



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第3講 簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞一、選擇題1 命題“存在x0R,2x00”的否定是()A不存在x0R,2x00 B存在x0R, 2x00C對(duì)任意的xR,2x0 D對(duì)任意的xR,2x0解析:由特稱命題和全稱命題的否定可知,命題“x0R,2x00”的否定是“xR,2x0”答案:D2(2010×山東日照調(diào)研)“p或q”為真命題是“p且q”為真命題的()A充要條件 B充分不必要條件C必要不充分條件 D既不充分也不必要條件解析:若命題“p或q”為真命題,則p、q中至少有一個(gè)為真命題若命題“p且q”為真命題,則p、q都為真命題,因此“p或q”為真命題是“p且q”為真命題的必要不充分條
2、件答案:C3(2009×浙江)若函數(shù)f(x)=x2+ (aR),則下列結(jié)論正確的是()AaR,f(x)在(0,+)上是增函數(shù)BaR,f(x)在(0,+)上是減函數(shù)CaR,f(x)是偶函數(shù)DaR,f(x)是奇函數(shù)解析:對(duì)于A只有在a0時(shí)f(x)在(0,+)上是增函數(shù),否則不成立;對(duì)于B,如果a0就不成立;對(duì)于D若a=0,則成為偶函數(shù)了,因此只有C是正確的,即對(duì)于a=0時(shí)有f(x)=x2是一個(gè)偶函數(shù),因此存在這樣的a,使f(x)是偶函數(shù)答案:C4(2009×濰坊模擬)下列說法錯(cuò)誤的是()A命題“若x2-4x+3=0,則x=3”的逆否命題是:“若x¹3,則x2-4x+3
3、¹0”B“x1”是“|x|0”的充分不必要條件C若p且q為假命題,則p、q均為假命題D命題p:“xR使得x2+x+10”,則綈p:“xR,均有x2+x+10”解析:逆否命題是對(duì)條件結(jié)論都否定,然后再將否定后的條件作結(jié)論,結(jié)論作條件,則A是正確的;x1時(shí),|x|0成立,但|x|0時(shí),x1不一定成立,故x1是|x|0的充分不必要條件,故B是正確的;p且q為假命題,則p和q至少有一個(gè)是假命題,故C不正確;特稱命題的否定是全稱命題,故D正確答案:C二、填空題5(2010×山東淄博調(diào)研)已知命題“xR,使2x2+(a-1)x+0”是假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_解析:由條件得命題“x
4、R,使2x2+(a-1)x+0”是真命題,所以D=(a-1)2-40.解得-1a3.答案:(-1,3)6已知命題p:函數(shù)f(x)=log0.5(3-x)的定義域?yàn)?-,3);命題q:若k0,則函數(shù)h(x)= 在(0,+)上是減函數(shù)則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是_ 命題“p且q”為真;命題“p或非q”為假;命題“p或q”為假; 命題“非p且非q”為假解析:由3-x0,得x3,命題p為真,命題非p為假又由k0,易知函數(shù)h(x)= 在(0,+)上是增函數(shù),命題q為假,所以命題非q為真所以命題“p且q”為假,命題“p或非q”為真,命題“p或q”為真,命題“非p且非q”為假答案:7(2009×南京一調(diào))
5、設(shè)p:函數(shù)f(x)=2|x-a|在區(qū)間(4,+)上單調(diào)遞增;q:loga21.如果“綈p”是真命題,“p或q”也是真命題,那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是_解析:由題意知:p為假命題,q為真命題當(dāng)a1時(shí),由q為真命題得a2;由p為假命題且畫圖可知:a4.當(dāng)0a1時(shí),無解所以a4.答案:(4,+)三、解答題8寫出下列命題的否定,并判斷真假(1)q:xR,x不是5x-12=0的根;(2)r:有些質(zhì)數(shù)是奇數(shù);(3)s:xR,|x|0.解:(1)綈q:x0R,x0是5x-12=0的根,真命題(2)綈r:每一個(gè)質(zhì)數(shù)都不是奇數(shù),假命題(3)綈s:xR,|x|0,假命題9已知命題p:xR,ax2+2x+30,如果命題
6、綈p是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍解:綈p是真命題,p是假命題,又當(dāng)p是真命題,即ax2+2x+30恒成立時(shí),應(yīng)有,a,當(dāng)p為假命題時(shí),a .實(shí)數(shù)a的取值范圍是a.10(2010×江蘇鹽城調(diào)研)命題p:關(guān)于x的不等式x2+2ax+40,對(duì)一切xR恒成立,q:函數(shù)f(x)=(3-2a)x是增函數(shù),若p或q為真,p且q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍解:設(shè)g(x)=x2+2ax+4,由于關(guān)于x的不等式x2+2ax+40對(duì)一切xR恒成立,所以函數(shù)g(x)的圖象開口向上且與x軸沒有交點(diǎn),故D=4a2-160,-2a2.又函數(shù)f(x)=(3-2a)x是增函數(shù),3-2a1,a1.又由于p或q為真,p且q為
7、假,可知p和q一真一假(1)若p真q假,則1a2;(2)若p假q真,則a-2.綜上可知,所求實(shí)數(shù)a的取值范圍為1a2,或a-2.1(2010×創(chuàng)新題)由命題p:“函數(shù)y=是減函數(shù)”與q:“數(shù)列a,a2,a3,是等比數(shù)列”構(gòu)成的復(fù)合命題,下列判斷正確的是()Ap或q為真,p且q為假,非p為真Bp或q為假,p且q為假,非p為真Cp或q為真,p且q為假,非p為假Dp或q為假,p且q為真,非p為真解析:y=在(0,+)和(-,0)上分別為減函數(shù),p是假命題又a=0時(shí),數(shù)列a,a2,a3,不是等比數(shù)列,q是假命題p或q為假,p且q為假,非p為真答案:B2()命題p:函數(shù)f(x)=sin+1滿足f =f ,命題q:函數(shù)g(x)=sin(2x+F)+1可能為奇函數(shù)(F為常數(shù)),則復(fù)合命題“p或q”,“p且q”,“非p”中真命題是_解析:f(x)=sin+1,f
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 個(gè)人投資物業(yè)合同范本
- 中國新能源汽車設(shè)備企業(yè)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營趨勢(shì)分析及投資潛力研究報(bào)告
- 2025年度數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)招商代理合作協(xié)議
- 彩色金屬壓型板項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2025年度影視制作合同轉(zhuǎn)讓協(xié)議書
- 石墨烯超容材料在綠色能源領(lǐng)域的研究進(jìn)展
- 2025年農(nóng)村自建房租賃及配套設(shè)施維護(hù)合同
- 2025年度打架和解賠償及就業(yè)援助協(xié)議
- 教育基地別墅設(shè)計(jì)合同范本
- 2021-2026年中國重組人干擾素與生長激素市場(chǎng)競(jìng)爭態(tài)勢(shì)及投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究報(bào)告
- LY/T 3400-2024荒漠與荒漠化防治術(shù)語
- 2025年春季學(xué)期學(xué)校全面工作安排表
- 光伏施工安全培訓(xùn)課件
- 消防員證考試題庫2000題中級(jí)
- 部編人教版小學(xué)4四年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)全冊(cè)教案
- 《 大學(xué)生軍事理論教程》全套教學(xué)課件
- 認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(單元測(cè)試)青島版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)
- 公司組織架構(gòu)圖(可編輯模版)
- PROE拆電極教程
- 武術(shù)教案——三路長拳
- 攝影報(bào)價(jià)單(共3頁)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論