（整理版）年高一語文暑假作業(yè)（六）

1、高一語文暑假作業(yè)六一、知識穩(wěn)固1、以下句中沒有通假字的一項為哪項    a.今假設(shè)遣此婦，終老不復(fù)取              b.箱簾六七十，綠碧青絲繩c.蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移              d.人賤物亦鄙，缺乏迎后人2.以下與例句加點詞的用法、意義完全相同的一項為哪項  

2、  例句：及時相遣歸a.還必相迎取    b.嬉戲莫相忘    c.登即相許和    d.葉葉相交通3.以下加點詞不是偏義復(fù)詞的一項為哪項    a.晝夜勤作息    b.勤心養(yǎng)公姥    c.否泰如天地    d.其日牛馬嘶4.選出藝術(shù)手法不同類的一項    a.腰假設(shè)流紈素，耳著明月珰     

3、   b.君當作磐石，妾當作蒲葦c.卻與小姑別，淚落連珠子        d.舉手長勞勞，二情同依依5.以下加點的詞的意義與現(xiàn)代漢語中的意義相同的一組是a.共事二三年，始爾未為久。b.吾意久懷忿，汝豈得自由。c.徘徊庭樹下，自掛東南枝。d.晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。6           b.秦時明月漢時關(guān)c.不以物喜，不以己悲       

4、;  d.孔雀東南飛，五里一徘徊 7背誦默寫。    1雞鳴外欲曙， 。著我繡夾裙，事事四五通。 ，頭上玳瑁光。 ，耳著明月珰。 ，口如含朱丹。纖纖作細步， 。    2“君既假設(shè)見錄，不久望君來。君當作磐石，妾當作蒲葦， ， 。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意， 。 ，二情同依依。3新婦識馬聲， 。悵然遙相望，知是故人來。 ，嗟嘆使心傷府吏謂新婦：“賀卿得高遷！ ，可以卒千年； ，便作旦夕間。卿當日勝貴，吾獨向黃泉！    執(zhí)手分道去，各各還家門。 ， ？念與世間辭，千萬不復(fù)全！

5、二、語言與運用1、以下句子中加橫線的成語使用正確的一項為哪項3分b現(xiàn)在長江地區(qū)的養(yǎng)殖散戶不想負擔處理死豬的本錢，便以鄰為壑，把流到別的地界的河當作死豬的掩埋場。c寧夏連續(xù)幾個月降水稀少，本來就水資源匱乏的寧夏離“水貴如油的情形指日可待，節(jié)水意識還需要進一步加強。d為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋上英語興趣班真是費盡心思，無所不為。2以下各項中，沒有語病的是3分a我國每年有很多本科生、研究生畢業(yè)，他們中有一些人卻找不到適宜的工作，但沿海省份的企業(yè)高薪聘請技術(shù)工人，也出現(xiàn)招不到適宜人員。b據(jù)了解，每年全球范圍內(nèi)發(fā)生最多3次月食，大多數(shù)是月偏食和半影月食，月全食較為少

6、有罕見，本次月偏食是唯一的一次月偏食。c高三學生語文成績很難提高的深層原因，恐怕是學生課外閱讀少造成的，要從根本上改變這一現(xiàn)狀，還要在忙碌的學習間隙多讀點書。d我國的食品添加劑標準與國際根本接軌，但是由于多數(shù)食品企業(yè)規(guī)模小，素質(zhì)差，所以添加劑的超范圍和超量使用屢有發(fā)生。3、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是3分    上海世博會的組織者_, _, _, _, _, _。目前已經(jīng)有170多個國家和國際組織確認參展網(wǎng)上世博會。  并使之成為世界第一個網(wǎng)上世博會  讓互聯(lián)網(wǎng)把上海世博會變成“永不落幕的世

7、博會  開創(chuàng)性地推出了“網(wǎng)上中國上海世博會  充分利用互聯(lián)網(wǎng)的獨特優(yōu)勢  在舉辦實體世博會的同時  實現(xiàn)實體世博會和網(wǎng)上世博會的有機聯(lián)動a                b. c.                

