語文s版語文三年級下冊第五單元第20課《救命骨髓》課時(shí)練習(xí)(II)卷

1、語文 s 版語文三年級下冊第五單元第20 課救命骨髓課時(shí)練習(xí)（II）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 ( 共 23 題；共 115 分)1. （5 分） 讀拼音，寫漢字。g su ju n z èngxn q ínp l ì n t àn_2. （3 分） 選擇正確的讀音。暈 倒 _ （ hnyn）哀 求 _ （ izhng）滾 燙 _（dàngt àng）3. （6 分） 比一比，再組詞。辛 _贈 _巷_幸 _增 _港_4. （8 分） 比一比，

2、再組詞。轉(zhuǎn) _隔 _夫_仗 _磚 _融 _扶_丈 _5. （6 分） 比一比。哀 _港 _捐 _衰 _巷 _絹 _6.（7 分）讀拼音，結(jié)合語境寫字詞。第1頁共8頁zuóti n_下午， mèi mei_ 和媽媽mào_著蒙蒙細(xì)雨，去超市mi_了果汁、蔬cài_ 、調(diào) wèi_ 品和一些日常生活yòngj ù_。7. （4 分） 去掉偏旁，組成新字，再組詞。跪 _俱 _8. （4 分） 加偏旁，變新字。軍 -_卷 -_9. （4 分） 我會填。“暈”這個字共_畫，部首是 _?！案邸惫?_畫，是 _結(jié)構(gòu)。10. （7 分） 根

3、據(jù)課文救命骨髓填空。課文圍繞“救命骨髓”，依次寫了少年發(fā)病（感到_）檢查確診（_?。﹦e無療法（只有 _）求救臺灣（向_求救）找到骨髓（理想的供髓者_(dá)）專家護(hù)送（由花蓮到 _，經(jīng) _至成都）少年得救的全過程。11. （4 分） 寫出含有反義詞的成語。如：爭先恐后_12. （6 分） 在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。_地合作_ 地等候_的骨髓_的火種一 _橋一 _少年13. （4 分） 讀課文救命骨髓 ，查查工具書，填上合適的詞： _：原本指向君王進(jìn)言不容易，課文里指_困難很大，并不像嘴上說的那么容易。_：馬不停地急促向前走。課文里用來形容_，在路途上沒有停歇，時(shí)間抓得很緊第2頁共8頁14. （3 分）

4、寫出下列詞語的近義詞。疲倦 _捐贈 _勤勞 _15. （3 分） 寫出下列詞語的反義詞。降落 _疲倦 _滾燙 _16. （7 分） 將詞語補(bǔ)充完整。無緣 _苦苦 _來_去骨肉 _馬不 _霹靂17. （2 分） 讀課文救命骨髓 ，根據(jù)意思寫詞語。_：邊訴說邊哭泣，形容十分哀痛悲切。_：比喻突然發(fā)生的意外事件。18. （2 分） 你能找出可以替換劃線詞語的字詞嗎？“大夫，求您一定要救救他，我們就這一個孩子??！”他倆苦苦哀求著。_捐贈中心在篩選了十幾萬個對象后，終于找到了一個理想的供髓者。_19. （7 分） 根據(jù)課文救命骨髓填空。終于，這 _著兩岸同胞愛心的救命骨髓_送到了手術(shù)臺前臺灣同胞的骨髓_

5、了內(nèi)地白血病少年患者的身體。少年_ 了。兩岸_ 同胞用 _ 架起了一座跨越海峽的_。20. （5 分） 讀課文，填空。救命骨髓寫了大陸一位_求救于 _中心，得到一位_的骨髓而得救的故事。救命骨髓架起了_的生命之橋，飽含著兩岸骨肉同胞的_親情。21. （8 分） 讀課文救命骨髓 ，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。_你兒子患的是白血病_白血病 _醫(yī)生的話如同晴天霹靂_震得他倆幾第3頁共8頁乎暈倒 _選了十幾萬個對象后_終于找到了一個理想的供髓者_(dá)臺灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子 _22. （5 分） 用下面的詞語造句。聲淚俱下談何容易23. （5 分） 把下列詞語排成一句通順的話。這著飽含 同胞兩岸愛心

6、的骨髓救命送到了準(zhǔn)時(shí)前手術(shù)臺兩岸同胞骨肉愛心用了架起跨越一座海峽的橋生命二、 閱讀理解題 ( 共 2 題；共 5 分)24. （2 分） 讀課文救命骨髓 ，完成下列練習(xí)題。飛機(jī)從白云里鉆出來，降落在成都雙流機(jī)場。幾個從飛機(jī)上下來的人剛走到出口，一對手捧鮮花焦急等候的中年夫婦，就撲通一聲跪（ guì）在他們面前，聲淚俱（ j ù）下地說：“謝謝你們，謝謝你們，我們的孩子有希望了！”剛從飛機(jī)上下來的是臺灣慈濟(jì)骨髓捐贈（ ju nzèng）中心的專家。他們連忙扶起那對夫婦，在場的人無不為之動容。事情還得從頭說起。那對夫婦是四川樂山人，他倆有個聰明活潑的兒子，已經(jīng)十六歲了

