【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2011屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元學(xué)時(shí)23 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)隨堂演練 浙科版必修3

1、必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第一單元 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)學(xué)時(shí)23 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1(2007·江蘇，5)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是 ()A成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感B頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性C適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)D可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果解析：植物細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度有差異，一般是幼嫩組織的細(xì)胞更敏感一些。答案：A2下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是 ()在植物體內(nèi)含量極少 在植物體內(nèi)含量很多產(chǎn)生部位也是作用部位 對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物A B C D解析：分析本題時(shí)，不要把

2、“植物激素”(多種)的種類與植物生長(zhǎng)素混為一談，要把握植物激素的基本特征()。答案：A3(2010·杭州模擬)目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法肯定錯(cuò)誤的是 ()A用高濃度的­萘乙酸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量B一定濃度的2,4­D可促進(jìn)插條生根D，C.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加D用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)解析：一定濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，但高濃度生長(zhǎng)素類似物卻抑制果實(shí)發(fā)育；一定濃度的赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟，但不影響果實(shí)的品質(zhì)。答案：A4科學(xué)家做

3、過(guò)如下的試驗(yàn)：(1)把不含生長(zhǎng)素的兩瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘下端；(2)把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端；(3)把一段去掉尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),讓形態(tài)學(xué)上端朝下，做與(2)同樣的試驗(yàn)(如右圖)，三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，對(duì)接受塊成分變化的敘述，正確的是 ()A在中，含生長(zhǎng)素最多B含生長(zhǎng)素比少，含生長(zhǎng)素比多D，C.中生長(zhǎng)素含量之和比中生長(zhǎng)素含量之和多D含生長(zhǎng)素比多，含生長(zhǎng)素比多解析：?jiǎn)蝹?cè)光照射胚芽鞘尖端(尖端為感光部位)會(huì)引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，使背光側(cè)(處)生長(zhǎng)素分布多，向光側(cè)(處)生長(zhǎng)素分布少；

4、生長(zhǎng)素還能進(jìn)行極性運(yùn)輸，由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，但不能倒轉(zhuǎn)。因此，瓊脂塊的生長(zhǎng)素可運(yùn)輸?shù)?且均等)，但不能運(yùn)輸?shù)?。答案：C5對(duì)胚芽鞘A作如圖所示的處理，形成胚芽鞘B，光照后它的彎曲情況是 ()AQ處向左 BQ處向右D，C.P處向右 D不彎曲解析：當(dāng)PQ的位置倒置后，P仍為形態(tài)學(xué)的上端，Q仍為形態(tài)學(xué)下端，而生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，因此生長(zhǎng)素不能通過(guò)Q向P運(yùn)輸，這樣胚芽鞘就不彎曲。答案：D6(2009·蘇州模擬)將栽有剛發(fā)芽玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上(小盆不透光)，并給予左側(cè)光照。一段時(shí)間后，玉米的頂芽和根的生長(zhǎng)方向分別為(假定觀察時(shí)小盆也處于如圖位

5、置) ()A頂芽，根 B頂芽，根D，C.頂芽，根 D頂芽，根解析：分析各種因素，判斷生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布情況，進(jìn)而判斷頂芽和根的和生長(zhǎng)方向。本題中由于轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，單側(cè)光不能影響生長(zhǎng)素的分布，應(yīng)首先排除此干擾。在離心力的作用下，圖示狀態(tài)幼苗的根、莖左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖左側(cè)生長(zhǎng)快，向右彎曲生長(zhǎng)；根左側(cè)高濃度抑制生長(zhǎng)，右側(cè)生長(zhǎng)快，向左彎曲生長(zhǎng)。答案：D7如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)(為1010 mol·L1)，下列描述正確的是 ()A在FD，C的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(zhǎng)BAD屬于生長(zhǎng)抑制范圍Ca側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快，b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃

