西師大版2019-2020學年三年級上學期語文期末質(zhì)量檢測試卷A卷

1、西師大版 2019-2020 學年三年級上學期語文期末質(zhì)量檢測試卷A 卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)小背簍 ( 共 10 題；共 58 分)1. （8 分） 我是拼音小能手zhào xi àngf n f ùcè guòji o ju n_mì shj ìzhshè yng shzá zhì shè_2. （6 分） (2018 ·永川 ) 給下面的字加上不同的偏旁，組成新字再組詞。敝：

2、_、_、_ 、 _3.（8 分） (2018六上·盧龍期末)書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！）潺粼霎鷹囫韻濫魁_4. （6 分） 我會組詞。玩 _籃 _推 _環(huán) _藍 _擺 _5. （4 分） 選擇正確的的詞語。他對人很 _（誠懇誠實），所以大家都喜歡他。泰山極頂看日出，歷來被描繪成十分_（壯大壯觀）的奇景。這篇文章很動人，字里行間_（顯露流露）出作者對故鄉(xiāng)的留戀和熱愛。第1頁共7頁春節(jié) _（即將即刻）來臨，家家戶戶都忙著打掃除，買年貨，呈現(xiàn)出過年的歡樂景象。6.（ 2 分） (2018六下·云南模擬)用“精”“贊”各組成不同的詞語，分別填在下面句子

3、中的橫線上（ 1） 精： _、 _我們的工作首先要_，不能有一點兒馬虎。楹梁、屏門、門窗上都雕刻著_的花紋。（ 2） 贊： _、 _老師和同學們都_李強的毛筆字寫得好。在賽詩會上，同學們高聲朗誦_祖國的詩篇。7. （9 分） (2019 三下·龍崗期末 ) 按課文或日積月累內(nèi)容填空。（ 1） 日出江花紅勝火 ,_ 。（ 2） 千門萬戶瞳瞳日 ,_ 。（ 3） _, 遍插茱萸少一人。（ 4） _, 路上行人欲斷魂。（ 5） _, 野渡無人舟自橫。（ 6） 長恨春歸無覓處 ,_ 。（ 7） 見善則遷 ,_ 。（ 8） 近朱者赤 ,_ 。（ 9） 垂柳把溪水當作梳妝的鏡子 , 山溪像 _。

4、8. （5 分） 給句子排序。（）中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃。第2頁共7頁（）丟沙包是同學們喜愛的活動。（）兩頭丟包的同學密切合作，向中間的同學發(fā)動猛攻。（）操場的圍墻邊，這兒一組，那兒一組，玩得多起勁?。ǎ┥嘲謴谋澈箫w來了，他猛地一轉(zhuǎn)身，來了個海底撈月，抓住了沙包。9. （5 分） 默寫夜書所見 。夜書所見作者： _， _。_， _。10. （5 分） 讀霧凇，根據(jù)課文內(nèi)容填空霧凇，俗稱 _，是在 _季節(jié)里，空氣中_飽和的 _遇冷 _而成。二、 閱讀袋袋褲 ( 共 2 題；共 22 分)11. （13 分） 閱讀短文，完成練習。五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務(wù)，準

5、備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他

6、猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。第3頁共7頁（ 1） 第一段中有一個詞充分表現(xiàn)了班長做出決定的果斷與堅定，這個詞就是_，描寫戰(zhàn)士們態(tài)度的詞是 _和 _。（ 2） 五位戰(zhàn)士準備轉(zhuǎn)移時面前有哪兩條路？他們選擇了哪一條？（ 3） 戰(zhàn)士們明明知道正在走向絕路，為什么還熱血沸騰地“緊跟在班長后面”？（ 4） 如果用詞句形容此時的戰(zhàn)士們，我會想到_這個詞，我會想到曹植的 _這兩句詩。（ 5） 第二段中把石頭比作 _，說明石頭砸下非常 _、 _、 _。這兩句