7、，正在讀高中一年級。幾個月前，這個平時(shí)看上去很健康的兒子突然無緣（ yuán）無故感到疲倦，之后經(jīng)常出現(xiàn)這種情況。父母發(fā)現(xiàn)后，就帶他到醫(yī)院檢查?！澳銉鹤踊?（huàn）的是白血病。 ”“白血?。?”醫(yī)生的話如同晴天霹靂（l ì），震得他倆幾乎暈 （yn）倒?！按蠓?，求您一定要救救他，我們就這一個孩子?。　彼麄z苦苦哀（i ）求著?！耙饶銈兊膬鹤?，沒有別的辦法，只有移植健康人的骨髓。”醫(yī)生說。可是，骨髓移植談何容易！醫(yī)療費(fèi)用高且不說，要找到可以匹配（ pèi ）的骨髓更難，據(jù)說，十多萬個人中才可能有一個符合的。那時(shí)，在我國內(nèi)地還沒有像樣的骨髓庫，哪里去找條

8、件符合的捐獻(xiàn)者呢？第4頁共8頁醫(yī)院的專家們思來想去，認(rèn)為在臺灣慈濟(jì)骨髓捐贈中心有可能找到可以匹配的骨髓。小患者的病情不斷惡化，多耽（ dn）誤一天，就多一分危險(xiǎn)。醫(yī)院連忙向慈濟(jì)骨髓捐贈中心求救。為了一位普通少年的生命，兩岸醫(yī)療界迅速開始了密切的合作。經(jīng)過半年多的辛勤（ xnqín）努力，慈濟(jì)骨髓捐贈中心在篩（ shi ）選了十幾萬個對象后，終于找到了一個理想的供髓者臺灣花蓮（ li án）市一位二十多歲身體健康的小伙子。為了對岸骨肉同胞的生命，當(dāng)天上午 8 時(shí) 30 分，這個年輕人把自己滾燙（ t àng）的骨髓捐獻(xiàn)了出來。時(shí)間就是生命。慈濟(jì)骨髓捐贈中心立即派專家

9、提著那只裝有救命骨髓的小箱子，火速從花蓮飛到臺北，又馬不停蹄地從臺北轉(zhuǎn)機(jī)到香港（gng），從香港飛往成都。終于，這飽含著兩岸同胞愛心的救命骨髓準(zhǔn)時(shí)送到了手術(shù)臺前。（ 1）第 1、2 自然段，寫 _的動人情景。（ 2）課文采用了 _的敘述方法，先寫了事情的 _，再寫事情的 _、 _。25. （3 分） 課外閱讀。一件珍貴的生日禮物在省社會科學(xué)院工作的伯父來了而且要送給我一件生日禮物慶祝我十二歲的生日伯父的生日禮物會是什么呢是名貴的吉它還是流行時(shí)裝要知道，現(xiàn)在可時(shí)興“生日熱”呀！我班同學(xué)過生日，有的在飯店辦了宴席，有的得到了價(jià)值兩三百元的禮物我整天沉浸在喜悅之中。我終于盼到生日那天，伯父來了，他一

10、手提著生日蛋糕，一手拎著一只發(fā)黃的舊籐箱，我急不可等地打開箱子，里面除了一張生日卡外，竟空空的，我失望了，暗想：伯父原來是個書呆子，小氣鬼，窮光蛋！從前我還把他當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，要真學(xué)他，那才倒霉呢！我懶洋洋地打開生日卡， 祝你生日快樂的音樂，我覺得并不動聽。伯父看透了我的心思，摸著我的頭笑著說：“海侄，小學(xué)生過生日應(yīng)重在有意義，形式上盡可能豐富多彩，花費(fèi)上卻應(yīng)精打細(xì)算，既（簡單、簡樸） ，又熱鬧?！彼灶D了一下，神情（嚴(yán)肅嚴(yán)厲）地說：“別小看這箱子，它是我讀中學(xué)時(shí)買的。當(dāng)時(shí)日本飛機(jī)瘋狂轟炸我們的學(xué)校，校舍被炸成廢墟，箱子被埋在爛第5頁共8頁磚碎瓦中。我用手扒呀扒呀，終于把它扒了出來，彈皮穿的孔

11、，也讓我補(bǔ)上了。多少次搬遷，扔掉了不少東西，卻總舍不得扔掉它?！蔽覍Ｐ牡芈犞饾u明白了。伯父繼續(xù)說：“你不是要上中學(xué)了嗎？我希望你和這箱子結(jié)成伙伴，把它當(dāng)成傳家寶，牢記祖國因落后而受別人欺凌的歷史，擔(dān)負(fù)起肩上的重任。”啊，一只藤箱，樸素中飽含著伯父對侄兒的（愛戴愛撫）。感謝伯父，在我十二周歲的喜慶時(shí)刻，送來了一份珍貴的生日禮物。（ 1）補(bǔ)上第一自然段中缺的標(biāo)點(diǎn)。在省社會科學(xué)院工作的伯父來了_而且要送給我一件生日禮物_慶祝我十二歲的生日_伯父的生日禮物會是什么呢_是名貴的吉它_還是流行時(shí)裝_（ 2）選擇文中括號里正確的詞。（簡單、簡樸）_（嚴(yán)肅、嚴(yán)厲）_（愛戴愛撫） _（ 3）本文通過寫伯父送給我一只舊藤箱作為生日禮物，告訴我們_。第6頁共8頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 ( 共 23 題；共 115 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略