《云房子》教學(xué)設(shè)計五

1、范文云房子教學(xué)設(shè)計五作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)： 149張家港市暨陽實驗小學(xué)胡曉燕教學(xué)要求：1、有感情地朗讀課文，體會小鳥的心情，抓住重點詞語重點指導(dǎo)讀好第二自然段。2、說話訓(xùn)練：模仿重點段，用句式“有的像 有的像有的像”說話。3、 理解課文內(nèi)容，感受云的美和變化快的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。4、培養(yǎng)學(xué)生愛觀察, 愛思考, 愛幻想的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 這節(jié)課， 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文云房子 （讀課題）2、小朋友，剛剛下了一場大雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。這些云兒被一群活學(xué)習(xí)永無止境范文潑可愛的小鳥看到了，它們說：哇，

2、 這么多白云！ 誰會像小鳥一樣說？白云真多呀，誰再來讀。白云這里一朵，那里一朵，一片又一片，真多！齊讀。3、這么多白云，小鳥們最想做什么呢？哇，這么多白云！我們來造云房子。你也能像小鳥一樣說一說嗎？指名讀。請你們響亮地告訴其他小鳥。齊讀。二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)1 、小鳥兒心靈手巧，說干就干，不一會兒，云房子造好了。我們來看看小鳥們造了怎樣的云房子。出示：請使用站內(nèi)搜索引擎查找本課全部資料。本站（）地址是：云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。自己輕輕地讀一讀。2、小朋友，你喜歡小鳥造的哪座云房子？

3、學(xué)生分句讀好，我喜歡（ 1）傻傻地橫著多可愛呀。誰也喜歡的？（ 2）美美地開著真漂亮啊。誰也喜歡的？（ 3）這座樓房真高呀！誰也來讀。（ 4）大禮堂寬敞又明亮。喜歡的小朋友來讀。（ 5）才住得下一只小麻雀，可真小呀。誰喜歡這座小房子的？3、誰能把這些云房子全部向大家介紹一下。4、小鳥們造了這么多漂亮的云房子，小朋友也很能干，一定能造出更多更好看的云房子。你們會造哪些云房子？小組討論討論，簡單畫一畫。5、填空：（ 1）我造的云房子像（） 。小組里的同學(xué)一起說說你們都造了哪些云房子？（ 2 ）我們造的云房子有的像（） ，有的像（） ，有的像（ ） 。三、學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)1 、云房子真多呀，小鳥們開

4、心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去，你到我的房子里來做客，我到你的房子里去玩耍。讀詞2、師：我是一只喜鵲，造好了一幢像花兒那樣的云房子，讓我去邀請小伙伴來玩一玩。（ 1）你好，小黃鸝！ （你好，喜鵲）我剛造好了一幢云房子，請你到我家去做客。 （好的）那我們走吧，我給你帶路。（ 2）我去邀請了小黃鸝來做客，有小鳥來邀請我嗎？（ 3）小百靈：你好，喜鵲！ （你好）快到我家來看看吧。3、可愛的小鳥們，你們還想邀請誰去做客？請趕快行動吧！ （學(xué)生活動）4、小鳥們你說你的，我說我的就是嘰嘰喳喳嘰嘰喳。指讀。四、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)1、 忽然， 呼啦啦吹來一陣風。 咦？云房子變小了，云房子不

5、見了。云房子哪兒去啦？小朋友猜猜看這時候的天空是怎樣的？出示：天空像洗過一樣干凈，只剩下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。2、這個句子很長，聽老師讀，注意在哪里稍微停頓一下。范讀3、指名讀，齊讀。4、你還能說一個（）的太陽一片（）的藍天5、有云房子的天空很美，沒有云房子的天空也很美，因為藍天就是小鳥的家。6、讓我們一起美美地讀這小節(jié)。五、總結(jié)全文。一場雨過后， 天空漂浮著一些白云， 小鳥們看見了，開心極了。它們用云造了各種各樣的云房子。天空慢慢地轉(zhuǎn)晴了，云慢慢地散去了，只留下一個笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍天。這么美的天空，我們一起把它讀好，行嗎？齊讀全文。六、課外拓展天上的云各種各樣，等著

6、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去想象。平時，我們可要做個有心人，多注意觀察。課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像， 有的像，有的像”說一段話。教后小記：這是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色。本課的教學(xué)設(shè)計我力求結(jié)合新課程的理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生想象力、積累詞語、分析和解決問題的能力及交流與合作的能力。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生以讀為主、讀中感悟、以畫深悟、練習(xí)說話。我抓住重點句“哇，這么多白云！我們來造云房子！ ” ，讓學(xué)生以讀悟出小鳥們造云房子的快樂，在第二段的教學(xué)中，為使學(xué)生感受云朵的千姿百態(tài)，讓學(xué)生邊讀邊學(xué)習(xí)永無止境范文畫，畫由小鳥造生的云房子， 并讓學(xué)生置身于特定的情境中， 既成為勤勞的小鳥，造造自己所希望的云房子，“小鳥”們快樂無比，造生了 “蘋果、汽車、雨傘、小兔、松樹”等云 房子，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來，思維跳躍起來，然后 與老師的表演“做客”，學(xué)生朗讀到位，想象豐富，有的孩 子說到：我們造的云房子有的像 （一群綿羊在草地上吃草）， 有的像（一只仙鶴在引吭高歌），有的像（雪花在翩翩起舞）O 還有的說：我們造的云房子有的像 （一個紅通通的大蘋果）， 有的像（一只活潑可愛的小白兔），還有的像（小溪在流淌）。 其次，