贛南版2019-2020學年五年級上學期語文期末質(zhì)量檢測試卷(I)卷

1、贛南版 2019-2020 學年五年級上學期語文期末質(zhì)量檢測試卷（I ）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 讀讀寫寫 ( 共 5 題；共 35 分)1. （6 分）讀拼音，寫詞語。j ùli èyúguj ùl íqqi úzhngbi ànddng_2. （8 分）快樂拼寫péi bànchèn zokun zhiwú nài_gn zngyóu yùhéng sh&

2、#249;bi o zhn_3. （2 分）給劃線的字選擇正確的讀音?？障?_（ AkngB kòng）彎曲 _（ AqB q）4. （ 10 分）比一比，再組詞。偷 _獵 _暢 _擊 _顆_愉 _惜 _揚 _去 _棵_5. （9 分）閱讀下面文字，回答問題哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？第1頁共7頁（ 1）用劃線的詞語“成了”造句。（ 2）“我”想把 _掛在彩虹橋上。A.秋千B.花裙子（ 3）課文將花裙子比作_，這樣能夠突出花裙子的_。二、 讀讀記記 ( 共 3題；共 9分)6. （2 分

3、）君子 _于人， _于人。7. （2 分）浣溪沙、西江月、天凈沙、卜算子、鳥嗚澗都是詞牌名。8. （5 分）連線三、 感悟主題 ( 共 1題；共 6分)9. （6 分）佳句賞析今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。一個“_”和一個“_”字，點出作者與田野不尋常的關(guān)系，正是有了這種與田野的特殊情感，才會如此關(guān)注田野中的小生命；“靜謐”不僅是環(huán)境的 _，更是心境的 _，在這樣的環(huán)境與心境中，作者才與大自然相融為一才有了他對草蟲村落的這一次奇異的游歷。我目光追隨著爬行的小蟲，做了一次奇異的游歷?！癬”點出了文章的線索，“_”一詞概括了草蟲世界的特征四、 讀讀想想 ( 共 2 題

4、；共 35 分)10. （20 分）閱讀下文，回答問題時光老人和流浪漢第2頁共7頁一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人！”“好吧”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩

5、玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下， 哀求時光老人再給她一個青春?！拔易隽思朗?！ ”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！睍r光老人那么生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！（ 1）寫出一句你平時積累的珍惜時間的名言警句。（ 2）用“假如就”造句。（ 3）流浪漢對時光老人怎樣說的？時光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（ 4）你讀了這個故事懂得了什么道理？11. （15 分）課外閱讀。兒子的高質(zhì)量人生兒子長大了。他一方面夜以繼日地學習，期望自己能夠考上一個

6、理想的學校；一方面又童心依舊，抵擋不住電腦游戲的誘惑，時不時的在電腦游戲中大戰(zhàn)一番。兒子剛上中學時，“望子成龍”的我們就抱回一臺電腦，同時也請回了電腦家庭教師學習軟件，還給孩子買了一些游戲軟件。當時兒子真是在班里風光一時。有人說，教育軟件都是家長買的，游戲軟件才是孩子要的。此話不假，孩子以學習電腦、做練習為名，第3頁共7頁卻以玩游戲告終的現(xiàn)象屢見不鮮。家長忍不了了，游戲戰(zhàn)場被迫從“地上”轉(zhuǎn)入“地下”，終于有一天，“地下”戰(zhàn)場被圍剿，全軍覆沒。我的兒子平時努力學習，按時完成學校老師安排的任務，當然也在作業(yè)之后，念念不忘自己的游戲。作為父母，我們盡量少說，以便鍛煉孩子的自我管理能力。放假了，兒子的

7、時間更充裕了。復習功課之余，兒子的精力幾乎都放在電腦游戲上了。我們雖然擔心，但是仍然控制自己少說話，靜觀兒子的變化。有一天，兒子突發(fā)奇想：能不能用自己學習過的電腦知識編一個小游戲？半夜他偷偷爬起來研究，一晚上下來還真鼓搗出點名堂一一屏幕上兩個小人伸胳膊踢腿，你一拳他一腳，打得還挺熱鬧。壓根兒就沒想到玩游戲還能激發(fā)孩子的想像力，更沒想到這小子還真有兩下子。我們突然醒悟：應當好好鼓勵兒子，讓兒子干自己喜歡的事。一次偶然的機會，兒子看到一篇文章能將游戲作為職業(yè)多好 。兒子手舞足蹈，大呼：“英雄所見略同，這真和我的想法不謀而合！”他口出狂言：“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！我

8、要以游戲開發(fā)為職業(yè)，要拿玩游戲當飯吃，要享受高質(zhì)量的人生！”我們笑著看著兒子，心想：兒子長大了，有主意了。既然人家橫下一條心，自己打下百分之百的保票，做家長的怎能打擊孩子的積極性呢?。?1）從“現(xiàn)在我玩的是別人的游戲，幾年之后，就得讓別人玩我的游戲！”這句話，你看出文章中的“兒子”是怎樣一個人？（ 2）文中從什么地方看出兒子在“享受高質(zhì)量的人生”？用橫線劃出來。（ 3）讀了這篇文章你想到了什么？五、 習作展示 ( 共 1題；共 5分)12. （5 分）題目：想起這事就高興提示：整理過去的一年，也許你因為滿足愿望而開心，也許因為得到了贊揚而自豪，也許要求：有條理地將事情的過程寫清楚。重點寫出為什么高興、怎樣高興。第4頁共7頁參考答案一、 讀讀寫寫 ( 共 5 題；共 35 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、5-2 、第5頁共7頁5-3 、二、 讀讀記記 ( 共 3題；共 9分)6-1 、7-1