8、0;d.   4、下面是關(guān)于“名人故里之爭評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，表達明確，每處不超過15字。5分在文化遺產(chǎn)開發(fā)中出現(xiàn)的嚴重問題和不良現(xiàn)象包括：打著傳承名人文化的旗號爭奪名人故里，外表看是為了保護文化遺產(chǎn)，實際上是           ，名人故里之爭對于中華遺產(chǎn)經(jīng)濟價值的過度追求，已然將文化遺產(chǎn)商品化。興建假文物，對文化遺產(chǎn)進行不恰當?shù)纳虡I(yè)利用和運營，過度的商業(yè)炒作和破壞性開發(fā)，     &#

9、160;    ；盲目舉辦祭拜活動，缺乏嚴肅性，造成傳統(tǒng)文化內(nèi)涵被嚴重扭曲。一些地方肆意炒作負面文化現(xiàn)象、歷史人物和文藝形象，產(chǎn)生了            ，有違社會主義核心價值觀。                        

10、                                                   

11、;     5、仿照下面的例如，自選話題，另寫三句話。要求使用比喻的修辭手法，句式與例如相同。6分例如：堅韌是成功的柱石，軟弱是失敗的溫床。三、閱讀鑒賞閱讀下面這首詩，完成12題。山中聞杜鵑宋洪 炎山中二月聞杜鵑，百草爭芳已消歇。綠陰初不待熏風，啼鳥區(qū)區(qū)自流血。北窗移燈欲三更，南山高林時一聲。言歸汝亦無歸處，何用多言傷我情。注洪炎為北宋末年詩人，此詩作于金兵侵宋，洪炎逃難之時。1這首詩最突出的表現(xiàn)手法是什么，請結(jié)合詩句作簡要分析。5分2這首詩是作者泣血之作，聯(lián)系全詩，簡述詩人表達了哪些思想感情。6分閱讀下面的文言文,完成3-6題。楊慎，字用修，

12、新都人，少師廷和子也。年二十四，舉正德六年殿試第一，授翰林修撰。丁繼母憂，服闋起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸關(guān)，慎抗疏切諫。尋稱疾歸。世宗嗣位，起充經(jīng)筵講官。常講舜典，言：“圣人設(shè)贖刑，乃施于小過，俾民自新。假設(shè)元惡大奸，無可贖之理。時大珰張銳、于經(jīng)論死，或言進金銀獲宥，故及之。嘉靖三年，世宗納桂萼、張璁言，召為翰林學士。慎偕同列三十六人上言：“臣等與萼輩學術(shù)不同，議論異。臣等所執(zhí)者，程頤、朱熹之說也。萼等所執(zhí)者，冷褒、段猶之余也。今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。 世宗怒，切責，停俸有差。逾月，又偕學士豐熙等疏諫。不得命，偕廷臣伏左順門力諫。帝震怒，命執(zhí)首事八人下詔獄。于是

13、慎及檢討王元正等撼門大哭，聲徹殿庭。帝益怒，悉下詔獄，廷杖之。閱十日，有言前此朝罷，群臣已散，慎、元正及給事中劉濟、安磐、張漢卿、張原，御史王時柯實糾眾伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、濟并謫戍，余削籍。慎得云南永昌衛(wèi)。先是，廷和當國，盡斥錦衣冒濫官。及是伺諸途，將害慎，慎知而謹備之，至臨清始散去。扶病馳萬里，憊甚，抵戍所，幾不起。五年聞廷和疾，馳至家。廷和喜，疾愈。還永昌，聞尋甸安銓、武定鳳朝文作亂，率僮奴及步卒百余，馳赴木密所與守臣擊敗賊。八年聞廷和訃，奔告巡撫歐陽重請于朝，獲歸葬，葬訖復(fù)還。自是，或歸蜀，或居云南會城，或留戍所，大吏咸善視之。及年七十，還蜀，巡撫遣四指揮逮之還。嘉靖三十八年

