植物的激素調(diào)節(jié)一輪復(fù)習(xí)公開課課件

1、向光生長(zhǎng)的原因向光生長(zhǎng)的原因_考點(diǎn)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及向光性考點(diǎn)一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及向光性感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是_產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是_彎曲生長(zhǎng)的部位是彎曲生長(zhǎng)的部位是 運(yùn)輸方向：運(yùn)輸方向：_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端橫向（向光橫向（向光 背光）背光）極性（上端極性（上端 下端）下端）背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)素含量多，背背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)素含量多，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快，向光彎曲光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快，向光彎曲胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端下面一段下面一段外因外因_內(nèi)因內(nèi)因單側(cè)光照射單側(cè)光照射生長(zhǎng)素分布不均勻生長(zhǎng)素分布不均勻 A B C D E 1 1、分析各胚芽鞘生長(zhǎng)情況（圖中插入

2、薄片為、分析各胚芽鞘生長(zhǎng)情況（圖中插入薄片為云母片）。云母片）。A A：胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)：胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)B B：胚芽鞘背光源彎曲生長(zhǎng)：胚芽鞘背光源彎曲生長(zhǎng)C C：胚芽鞘不彎曲不生長(zhǎng)：胚芽鞘不彎曲不生長(zhǎng)D D：胚芽鞘直立生長(zhǎng)：胚芽鞘直立生長(zhǎng)E E：胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)：胚芽鞘向光源彎曲生長(zhǎng)看準(zhǔn)是云母片看準(zhǔn)是云母片還是瓊脂片還是瓊脂片1 1、胚芽鞘在黑暗條件下能生長(zhǎng)嗎？說(shuō)明單側(cè)光影響的是、胚芽鞘在黑暗條件下能生長(zhǎng)嗎？說(shuō)明單側(cè)光影響的是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生還是分布？生長(zhǎng)素的產(chǎn)生還是分布？2 2、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是什么？生長(zhǎng)激素呢？二者還有何、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是什么？生長(zhǎng)激素呢？二者還有何區(qū)別？區(qū)別

3、？3 3、生長(zhǎng)素最早是從人尿中分離出來(lái)的，是否說(shuō)明人體也、生長(zhǎng)素最早是從人尿中分離出來(lái)的，是否說(shuō)明人體也能產(chǎn)生生長(zhǎng)素？能產(chǎn)生生長(zhǎng)素？4 4、生長(zhǎng)素的主要產(chǎn)生部位、原料是什么？、生長(zhǎng)素的主要產(chǎn)生部位、原料是什么？直立生長(zhǎng)直立生長(zhǎng) 單側(cè)光使生長(zhǎng)素分布不均勻單側(cè)光使生長(zhǎng)素分布不均勻吲哚乙酸吲哚乙酸 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)不能不能 人體內(nèi)缺乏分解生長(zhǎng)素的酶，不能將人體內(nèi)缺乏分解生長(zhǎng)素的酶，不能將隨食物進(jìn)入人體的生長(zhǎng)素分解隨食物進(jìn)入人體的生長(zhǎng)素分解幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 色氨酸色氨酸 運(yùn)輸方向：運(yùn)輸方向：從植物體從植物體形態(tài)學(xué)形態(tài)學(xué)_向向形態(tài)學(xué)形態(tài)學(xué)_運(yùn)輸運(yùn)輸 非極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸極

4、性運(yùn)輸極性運(yùn)輸橫向運(yùn)輸橫向運(yùn)輸從胚芽鞘尖端從胚芽鞘尖端_一側(cè)向一側(cè)向_一側(cè)運(yùn)輸一側(cè)運(yùn)輸成熟組織中成熟組織中主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸向光向光背光背光上端上端下端下端考點(diǎn)二、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸機(jī)制考點(diǎn)二、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸機(jī)制運(yùn)輸方式：運(yùn)輸方式：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸（用圖示表示并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）（用圖示表示并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)， B B組中去掉尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲組中去掉尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲 用同位素用同位素1414C C標(biāo)記的吲