6、度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢D在太空中(重力為0)，根的生長(zhǎng)狀況將不同于上圖的生長(zhǎng)狀況，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素作用的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)解析：曲線FD，C段均能促進(jìn)生長(zhǎng)，CD段均抑制生長(zhǎng)；根向重力性的產(chǎn)生是由于重力作用，引起近地側(cè)(b)生長(zhǎng)素濃度高，抑制細(xì)胞生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)(a)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，從而使根彎曲向下生長(zhǎng)。在太空中，無(wú)重力作用，a、b兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同，根水平生長(zhǎng)，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素作用曲線仍適用于根的生長(zhǎng)。答案：A8在探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)，一名技術(shù)員用幾種不同濃度的­萘乙酸(一種人工合成的生長(zhǎng)素類似物)溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。為不同

7、濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)根的促進(jìn)作用的示意圖，圖2為­萘乙酸促進(jìn)枝 圖1條生根的情況。請(qǐng)據(jù)圖1和圖2判斷，在下列各項(xiàng)濃度值中，最好選用 () 圖2A3 mg·mL1 B6 mg·mL1 C9 mg·mL1 D4.5 mg·mL1解析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果先排除D，C項(xiàng)，顯然是濃度過(guò)高抑制其生根。A項(xiàng)和B項(xiàng)濃度相差很大,而生根情況幾乎一樣,顯然這兩個(gè)不可能都是“最適濃度”,據(jù)圖1生長(zhǎng)素對(duì)生根促進(jìn)作用的“濃度效應(yīng)曲線”可知，A項(xiàng)3 mg·mL1相當(dāng)于b點(diǎn),B項(xiàng)的6 mg·mL1相當(dāng)于d點(diǎn)，所以最適濃度應(yīng)在36 mg·mL1之間。答案

8、：D9右圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖沒(méi)有提供的信息是 ()A生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)BA、B、D，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度CD點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度促進(jìn)芽、莖的生長(zhǎng)，抑制根的生長(zhǎng)D幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感，成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不敏感解析：本題沒(méi)有涉及到幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性問(wèn)題，在根、芽、莖中都有幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞。答案：D10右圖為植物開(kāi)花的臨界光周期及其各種處理，已知此植物為短日植物，則下列何種處理會(huì)使其開(kāi)花 ()A(1)(4)(5) B(2)(3)(4) C(2) D(1)(4)解析：連續(xù)夜長(zhǎng)

9、長(zhǎng)于臨界長(zhǎng)度時(shí)，短日植物才能開(kāi)花，從圖中暗期所占比例看，(1)、(4)、(5)都有連續(xù)的超過(guò)植物開(kāi)花光周期臨界的暗期長(zhǎng)度，都能開(kāi)花。答案：A規(guī)律方法：控制植物開(kāi)花和植物產(chǎn)生其他光周期效應(yīng)的是暗期的長(zhǎng)度而不是光期的長(zhǎng)度；短日植物實(shí)際上是長(zhǎng)夜植物，長(zhǎng)日植物實(shí)際上是短夜植物。11(2010·杭州模擬)番茄果實(shí)成熟過(guò)程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖。從該圖可得出乙烯能促進(jìn) ()細(xì)胞壁松馳酶活性升高果實(shí)色素積累番茄果實(shí)發(fā)育番茄果實(shí)成熟 果實(shí)成熟階段A B C D解析：從圖中可以看出，乙烯增多時(shí)，細(xì)胞壁松馳酶活性升高，果實(shí)色素積累，果實(shí)由綠色逐漸轉(zhuǎn)向紅色，但乙烯不能促

10、進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。答案：B12(2010·紹興檢測(cè))某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如右圖所示。下列說(shuō)法不正確的是()A實(shí)驗(yàn)對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性B實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無(wú)光條件下葉綠素不能合成D，C.實(shí)驗(yàn)的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根具有向地性D實(shí)驗(yàn)的目的是起對(duì)照作用解析：此題創(chuàng)新之處在于給出實(shí)驗(yàn)裝置讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析結(jié)論，做此類題時(shí)要抓住設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵原則：對(duì)照原則和單一變量原則，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得出結(jié)論。上圖中的四個(gè)裝置組合起來(lái)可以證明單側(cè)光和重力引起的向性運(yùn)動(dòng)。以或作對(duì)照，證明植物具有向光性；以作對(duì)照，證明植物具有正向地性和莖具有負(fù)向地性。中的青菜葉片