14、七月卒，年七十有二。慎幼警敏，十一歲能詩。入京，賦黃葉詩，李東陽見而嗟賞，令受業(yè)門下。嘗奉使過鎮(zhèn)江，謁楊一清，閱所藏書。叩以疑義，一清皆成誦。慎驚異，益肆力古學。既投荒多暇，書無所不覽。嘗語人曰：“ 資性缺乏恃， 日新德業(yè)， 當自學問中來。 故好學窮理，老而彌篤。明世記誦之博，著作之富，推慎為第一。隆慶初，贈光祿少卿。天啟中，追謚文憲。 (選自明史卷一百九十二·列傳第八十，有刪改)【注】大珰:大宦官。投荒：被流放邊地。3對以下句子中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪項(    )a. 時大珰張銳、于經(jīng)論死    &#

15、160;     論：判罪b. 施于小過，俾民自新            俾：使c. 命執(zhí)首事八人下詔獄            執(zhí)：執(zhí)行d. 叩以疑義                

16、;      叩：詢問4. 以下六句話分別編為四組,全部表現(xiàn)楊慎稟性剛直、堅持原那么的一組是  偕同列三十六人上言            盡斥錦衣冒濫官撼門大哭，聲徹殿庭            乃再杖七人于廷臣等不能與同列，愿賜罷斥      慎聞之，益縱酒自

17、放a.       b.       c.        d. 5以下對原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項為哪項(    )a. 楊慎為人忠貞，遇事常上書進諫，武宗微服出行至居庸關(guān)，他上書抗諫，武宗只得稱病而歸。b. 楊慎經(jīng)常講舜典，以此來勸誡世宗不要寬恕張銳、于經(jīng)等元惡大奸之人的死罪。c. 楊慎講究孝道，為繼母服喪后才擔任原官，聞知父親生病急忙歸家探病，父親去世后又請求

18、歸葬。d. 楊慎自幼機敏，謙虛好學，老年更甚；他博聞強記，著作豐富，被譽為明朝第一。6.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)1今陛下既超擢萼輩，不以臣等言為是，愿賜罷斥。5分譯文： 2嘗語人曰：“資性缺乏恃，日新德業(yè)，當自學問中來。5分譯文： 參考答案一、1、答案：d解析：a項，“取應(yīng)寫為“娶；b項，“簾應(yīng)寫為“奩；c項，“紉應(yīng)寫為“韌。2、答案：b解析：a項，你；c項，它，指婚事；d項，交互、互相。b項和例句的“相都是指代蘭芝，可譯作“我。3、答案：c解析：a項“作息，原意是工作和休息，這里專指勞作；b項“公姥，原意指公公婆婆，這里專指婆婆；d項 “牛

19、馬，牛和馬，這里與“嘶搭配，專指馬；c項“否泰，這里指壞運氣，好運氣。4、答案：d解析：d項不是比喻句，其他都是比喻句。5、提示：a項古義：在一起生活。今義：在一起工作。b項古義：自作主張。今義：不受拘束，限制。c項均為“在一個地方來回走動。d項古義：勞作。今義：勞動和休息。    答案：c6、 提示：a、b、c三項與例句都運用了“互文的修辭手法，只有d項用的不是“互文。    答案：d7、答案：1新婦起嚴妝足下躡絲履腰假設(shè)流紈素指如削蔥根精妙世無雙    2蒲葦紉如絲磐石無轉(zhuǎn)移逆以煎我懷舉手長勞勞    3躡履相逢迎舉手拍馬鞍磐石方且厚蒲葦一時紉生人作死別恨恨那可論二、 1、bb、拿鄰國當做大水坑，把本國的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍患轉(zhuǎn)嫁給別人。a、睚眥：發(fā)怒時瞪眼睛，借指極小的仇恨。象瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復(fù)。比喻心胸極狹窄。c、可以指