5、哚乙酸來(lái)處理一段枝條一端，然后探測(cè)另一標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性端是否含有放射性1414C C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關(guān)的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（ ） A A、處理甲圖中、處理甲圖中A A端，不可能在甲圖中的端，不可能在甲圖中的B B端探測(cè)到端探測(cè)到1414C C的存的存在在B B、處理乙圖中、處理乙圖中A A端，能在乙圖中的端，能在乙圖中的B B端探測(cè)到端探測(cè)到1414C C的存在的存在C C、處理乙圖中的、處理乙圖中的B B端，能在乙圖中的端，能在乙圖中的A A端探測(cè)

6、到端探測(cè)到1414C C的存在的存在D D、處理甲圖中的、處理甲圖中的B B端，能在甲圖中的端，能在甲圖中的A A端探測(cè)到端探測(cè)到1414C C的存在的存在C C變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練考點(diǎn)三、生長(zhǎng)素的作用機(jī)理及特性考點(diǎn)三、生長(zhǎng)素的作用機(jī)理及特性1 1、生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用機(jī)理？、生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用機(jī)理？2 2、生長(zhǎng)素生理作用的特性？、生長(zhǎng)素生理作用的特性？3 3、什么是生長(zhǎng)素類似物？試舉一例。有哪些應(yīng)用？、什么是生長(zhǎng)素類似物？試舉一例。有哪些應(yīng)用？促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)兩兩重性重性人工合成的，與生長(zhǎng)素有相似生理效應(yīng)的化學(xué)人工合成的，與生長(zhǎng)素有相似生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，如物質(zhì)，如NAAN

7、AA、 2 2，4-D4-D防止果實(shí)和葉片的脫落、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得無(wú)子防止果實(shí)和葉片的脫落、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得無(wú)子果實(shí)、促進(jìn)扦插枝條的生根果實(shí)、促進(jìn)扦插枝條的生根010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進(jìn)進(jìn)抑抑制制根根芽芽莖莖ABCA1B1C11 1、DADA、AAIAAI段的含義？段的含義？2 2、生長(zhǎng)素濃度不同，作用效果一定不相同嗎？、生長(zhǎng)素濃度不同，作用效果一定不相同嗎？DDADA：隨生長(zhǎng)素濃度的增大，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用增強(qiáng)：隨生長(zhǎng)素濃度的增大，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用增強(qiáng)AA1AA1：隨生長(zhǎng)素濃度的增大，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱：隨生長(zhǎng)素濃度的增大，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱不一定不一定3 3、

8、促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度分別是多少？、促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度分別是多少？4 4、雙子葉植物和單子葉植物的敏感性如何？、雙子葉植物和單子葉植物的敏感性如何？根芽莖根芽莖 敏感程度：根芽莖敏感程度：根芽莖 雙子葉植物單子葉植物雙子葉植物單子葉植物 【高考警示鐘高考警示鐘】“適宜濃度適宜濃度”、“一定濃度一定濃度”莫忘記莫忘記案例：案例：如何除去單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草？如何除去單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草？正確答案：正確答案：在單子葉作物農(nóng)田中噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素在單子葉作物農(nóng)田中噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可以除去雙子葉雜草。類似物可以除去雙子葉雜草。錯(cuò)誤答案：錯(cuò)誤答案：在單子葉作物

9、農(nóng)田中噴灑生長(zhǎng)素類似物除去在單子葉作物農(nóng)田中噴灑生長(zhǎng)素類似物除去雙子葉雜草。雙子葉雜草。分析：分析：利用生長(zhǎng)素利用生長(zhǎng)素( (或生長(zhǎng)素類似物或生長(zhǎng)素類似物) )來(lái)促進(jìn)生根、除草、來(lái)促進(jìn)生根、除草、生產(chǎn)無(wú)子果實(shí)時(shí)，生產(chǎn)無(wú)子果實(shí)時(shí)，生長(zhǎng)素前面不要忘記加上生長(zhǎng)素前面不要忘記加上“適宜濃適宜濃度度”、“一定濃度一定濃度”等字眼，因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度不同，所等字眼，因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度不同，所起的作用也不同。起的作用也不同。下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，與此圖無(wú)關(guān)下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，與此圖無(wú)關(guān)的結(jié)論是的結(jié)論是A A、生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)、生長(zhǎng)素對(duì)三種

