《京劇臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word可編輯，歡迎下載使用!京劇臉譜教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本課設(shè)計(jì)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，加強(qiáng)課程（音樂(lè)、民族傳統(tǒng)文化）課型（欣賞、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)于一體）的綜合性，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力， 遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī) 律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，避免學(xué)科知識(shí)專(zhuān)業(yè)化傾向教學(xué)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使 學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。教材分析：臉譜是中國(guó)戲劇中特有的化妝藝術(shù)，以寫(xiě)實(shí)與象征相結(jié)合的藝術(shù)夸張手法， 鮮明地表現(xiàn)某些男性人物的面貌，揭示出人物的類(lèi)型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合 特征。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。臉譜藝術(shù)歷史悠久，它的起源與面具有密切

2、的關(guān)系。京劇興起后，臉譜造 型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類(lèi)角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化， 但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類(lèi)。約有十余種譜式，凈角主要有： “整臉”、”三塊瓦（窩）臉”、“十字門(mén)臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪 臉”等。丑角譜式較少有：“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色成為“主色”，它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表現(xiàn)手段。每個(gè)臉譜至少用三種 以上的顏色，各種色彩顯示不同的作用與象征，可以表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡, 寓意褒貶，愛(ài)憎分明。本課選用了學(xué)生較為熟悉且具

3、有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象，使學(xué)生能夠很快的掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在理解教師意圖的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)對(duì)象分析：本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng)，對(duì)“時(shí)、空” 觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平， 有意注意占 優(yōu)勢(shì)，并且能長(zhǎng)久保持，興趣穩(wěn)定。模仿能力創(chuàng)造能力都有很大的提高，對(duì)新鮮 事物感興趣。京劇臉譜藝術(shù)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種新的、不十分了解的知識(shí)，學(xué)生 有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：在本課教學(xué)中使用了 CAI多媒體課件，課件中包含有電影、聲音、動(dòng)畫(huà)、 演示過(guò)程等內(nèi)容。CAI課件的使用使學(xué)生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知 識(shí)

4、點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。也使教師能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地利用時(shí)間，提高教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方 面的基礎(chǔ)知識(shí)，了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。2、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分 組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。3、情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜 藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。（通過(guò)多媒體、范畫(huà)、解決）。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線(xiàn)條要流暢、和諧

5、；色彩要 均勻、清爽。教學(xué)方法設(shè)計(jì)：觀察理解法、分析比較法、指導(dǎo)制作法、多媒體演示法 課業(yè)類(lèi)別：工藝制作課工具準(zhǔn)備：學(xué)生：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤(pán)、毛筆、無(wú)圖案的文化衫教師：京劇臉譜資料、圖片、錄像、 CAI課件、有臉譜的文化衫。資料收集：教師、學(xué)生：戲劇的種類(lèi)，臉譜的譜式及特點(diǎn)，臉譜圖片、臉譜工藝品 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、播放京劇唱腔片斷提問(wèn)：你知道這是什么音樂(lè)？學(xué)生回答（戲劇或京?。┯姓l(shuí)能唱一曲或?qū)W著剛才的京劇哼一曲。學(xué)生表演，其他學(xué)生掌聲鼓勵(lì)。2、播放京劇表演片段（點(diǎn)擊課件片段欣賞） 學(xué)生欣賞并思考：京劇中的人物與我們現(xiàn)實(shí)生活中 的人物有什么不同？小結(jié)：京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)

6、，在京劇中有些人物 的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝 藝術(shù)。這種用來(lái)化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉 譜。設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入，走進(jìn)戲曲 舞臺(tái)，感受戲曲藝術(shù)，通 過(guò)音樂(lè)電影激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣。美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技 能技巧學(xué)習(xí)層面提高到美 術(shù)文化的層面，美術(shù)教學(xué) 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境， 增加文化含量，使學(xué)生通 過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化 和歷史的認(rèn)識(shí)樹(shù)立正確的 文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精 神。（屏幕顯示：京劇臉譜）二、介紹京劇臉譜知識(shí)。(點(diǎn)擊課件京劇臉譜資料)1、起源：講解：京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切， 人類(lèi)早期的戰(zhàn)爭(zhēng)面具、儺舞面具、漢代百戲假面具 都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后，臉譜造型日臻 完

7、善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類(lèi)角色的臉譜 進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的 基本特點(diǎn)。2、臉譜在京劇中的運(yùn)用：?jiǎn)枺壕﹦≈心男┙巧\(yùn)用臉譜化妝？學(xué)生回答：京劇中的臉譜通常用于“凈角”和“丑角”兩大類(lèi)人物形象的化妝上。生、旦角很少用。3、京劇臉譜的譜式：(課件出示各種譜式)學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn)。講解：京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。(1)整臉：在整個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋, 而是在主色上畫(huà)出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜 式稱(chēng)之為“整臉”。(2)在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來(lái)，而是使前額、左右面頰呈 現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如

