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文檔簡介
1、企業(yè)培訓(xùn)管理方案培訓(xùn)質(zhì)量管理規(guī)程一、目的:為了進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)管理工作,提高培訓(xùn)質(zhì)量,特制定本規(guī)程二、適用范圍:本規(guī)程針對公司各部門、項(xiàng)目部及下屬子公司的所有員工。三、職責(zé)權(quán)限:由XXX部負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)的管理工作。需求信息四、培訓(xùn)管理流程:五、培訓(xùn)質(zhì)量記錄:1.需求調(diào)研姓名:* 2.計(jì)劃制訂期位:培訓(xùn)課程名稱:課程提供機(jī)構(gòu):開始時間培訓(xùn)費(fèi)川46費(fèi)用預(yù)算元(人民幣)/人3.培訓(xùn)計(jì)劃審批培訓(xùn)課程與現(xiàn)職位的聯(lián)系:Yes寸個人及公司有哪些益處:參加培訓(xùn)后又4.計(jì)劃實(shí)施、控制3培訓(xùn) 方式1課程 內(nèi)容2進(jìn)度 安排5受訓(xùn)人員 名單_(yy/mm/dd)規(guī)劃No過程記錄5.培訓(xùn)評估學(xué)員培訓(xùn)記錄6.培訓(xùn)總結(jié)提交行政
2、部處理培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告提交部門及公司7.培訓(xùn)歸檔申請人簽名:部門主管簽名:行政主管簽名:財(cái)務(wù)主管簽名:主任或總經(jīng)理意見:簽名:(一)需求調(diào)研:員工培訓(xùn)申請表部門培訓(xùn)需求調(diào)查表部門:填表日期:年 月日培訓(xùn)類 別培訓(xùn)內(nèi)容及名單是含同 息參加人員培訓(xùn)方式自愿參 加指定人 員部門全 員課堂授 課2+1 模 式其他公共培訓(xùn)課程1.公司整體介紹人員名單2.企業(yè)文化與理念念人員名單3.規(guī)章制度介紹人員名單4.其他(請說明):人員名單崗位 培訓(xùn)課程各部門根據(jù)員工 崗位特點(diǎn)提出需求人員名單培訓(xùn)方式課堂授課實(shí)踐演 示2+1模式其他1.2.3.其他需 求填表說明:1. 所列內(nèi)容僅供參考,在同意的項(xiàng)目欄打,還可列出自己需
3、要的內(nèi)容。2. 請您根據(jù)您所在部門員工的需求填寫此表。3. 如篇幅有限,必要時可另附紙說明。謝謝您的合作部長簽字:(二)計(jì)劃制訂:XXX公司()期培訓(xùn)計(jì)劃1 .培訓(xùn)主題:類別: 2 .達(dá)成目標(biāo):3 .課程大綱:4 .培訓(xùn)對象:5 .授課方式:6 .培訓(xùn)主管: (培訓(xùn)全程管理)7 .課程講師:8 .培訓(xùn)計(jì)劃:1 YYYY-MM-DD 00:0000:009 .課件資源:10 .學(xué)習(xí)過程援助:11 .受訓(xùn)人員名單:二”-":"-:"-":"-匚"""12 .培訓(xùn)考核:13 .培訓(xùn)評估:培訓(xùn)計(jì)劃申請單培訓(xùn)課程名稱: 課程
4、策劃及組織機(jī)構(gòu): 培訓(xùn)主管: 課程講師:外聘內(nèi)聘姓名:所在機(jī)構(gòu): 培訓(xùn)地點(diǎn): 培訓(xùn)周期:開始時間 / 結(jié)束時間/( yy/mm/dd)申請費(fèi)用: 元(人民幣)費(fèi)用說明: 此項(xiàng)培訓(xùn)課程對公司的意義:請假人: 所在部門 機(jī)構(gòu): 涉及課程: 請假日期:請假原由:培訓(xùn)主管意見:簽名:培訓(xùn)評估表基受訓(xùn)者姓名:受訓(xùn)者部門機(jī)構(gòu):受訓(xùn)時間本受訓(xùn)地點(diǎn):培訓(xùn)課程:培訓(xùn)模式信培訓(xùn)講師:培訓(xùn)主管人員:主辦部門1.本區(qū)域由受訓(xùn)學(xué)員詳實(shí)填寫。2.請將評定及分值結(jié)果填寫在此相關(guān)區(qū)域內(nèi)。3.評定的基本分值為:(1)優(yōu)一5分 (2)尚可一3分(3)劣一0分4.請給予最率直的評定,這樣有助于我們?nèi)娓倪M(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量和幫助您個人不斷提
5、高。說明培項(xiàng) 目程 度評定!分值訓(xùn)課程綜合評估1.課程的實(shí)用性? 4(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣2.課程的知識性?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣3.課程的時效性?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣4.課程的啟發(fā)性?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣5 .參加本次培訓(xùn)使你獲得哪些幫助?(多選)本題的分值為:(1) (4)每項(xiàng)為5分(5) (6)每項(xiàng)為0分 STB STB * 6 .講師的語言表達(dá)能力?(1)獲得更多可以運(yùn)用在工作中的一些新知識、新技巧。(2)幫助我改變工作態(tài)度。(3)幫助我提高工作效率。(4)幫助我提高個人素質(zhì)和能力。(5)對我沒有多大幫助。(6)不僅浪費(fèi)時間還耽誤工作。(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣7.