10、器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)B B、A A、B B、C C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度生長(zhǎng)的最適宜濃度C C、D D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具促進(jìn)作用點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具促進(jìn)作用D D、幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)、幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏素反應(yīng)不靈敏D D能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的生理現(xiàn)象有哪些？能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的生理現(xiàn)象有哪些？頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性莖的向光性、莖的背地性能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用莖

11、的向光性、莖的背地性能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性嗎？的兩重性嗎？不能不能向下運(yùn)輸向下運(yùn)輸頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素側(cè)芽積累過(guò)多側(cè)芽積累過(guò)多如何解釋頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、莖的背地性？如何解釋頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、莖的背地性？如果莖的側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)的作用效果表現(xiàn)如果莖的側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)的作用效果表現(xiàn)為曲線為曲線OBOB段段, ,下列對(duì)莖的側(cè)生長(zhǎng)素濃度所對(duì)下列對(duì)莖的側(cè)生長(zhǎng)素濃度所對(duì)應(yīng)作用效果的描述較準(zhǔn)確的是應(yīng)作用效果的描述較準(zhǔn)確的是( )( )A.A.在在ODOD范圍內(nèi)范圍內(nèi)B.B.在在CACA范圍內(nèi)范圍內(nèi)C.C.在在BDBD范圍內(nèi)范圍內(nèi)D.D.在在BABA范圍內(nèi)范圍內(nèi)C1 1、在方形暗箱內(nèi)放一

12、盆幼苗，暗箱一側(cè)開、在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每1515分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長(zhǎng)狀況分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為：為：變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練B B看準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)的是看準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)的是哪部分？哪部分？ 2 2、下圖示三盆燕麥幼苗。、下圖示三盆燕麥幼苗。A A、C C盆中是正常幼苗，盆中是正常幼苗，B B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A A、B B盆分別盆分別放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C C盆放

13、在不旋轉(zhuǎn)盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三盆都有單側(cè)光照射。幾天后，的圓盤上，三盆都有單側(cè)光照射。幾天后，A A盆盆的幼苗的幼苗_生長(zhǎng)；生長(zhǎng)；B B盆幼苗盆幼苗 _生長(zhǎng)，生長(zhǎng)， C C盆的幼苗盆的幼苗_生長(zhǎng)。生長(zhǎng)。 直立直立不不向光彎曲向光彎曲變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練看準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)的是看準(zhǔn)旋轉(zhuǎn)的是哪部分？哪部分？考點(diǎn)四、各種激素的作用考點(diǎn)四、各種激素的作用促進(jìn)生長(zhǎng)促進(jìn)生長(zhǎng)：抑制生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)：促進(jìn)種子萌發(fā)：促進(jìn)種子萌發(fā)：抑制種子萌發(fā)：抑制種子萌發(fā)：促進(jìn)生根促進(jìn)生根 ：促進(jìn)芽的分化：促進(jìn)芽的分化：促進(jìn)脫落：促進(jìn)脫落：抑制衰老、脫落：抑制衰老、脫落：生長(zhǎng)素、赤霉素生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、細(xì)胞分裂素脫落酸、乙烯脫落酸、乙

14、烯脫落酸、乙烯脫落酸、乙烯細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素赤霉素赤霉素脫落酸脫落酸生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)，兩素都能促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)，兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)及關(guān)系可者促進(jìn)植物生長(zhǎng)及關(guān)系可用下圖表示，請(qǐng)根據(jù)圖中用下圖表示，請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是說(shuō)法錯(cuò)誤的是( () )A A赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物B B圖中赤霉素對(duì)過(guò)程起促進(jìn)作用，對(duì)過(guò)程也應(yīng)該是圖中赤霉素對(duì)過(guò)程起促進(jìn)作用，對(duì)過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用促進(jìn)作用C C赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)D D赤霉素與生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是不同的赤霉素與生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是不同的B區(qū)分區(qū)分植物激素、生長(zhǎng)素類似物、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑植物激素、生長(zhǎng)素類似物、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1 1、植物激素植物激素：由：由植物體內(nèi)植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位運(yùn)送到運(yùn)送到作用部位作用部位，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物有機(jī)物。 生長(zhǎng)素（吲哚乙酸）、生長(zhǎng)素（吲哚乙酸）、苯乙酸、吲哚丁酸苯乙酸、吲哚丁酸、赤霉、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等素、細(xì)