學(xué)校安全管理的具體措施

1、學(xué)校安全管理的具體措施學(xué)校的安全管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的細(xì)致的工作，不 允許有半點(diǎn)馬虎和懈怠。雖說(shuō)如此，但是由于其本身固有的特 點(diǎn)，很容易造精神成疲勞，使人產(chǎn)生厭倦情緒，一旦出現(xiàn)這種 現(xiàn)象，那危險(xiǎn)就距離我們不遠(yuǎn)了。如何來(lái)消除這種矛盾，把問(wèn) 題消滅在萌芽狀態(tài)，這是我們每一個(gè)從事此項(xiàng)工作的人必須面 對(duì)的現(xiàn)實(shí)課題。那么具體怎么做呢 ?學(xué)校安全管理的具體措施一、建立健全安全機(jī)制學(xué)校必須認(rèn)識(shí)到安全工作事關(guān)全校師生安全、健康，責(zé)任 重于泰山，必須警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。學(xué)校必須把安全管理工 作納為學(xué)校重中之重的工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng) 為副組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo) 具體抓

2、、其他成員共同抓的辦法。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)學(xué) 校安全管理工作，分解、細(xì)化和落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任人、職 責(zé)及責(zé)任，研究安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，以及貫徹、 落實(shí)上級(jí)的新要求。形成分工負(fù)責(zé)，齊抓共管，全員參與的工 作格局。1. 建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制度由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全工作列入各相關(guān)人員的目標(biāo)考核 內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核 ; 嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大 安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。2. 實(shí)行分級(jí)管理、層層簽訂安全責(zé)任書學(xué)校與各部門、班主任、科任教師層層簽訂責(zé)任書，明確 各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。 貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)

3、”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3. 完善學(xué)校安全規(guī)章制度建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，進(jìn) 一步強(qiáng)化安全保衛(wèi)工作獎(jiǎng)懲細(xì)則、防火、防盜、飲食衛(wèi)生管理 等規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校安全工作要做到有章可循、有章可依、違 章必究，不留盲點(diǎn)、不留死角，堵塞漏洞，確保安全。4. 建立健全學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案為了應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，學(xué)校必須根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況， 建立健全學(xué)校各類安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。明確一旦發(fā)生學(xué)校 安全事故時(shí)，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)按各自的工作崗位和工 作職責(zé)，迅速而有效地開展應(yīng)對(duì)工作，將突發(fā)安全事件的損失 降到最低限度。二、加強(qiáng)教育，提高防范常識(shí)、增強(qiáng)防范技能 提高學(xué)生安全意識(shí)、

4、自我防范和自護(hù)自救能力是學(xué)校減少 或杜絕安全事件發(fā)生的重要前提。學(xué)校必須高度重視對(duì)學(xué)生的 安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。 要根據(jù)實(shí)際情況，開設(shè)安全教育地方課程，認(rèn)真落實(shí)。以消防 安全日、防震減災(zāi)日等各種節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī)，開展豐富多 彩的教育活動(dòng)。利用校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)科滲透、 廣播、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、張貼各種安全教育資料、散發(fā)安 全教育材料等途徑，開展學(xué)校安全教育。通過(guò)講解、演示和訓(xùn) 練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通 事故、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火等安全知識(shí) 和技能教育。還可利用學(xué)校通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、告學(xué) 生家長(zhǎng)書、發(fā)

5、放學(xué)校安全教育知識(shí)手冊(cè)等形式將安全知 識(shí)傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。同時(shí)，還必須提高 學(xué)生的自救自護(hù)能力。每學(xué)期學(xué)校根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行不少于 一次的“防震、防火及自然災(zāi)害安全疏散或逃生、食物中毒自 救、消防”等方面的演練。三、認(rèn)真排查隱患發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組必須隨時(shí)了解各地發(fā)生的學(xué)校安全事 故，分析事故發(fā)生的原因，了解事件的情況。根據(jù)已發(fā)生的學(xué) 校安全事故，對(duì)照學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真排查校園內(nèi)的教學(xué)設(shè) 施、師生矛盾、教師間矛盾、校內(nèi)住戶安全等一切隱患，做到 不留盲點(diǎn)、不留死角，堵塞漏洞，確保安全。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組在日常工作中,要不定期不定形式地 開展學(xué)校安全隱患排查，對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行及時(shí)的整改。 對(duì)于一些學(xué)校無(wú)法整改或解決的安全隱患，及時(shí)向相關(guān)部門進(jìn) 行匯報(bào)，爭(zhēng)取得到盡快的處理。總之，安全管理是治校之本，安全生產(chǎn)是治本之策，“安 全發(fā)展、國(guó)泰民安”。學(xué)校應(yīng)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、 對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好學(xué)校的安