體，是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是染色質(zhì)，是線粒體，是葉綠體，是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是核膜，是液泡，是核糖體，12是核仁此題結(jié)合保持生活狀態(tài)的細(xì)胞亞顯微構(gòu)造示意圖，考察植物細(xì)胞亞顯微構(gòu)造和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考察學(xué)生的識(shí)圖才能和判斷才能，考生識(shí)記細(xì)胞各部分構(gòu)造圖象和功能、能判斷題圖中各部分的名稱是解題的關(guān)鍵12. 如圖表示植物細(xì)胞亞顯微構(gòu)造形式圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)中標(biāo)號(hào)，標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分1圖中構(gòu)造2是_，其主要成分由_和_組成2植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間和“能量轉(zhuǎn)換站是_，該構(gòu)造是綠色植物進(jìn)展_的細(xì)胞

24、含有的細(xì)胞器3對(duì)來自12的蛋白質(zhì)進(jìn)展加工、分類和包裝的“車間和“發(fā)送站的細(xì)胞器是_4構(gòu)造13是_，這是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，藍(lán)藻細(xì)胞中_填“存在或“不存在該細(xì)胞器5占成熟植物細(xì)胞體積的90%以上，可能含有色素的細(xì)胞器是_，其內(nèi)部的液體稱為_細(xì)胞壁；纖維素；果膠；4；葉綠體；光合作用；5；高爾基體；核糖體；存在；14；液泡；細(xì)胞液高三復(fù)習(xí)解：1圖示為植物細(xì)胞，圖中構(gòu)造2是細(xì)胞壁，其主要成分由纖維素和果膠組成 2葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間和“能量轉(zhuǎn)換站 3高爾基體是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)展加工、分類和包裝的“車間和“發(fā)送站的細(xì)胞器 4構(gòu)造13是核糖體，這是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)

25、所；藍(lán)藻屬于原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一存在的細(xì)胞器 5液泡占成熟植物細(xì)胞體積的90%以上，可能含有色素，其內(nèi)部的液體稱為細(xì)胞液 故答案為： 1細(xì)胞壁     纖維素      果膠 24葉綠體     光合作用 35高爾基體 4核糖體       存在 514液泡      細(xì)胞液分析題圖：圖示是植物細(xì)胞亞顯微構(gòu)造形式圖，構(gòu)造114依次表示1細(xì)胞膜、2

26、細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13核糖體、14液泡此題結(jié)合植物細(xì)胞構(gòu)造示意圖，考察細(xì)胞構(gòu)造和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各構(gòu)造的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各構(gòu)造的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的構(gòu)造、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題13. 進(jìn)入冬季，部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾，與秸稈野外燃燒有一定關(guān)系。為破解秸稈處理瓶頸，微生物專家力圖通過微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試答復(fù)： 1專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中_在細(xì)胞構(gòu)造上與其他兩者不同。2纖維素酶

27、是一種復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二糖分解為_。3微生物專家為從發(fā)黑的樹干上別離出有分解纖維素才能的高產(chǎn)菌株，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基成分見下表：  酵母膏 無機(jī)鹽 淀粉 纖維素粉 瓊脂 CR溶液 水 培養(yǎng)基甲 + + + + - + + 培養(yǎng)基乙 + + + - + + + 注：“+表示有，“-表示無。CR剛果紅能與培養(yǎng)基中纖維素形成紅色復(fù)合物據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲_填“能或“不能用于別離和鑒別纖維素分解菌，原因是_；培養(yǎng)基乙_填“能或“不能用于別離和鑒別纖維素分解菌，原因是_。4如圖中降解纖維素才能最強(qiáng)的菌株是，挑選時(shí)應(yīng)選擇D/d較大的菌株降解圈直徑D、菌落直徑d，因?yàn)檫@一

28、指標(biāo)越大說明_。5在別離高產(chǎn)纖維素酶菌種的實(shí)驗(yàn)操作中，對(duì)獲得純化的纖維素酶高產(chǎn)菌單菌落影響最大的是_A.實(shí)驗(yàn)所用的孢子來源于多個(gè)菌株                   B.涂布前涂布器未在酒精燈火焰上灼燒滅菌C.用已添加纖維素的蔗糖豆芽汁培養(yǎng)基作為選擇培養(yǎng)基   D.實(shí)驗(yàn)操作過程中未翻開超凈臺(tái)的過濾風(fēng)1細(xì)菌    2葡萄糖3不能  液體培養(yǎng)基不能別離單菌落  不能  培養(yǎng)基乙中沒有纖維素，不會(huì)形成CR-纖維素紅色復(fù)合物，即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌4單個(gè)菌株產(chǎn)生纖維素酶活性強(qiáng)     5C高三復(fù)習(xí)【分析】此題考察微生物的培養(yǎng)和別離，意在考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用才能?！窘獯稹?霉菌和酵母菌屬于真核生物，細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)菌在細(xì)胞構(gòu)造上與其他兩者不同。2