8、同三塊瓦，稱(chēng)之為“三 塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。(3)從腦門(mén)頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱(chēng)之為 “十字門(mén)讓學(xué)生了解京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切及各年代面具的發(fā)展變化 歷程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。認(rèn) 識(shí)臉譜的譜式及臉譜的色 彩作用為學(xué)生的設(shè)計(jì)鋪路 搭橋。美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的 機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象 進(jìn)行比較努力提高他們的 審美情趣。讓學(xué)生體念到舞臺(tái)化妝的 真實(shí)性，利用課件示范代 替教師直接示范，營(yíng)造一 種特有的氛圍，給學(xué)生新 鮮感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主 動(dòng)性，努力探索適合自己 的畫(huà)法。出示各具特征的臉譜拓寬

9、學(xué)生的思路，同時(shí)播放戲 劇樂(lè)曲，創(chuàng)設(shè)戲劇大舞臺(tái) 的效果，讓學(xué)生身臨其境 盡情創(chuàng)作，充分發(fā)揮學(xué)生 的想象力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)選，展 示作品，讓學(xué)生享受創(chuàng)造 美的成功喜悅，增強(qiáng)了自 信心臉”。(4)與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖最 復(fù)雜的稱(chēng)之為“碎花臉”。(5) 色彩、構(gòu)圖不對(duì)稱(chēng)，表現(xiàn)人物形象反 常、丑陋的臉譜譜式，稱(chēng)之為“歪臉”。4、臉譜色彩知識(shí)(1)提問(wèn)：那位同學(xué)知道京劇臉譜上的顏色 是起什么作用的？講解：在京劇臉譜上有許多的顏色，這些 顏色都有一定的含義，不可以隨便亂用。京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物 的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色稱(chēng)為“主色”，它 是一個(gè)臉譜最主要的

10、直覺(jué)表現(xiàn)手段。藝術(shù)家用紅、 藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等顏色，以豐富的想象和 夸張的手法，突出劇中復(fù)雜的人物形象。重在形、 神、意三個(gè)方面，表現(xiàn)人物的忠、奸、善、惡，寓 意褒貶，愛(ài)憎分明。(2)你能說(shuō)出各種顏色各代表什么意思嗎？ 總結(jié)：京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一 般象征某個(gè)人物的品質(zhì)、性格、氣度。紅色表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。 藍(lán)色表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格，如: 竇爾敦。黑色一一表現(xiàn)正直、無(wú)私、剛直不阿的人物形象，如：包公。白色一一代表陰險(xiǎn)、疑詐、飛揚(yáng)、肅煞的人物形象。 如：曹操。綠色一一代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。如：武大虬。 黃色一一代表?xiàng)n勇、兇猛的人物，如：宇文成都。 紫

11、色金、銀色一一表現(xiàn)各種神怪形象。（教師講解同時(shí)課件演示-臉譜資料）5、意義： 問(wèn)：京劇中為什么要用臉譜化妝？總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。是用 寫(xiě)實(shí)和象征相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進(jìn)行 夸張，以突出、強(qiáng)化人物的生理特征一一面貌及個(gè) 性，而采用的一種手段，用來(lái)造成舞臺(tái)的效果。三、欣賞：（課件顯示各種臉譜、有臉譜圖案的服 裝、工藝品。）學(xué)生談一談京劇臉譜的美感、京劇臉譜的 藝術(shù)價(jià)值讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察分析各臉譜譜式及人物的 性格特征。選幾個(gè)學(xué)生穿上文化衫（上有臉譜圖案）進(jìn)行 時(shí)裝表演。激發(fā)形式的創(chuàng)作熱情。口頭小結(jié)：臉譜既是一種舞臺(tái)化妝，同時(shí)又是 一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值, 是

12、中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式。同時(shí)臉譜 藝術(shù)還被廣泛地運(yùn)用到時(shí)裝、工藝設(shè)計(jì)和其他的藝 術(shù)之中。四、示范（點(diǎn)擊課件：示范畫(huà)法）1、播放演員在舞臺(tái)上化妝的情形。2、設(shè)計(jì)臉譜演示（課件示范）畫(huà)頭形、定五官1、在畫(huà)好的臉譜外形上定出左右 的中軸線(xiàn)。2、定出眉、眼、口、鼻的位置。確定人物類(lèi)型用線(xiàn)畫(huà)紋樣用鉛筆勾畫(huà)臉譜紋樣，勾畫(huà)譜式時(shí)注意左右對(duì) 稱(chēng)（歪臉除外）。涂畫(huà)色彩1、先從白色入手，將所有白色涂 滿(mǎn)。2、再涂顏色，要從淺入深地順序涂。3、最后著墨色。五、運(yùn)用臉譜知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)1、出示已制作好的文化衫。2、展示臉譜讓學(xué)生參考（課件顯示并京劇伴 奏）六、教師巡回輔導(dǎo)幫助學(xué)生完成。1、每個(gè)臉譜至少有三種顏色。2、著色時(shí)先勾邊線(xiàn)再涂染。