6、講師的教學(xué)方法和技巧?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣8.講師的知識水平?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣9.講師的職業(yè)素質(zhì)?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣10.培訓(xùn)主管人員的職業(yè)素質(zhì)?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣11.培訓(xùn)主管人員的管理能力?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣12.培訓(xùn)主管人員的溝通能力?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣13.培訓(xùn)主管人員的工作主動性?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣14.本次培訓(xùn)中的時間安排?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣15.本次培訓(xùn)中的地點(diǎn)安排?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣16.本次培訓(xùn)中的環(huán)境及設(shè)施安排?(1)優(yōu)(2)尚可(3)劣17.培訓(xùn)結(jié)束后,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的比率?本題的分值為:(1)5 分
7、(2) -3 分(3)(1)90% 以上 (2)70%80% (3)50%60% (4)50% 以下-1 分(4) -0 分(1)優(yōu)秀:積極參與,主動交流,無缺勤、早退、遲到現(xiàn) 象,能夠圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),并將學(xué)習(xí)與工作有效結(jié)合。(2)良好:主動參與,缺勤、早退、遲到現(xiàn)象均為兩次以內(nèi),基本上能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),與工作結(jié)合程度一般。(3)不積極:被動參與,缺勤、早退、遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,無 法全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)。18.在本次培訓(xùn)活動中,對自己的綜合評定?本題分的分值為:(1)-5 分(3) 0 分(2) -3(1)獲得一種較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(2)幫助我改變學(xué)習(xí)19. 2+1培訓(xùn)模式對你有哪些幫助?(多選)
8、的分值為:(1) (5)每項(xiàng)為5(6) (7)每項(xiàng)為0分本題分態(tài)度,提高自主學(xué)習(xí)意識。(3)幫助我更為有效靈活的學(xué)習(xí)并運(yùn)用新知識。(4)幫助我加強(qiáng)對時間的管理,更靈活的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。(5)幫助我快速解決學(xué)習(xí)中的問題。(6)對我沒有多大幫助。(7)還是習(xí)慣于傳統(tǒng)的課堂式培1訓(xùn)模式。評估說明:請你對每項(xiàng)評定的分值相加,將總分值填 入后欄中。對照衡量標(biāo)準(zhǔn)了解本次培訓(xùn)的整體衡量標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀一一100 130分 良好-80 99分一般-60 79分 不理想總分值:結(jié)果狀況。-60分以下意見簽字受訓(xùn)者簽名:注:請?jiān)诤炞趾蠼挥谂嘤?xùn)主管人員,謝謝!1.本區(qū)域由培訓(xùn)講師及主管人員共同填寫。2.應(yīng)客觀的反映受訓(xùn)者在
9、本次培訓(xùn)活動中的綜合表現(xiàn)。3.評定的基本說明分值為:(1)全勤、全面完成一20分(2)積極、優(yōu)秀10分(3)良好、基本完成一8分尚可、合格一4分(5)劣、不及格一0分(6)嚴(yán)重缺勤一-2分項(xiàng)目數(shù)據(jù)記錄程度評定分值1.個人出勤狀況?(1)全勤(2)尚可(3)嚴(yán)重缺勤2.個人學(xué)習(xí)態(tài)度?rrc a-rc a-M(1)積極(2)良好(3)尚可(4)劣i I受3.培訓(xùn)中的互助精神?(1)積極(2)良好(3)尚可(4)劣4.對學(xué)習(xí)的自我管理能力?優(yōu)秀(2)良好(3)尚可 劣訓(xùn)5.學(xué)習(xí)過程中的交流程度?(1)積極(2)良好(3)尚可(4)劣6.能否按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)?(1)全面完成(2)基本完成(3)未完成人7.對知識的靈活運(yùn)用程度?優(yōu)秀(2)良好(3)尚可 劣評估8.培訓(xùn)考核成績?一優(yōu)秀(2)良好 合格(4)不及格i評估結(jié)說明:請對每項(xiàng)評定的分值相加,將總分值填入 后欄中。對
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