11、由于得不到光照而無(wú)法合成葉綠素，所以表現(xiàn)黃色。而D，C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，該實(shí)驗(yàn)還能證明莖的生長(zhǎng)具有背地性。答案：C13如右圖AD，C花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A斜放在轉(zhuǎn)盤的圓盤邊沿上；B放在開(kāi)小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；D，C放在轉(zhuǎn)盤正中，外套上開(kāi)小窗的暗箱?；卮鹣铝懈鲉?wèn)：(1)A花盆中的植株的根將向什么方向生長(zhǎng)？_。(2)若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗生長(zhǎng)情況將是_(3)若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗生長(zhǎng)情況將是_。(4)若D，C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，D，C花盆中的小苗生長(zhǎng)情況將是_。答案：(1)根將向受到的離心力和重力的合力方向生長(zhǎng)(2)彎向小窗(

12、3)彎向單側(cè)光源(4)直立生長(zhǎng)14(2009·海南高考)為了驗(yàn)證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能夠抑制側(cè)芽生長(zhǎng)”，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選取健壯、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊。將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長(zhǎng)情況分別為：甲組_；乙組_；丙組_；丁組_。(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明_。(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說(shuō)明_。(4)比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果

13、，能夠說(shuō)明_。(5)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因是_。解析：(1)由植物頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因可知：甲、乙、丙、丁組幼小植株的生長(zhǎng)情況應(yīng)分別為生長(zhǎng)受抑制、生長(zhǎng)、生長(zhǎng)、生長(zhǎng)受抑制。(2)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)需設(shè)置對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是導(dǎo)致不同組別結(jié)果不同的原因，如甲組與乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量，(有無(wú)是導(dǎo)致是否頂芽生長(zhǎng))是導(dǎo)致抑制側(cè)芽生長(zhǎng)的原因。若不同組別的實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)差異，則說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)變量對(duì)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)影響，如乙組與丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，說(shuō)明瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)無(wú)影響。答案：(1)生長(zhǎng)受抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)生長(zhǎng)受抑制(2)頂芽生長(zhǎng)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)(3)瓊脂塊對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)沒(méi)有影響(4)對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生長(zhǎng)素(5)頂芽

14、產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，在側(cè)芽處積累較多，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制15(2010·余姚期末)種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在05的低溫下12個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。右圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各種激素含量的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)從圖中可以看出_對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用，在種子破除休眠的過(guò)程中，赤霉素與脫落酸之間存在_關(guān)系。各種激素含量的變化說(shuō)明了_。(2)馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用上圖中的_處理，但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物，

15、因?yàn)樵擃愇镔|(zhì)_。(3)導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)程中各種激素變化的根本原因是_。答案：(1)脫落酸拮抗植物的生命活動(dòng)不受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素平衡協(xié)調(diào)作用的(2)赤霉素或細(xì)胞分裂素原料豐富，生產(chǎn)過(guò)程簡(jiǎn)單，在植物體內(nèi)不易降解，效果穩(wěn)定(3)基因組在一定的時(shí)間和空間程序性表達(dá)的結(jié)果探 究 創(chuàng) 新16(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)，生長(zhǎng)素也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。實(shí)驗(yàn)步驟：A取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成兩組；B將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液成分如圖1所示)，在同樣的條件下培養(yǎng)；C每隔12小時(shí)，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次，48小時(shí)后，計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖2所示曲線。(1)以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用，其原因是_。(2)請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)對(duì)結(jié)果加以說(shuō)明。應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)：_實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、說(shuō)明：_解析：對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手，逐項(xiàng)分析：一看對(duì)照二看步驟三看驗(yàn)證四看材料五看條件題中給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，缺少必要的對(duì)照，缺乏說(shuō)服力，應(yīng)增加對(duì)照。答案：(1