社會互動講課

1、社會互動p 社會互動概述p 社會互動理論 p 社會互動形式p社會互動的涵義 在社會交往中，我們分析他人對我們行為的期待（根據(jù)一些共同的規(guī)則），同時也形成我們對他人的期待（思想、感情和行動），從而決定我們的行為。2.1 社會互動概述社會互動（Social Interaction）是以指向他人、并以他人的符合自己預想的反應為目的的行為。以他人為導向是社會互動的一個基本特點。p社會互動發(fā)生的條件 Q1: 互動中對人數(shù)是否有要求？ 社會互動必須發(fā)生在兩個或兩個以上的人或群體之間 Q2: 為什么社會交往中會出現(xiàn)“對牛彈琴”的現(xiàn)象？ 社會互動以信息傳播為基礎，信息是互動溝通的紐帶 2.1 社會互動概述Q3

2、: 同乘一輛公共汽車的乘客之間有互動發(fā)生嗎？當汽車遇上緊急情況，需要大家齊心協(xié)力共克難關時會怎樣？ 個人之間、群體之間，只有發(fā)生了相互依賴性的行動才產生互動，不論這種依賴性是直接的或間接的，是親和的還是排斥的p社會互動發(fā)生的條件Q4: 互聯(lián)網時代的來信，很多人都成“宅男”、“宅女”了，人們之間的互動與距離有關嗎？ 人們之間的互動不在于空間距離的遠近，而在于事件的相關性Q5: “你真討厭！”，試在情侶之間和陌生人之間分別說這句話，看有什效果？ 2.1 社會互動概述社會互動總是在特定的情境下進行的，同一行為在不同的時間、不同的場合具有不同的意義 Q6: 參加應聘的你即使不喜歡，也要穿西裝，打領帶，

3、這是為什么呢？ 無論是個人或群體的互動都不可能為所欲為、隨心所欲，都必須在一定的規(guī)范引導下行動p符號互動論(Symbolic Interactionism) 符號互動論是一種通過分析在日常環(huán)境中的人們的互動來研究人類群體生活的社會學理論派別，它主要研究的是人們相互作用發(fā)生的方式、機制和規(guī)律。 2.2 社會互動理論理論淵源：社會心理學家喬治米德是符號互動論的開創(chuàng)者，托馬斯、庫利等人也做過比較的重要貢獻；布魯默與庫恩發(fā)展了米德的思想。 主要概念： - 符號：所有能代表人的某種意義的事物 - 情境：是指人們在行動之前所面對的情況或場景p非語言溝通 實驗案例：一個人要向外界傳達完整的信息，單純的語言成

4、分只占，聲調占，另外信息都需要由非語言的體態(tài)語言來傳達。 “一笑百態(tài)”：大笑、微笑、狂笑、冷笑、淡笑、奸笑、暗笑、竊笑、苦笑、獰笑、憨笑、傻笑、癡笑、假笑、莞爾一笑、嫣然一笑、抿嘴一笑、捧腹大笑等. 借助非語言的符號進行的溝通，叫做非語言溝通（nonverbal communication），非語言通常是一個人下意識的舉動，所以它很少具有欺騙性 “聽其言、觀其行”、“察言觀色” 霍爾霍爾提出了一種理論，認為提出了一種理論，認為個人距離個人距離有四種基有四種基本類型：本類型： 親密距離親密距離 個人距離個人距離 社交距離社交距離 公眾距離公眾距離距離 親密距離：大約45厘米內 在這個距離內，一方

5、可以感覺到對方的氣息，并能詳細地看到對方的身體。這就是求愛、安慰和保護的距離。 但是對于許多成年人而言，在公眾場合保持這種距離是不合適的。個人距離 大約122厘米內 一般是與朋友進行互動。 社交距離1.22.1米 這已超出了親密或熟人的人際關系，而是體現(xiàn)出一種社交性或禮節(jié)上的較正式關系。一般在工作環(huán)境和社交聚會上，人們都保持這種程度的距離。 公眾距離 這是公開演說時演說者與聽眾所保持的距離。其近范圍為1225英尺(約3.77.6米)。p符號互動論的基本原理 我們依據(jù)我們對事物所賦予的意義采取行動 我們所賦予的事物的意義源于社會互動 任何情況下，為了賦予某種情境以意義，我們都要經歷一個內在的闡釋

