古詩三首教學(xué)計(jì)劃

1、古詩三首教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。2 朗讀、背誦課文，默寫望廬山瀑布、山行。3 在理解詩句的基礎(chǔ)上，想像詩中描繪的景象，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)理解詩句，想像詩中描繪的景象。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、 學(xué)習(xí)望廬山瀑布。1 導(dǎo)入 新課。2 讀詩。（1）試讀。（2）同桌互讀。（3） 師生共同讀。2 理解。（1）粗通詩意。同學(xué)們有哪些詞句讀不懂？（2）說說詩的'大意。先同桌互說，再匯報(bào)說。3 背誦。（1）試背。（2） 匯報(bào)背誦結(jié)果。二、 學(xué)習(xí)山行。1 導(dǎo)入 新課。2 試讀古詩。自由輕聲讀、指名輪讀、分小組齊讀、教師范讀、全班齊讀。3 理解詩句。（1）四人小組討論，

2、解決重、難點(diǎn)詞句。學(xué)生邊讀邊畫出不懂的詞句，在小組內(nèi)進(jìn)行討論。各組之間互相提問解答。（2） 粗通詩意。試著把每行詩的意思說一說，先自由試說，再指名說。4 練習(xí)背誦山行。三、 指導(dǎo)感情朗讀。1 展開想像。你看到詩中如畫的景色，你會(huì)想些什么?說些什么？做些什么？2 再讀這兩首詩。各小組，小組成員進(jìn)行朗讀比賽，看誰讀得最美，讀得最陶醉，讀得最有滋味。3 比較閱讀。看看這兩首古詩有什么相同之處？又有什么不同之處？第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)與導(dǎo)入 。1上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩首古詩，同學(xué)們還記得詩的題目、作者以及詩的內(nèi)容嗎？2 望廬山瀑布和山行這兩首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？3 板書課題：九月九日憶山東兄弟。二、自學(xué)與合作學(xué)習(xí)。1 按“讀、思、背”的順序和方法，先嘗試自學(xué)。2 小組合作學(xué)習(xí)。三、交流與檢查。1 各小組派代表朗讀古詩。2 各小組互相提問，教師適當(dāng)提問，理解重點(diǎn)、難點(diǎn)詞句。3 各小組派代表說說詩句的意思。4 各小組可用不同的形式進(jìn)行背誦匯報(bào)。四、 朗誦、畫畫。1 在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行配樂朗誦。2 完成課后思考?練習(xí)3，想偶像詩句描繪的景色，用筆畫下來。五、 布置作業(yè) 。1 寫生字