7、話充分體現(xiàn)出五壯士 _。12. （9 分） 拓展閱讀，我收獲。王獻之與十八缸水王獻之七八歲的時候，就跟著父親王羲之學習書法。他對父親寫的字非常羨慕，很想有一天能趕上父親。開始，他的熱情很高勁頭也很足；可是時間長了，覺得天天同筆墨打交道，有點乏味，再加上一天到晚坐在那里寫呀寫的，累得腰酸胳膊痛，也實在不好受。于是他想，要是有什么竅門就好了。一天，他向父親提出了這個問題。王羲之指著院子里的 18 口大水缸，鄭重地對兒子說：“寫字的秘訣，就在這些水缸里面，你把這 18 缸水寫完，就知道了?！备赣H的話激起了王獻之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘訣究竟是什么。于是，王獻之的熱情又高了起來，面對一口大缸，

8、蘸水磨墨，揮筆臨帖，開始了漫長的學書生涯。王獻之寫完一缸水，就感到自己的字寫得不錯了，有點飄飄然了。一天，他很得意地把自己寫好的字拿給媽媽看。王夫人端詳了好久，指著一個“太”字的下部說：“只有一點像羲之?！蓖醌I之一聽驚呆了，原來媽媽指的這一點， 正是爸爸在指教他寫字時， 加在“大”字下部的那一點。 寫了整整一缸水， 連一“點”都還沒有寫像。王獻之深深舒了一口氣，想：看來路途還長得很哪！這時候，王羲之進一步勉勵兒子：學書沒有秘訣可尋，而全在于“功夫”二字。功夫是練出來的，不是找竅門找出來的。只要功夫真正練到了家，就一定能夠成才。他對兒子講了東漢大書法家張芝“臨池學書，池水盡墨”的故事，說明一個書

9、法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代價。他還告訴兒子：功夫不全在字內(nèi)，還有些功夫在字外。也就是說，除了練字本身要下苦功以外，還要認真讀書，加強道德修養(yǎng)，完善人格。這些基本素質(zhì)，都是成為一個大書法家不可缺少的。父親的這些教導，使王獻之很受啟發(fā)。第4頁共7頁王羲之除了在家指導獻之練字外，還經(jīng)常帶著獻之到野外去領(lǐng)略大自然的美好風光，以陶冶情操；他還堅持和兒子一起鍛煉身體，以增強獻之的腕力和臂力。這樣一來，獻之每天端坐在那里練字，就是一連練上幾個小時都不覺得很累。就這樣，王獻之堅持不懈地勤學苦練，終于寫干了18 缸水，也成了有名的大書法家。（ 1）寫出下面詞語的近義詞。竅門 _指教 _勉勵 _啟發(fā)

10、_（ 2）聯(lián)系上下文理解詞語的含義羨慕： _端詳： _秘訣： _陶冶： _（ 3）畫線的句子分別使你聯(lián)想到了哪一句名句格言？（ 4）根據(jù)理解完成填空。由文中的“ _”我們可以想象得到練字的辛苦；“_”則形象地寫出了人的驕傲自滿的心態(tài)要學習好書法，除了練字本身要_之外，還要認真_，加強 _，完善 _。（ 5）最后一段話，可以使我們聯(lián)想到哪些名句格言？請在下面寫出兩句。_三、 各抒己見 ( 共 1題；共 3分)第5頁共7頁13. （3 分） 用劃線的詞寫句子。晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。_天氣預報說今天下午有雨，下午果然下起雨來。_它們經(jīng)常偷吃恐龍蛋。_四、 習作訓練營 ( 共 1 題；共 5 分)14. （5 分） 習作。大自然很美，我們的校園也美，請你來寫寫我們的校園吧。題目自擬。語句通順，表達清楚，字跡也要工整喲。字數(shù)350 左右。第6頁共7頁參考答案一、 基礎(chǔ)小背簍 ( 共 10 題；共 58 分