6、過程2.2 社會互動理論p符號互動論的局限 忽視了宏觀社會結構對人的互動的制約 忽視了互動的內容和社會經濟條件對互動形式的重要影響，減少了它對群體互動的解釋力p常人方法學（Ethnomethodology） 符號互動論強調人們互動中共享意義的作用，只有能共享基本的意義，互動才能順利進行 有時候我們對這些意義的理解是有意識的，但大多數(shù)時候是無意識的2.2 社會互動理論日常生活中充滿了這種情況-我們無意識的領會一些意義，在此基礎上進行活動事例：買早餐、坐公交、超市購物、上課路上p常人方法學的基本假設 問題：我們可以觀察到，即使是一群陌生人之間的互動也可能是極其順利地進行互動。這是為什么呢？ 2.2

7、 社會互動理論案例：加芬克爾在研究陪審團評議的時候發(fā)現(xiàn)：陪審員之前彼此并不認識，并且對于法律職業(yè)技術規(guī)則并不了解，但他們能夠一起工作然后作出決策。其中一定有什么規(guī)則在導他們在陪審團中的互動，加芬克爾把這套規(guī)則稱為“常人方法”。 假設：在現(xiàn)實生活中，社會成員依據(jù)一定的規(guī)則和程序來進行社會互動，這些日常生活中不成文的、大家公認的互動規(guī)則是一切社會生活的基礎，是理所當然的，心照不宣的，一旦這些規(guī)則被破壞，互動就不能順利進行。p擬劇理論（Dramaturgical Theory） 理論創(chuàng)始人：歐文戈夫曼日常生活的自我呈現(xiàn) 理論假設：社會是一個舞臺，全體成員是在這個舞臺上扮演不同角色的演員。他們都在社會

8、互動中“表演”自己，塑造自己的形象并更好地達到自己的目的（讓別人像自己希望的那樣看待自己）。 2.2 社會互動理論戈夫曼運用了“劇本”、“觀眾”、“表演者”、“角色”、“前臺”、“后臺”、“面具”、“道具”等戲劇用語說明了人們在日常生活中如何進行社會互動的過程，因此被稱為擬劇理論（戲劇論）p擬劇理論的主要概念 印象管理（Impression Management）：指為了使他人按照我 們的愿望看待自己而在他人面前展示自我的努力。 2.2 社會互動理論p擬劇理論的主要概念 前臺與后臺 - 前臺人們呈現(xiàn)的是能被他人和社會所接受的形象。 - 后臺是相對前臺而言的，是為前臺做準備、掩飾在前臺不能表演的

9、東西的場合，人們會把他人和社會不能或難以接受的形象隱匿在后臺。 2.2 社會互動理論- 前臺和后臺不是固定的。例如，夫妻倆在家吵架，家（相對于工作單位、公共場所）是后臺，突然有人敲門，夫妻會停止爭吵，打開門笑臉迎客，這時家又成了前臺。 有意忽視：有意忽視是社會互動中的一項規(guī)則，就是當對方的表演不是太成功，出現(xiàn)了一些讓“演員”困窘的狀況時，一般參與互動的人會給對方“面子”，故意視而不見。p合作（Cooperation） 合作是指兩個或兩個以上的人或群體為達到共同目的、自覺或 不自覺地在行動上相互配合的一種互動方式。 合作形式： - 自發(fā)合作 - 傳統(tǒng)合作 - 指導合作 - 契約合作 案例：囚徒困境2.3 社會互動的形式p競爭（Competition） 人與人、群體與群體為了一個共同目標而相互爭奪 游戲規(guī)則2.3 社會互動的形式p沖突（Conflict） 人與人或群體與群體之間為了某種目標或觀念而互相斗爭 與競爭的區(qū)別 - 直接目的是打敗對方 - 直接