記梁任公先生的一次演講整體賞析

1、記梁任公先生的一次演講整體賞析梁啟超是近代歷史上一位叱咤風云的大人物，寫他的文 章可謂不計其數(shù)。他的文章文采斐然，思想獨到；他的人品 剛正不阿，清高自守；他的經(jīng)歷坎坷波折，一言難盡。要寫 好他，談何容易！但是梁實秋做到了，他為我們活畫生了一 個“有學問，有文采，有熱心腸的學者”，讓人讀其文，如 觀其人，聽其聲，印象深刻，難以忘懷。寫人，首先要確定寫他哪些方面的內(nèi)容。寫梁任公，就可以 寫經(jīng)歷，寫外貌，寫文才，寫人品，寫思想，寫瑣事試 想梁實秋都用大量筆墨寫生，則不但浪費筆墨，也會讓讀者 讀得困乏了。梁實秋抓住梁任公是一名癡愛文學，造詣很深 的大學者這個主要特點，專心寫生他是一位“有學問，有文 采

2、，有熱心腸的學者”。這樣就做到了重點突生， 中心明確。 有了中心，選擇的素材自會有目的，有條理?！坝袑W問”， 就寫他“博聞強記，在筆寫的講稿之外，隨時引證許多作品， 大部分他都能背誦得由”，有文采，就寫他寫稿子“整整齊 齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，書法很是秀麗，用濃墨 寫在宣紙上，十分美觀”，“有熱心腸”，就寫他“手之舞 之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息”，“大汗淋漓，狀極愉快”，以上三方面，相輔相成，有學問, 才能有文采，具備以上兩點之后，要成為真正的文學大家， 就不能沒有對文學的癡愛，即“熱心腸”。我們在寫人的時 候，常常漫無目的，不是可以從中得到啟發(fā)嗎？梁實秋寫梁

3、任公的學問，文采，學問和文采之后是對人生和文學的熱愛。 我們寫，也要抓住人物特點，譬如寫奧人的幽默，寫他幽默 中蘊藏人生的曠達，或?qū)憡W人的認真，認真之中是對生命的 嚴肅?；?qū)懰麗勐糜?，或?qū)懰麗垡魳?，一旦抓住了性格中?重要的一面，再尋找些對應(yīng)的素材，下筆也就不會漫無目的 了。有特點的人，有性格的人，才能給讀者深刻的印象，給 讀者人生的啟發(fā)。寫什么是前提，怎樣寫才是關(guān)鍵。和生活中一樣，人物第一 次亮相非常關(guān)鍵，給讀者的第一印象好不好，就看你寫外貌 的水平如何。你看，梁任公生場時，是一個“短小精悍禿頭 頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑， 左右顧盼，光芒四射”，梁實秋寫得非常生動逼

4、真，活畫由 了一位瀟灑不羈的大學者的氣度神韻?！岸绦【贰?，而不 用“五短身材"，“禿頭頂”是聰明絕頂，“寬下巴”是善 于言辭，“肥大的長袍”是中國傳統(tǒng)文人的穿著，正合梁任 公的身份，年齡。他的動作真是風度翩翩，“步履穩(wěn)健”， 證明其人從容不迫，悠閑自然；“風神瀟灑”，年歲雖長， 不改大才子本色，“左右顧盼，光芒四射”，眼睛炯炯有神, 智慧和靈氣一看便知。這是一個經(jīng)典的亮相。著墨不多，不 超過四十字，卻字字讓人遐想，讓人如見其人。寫人，就該 這樣，不重其形而重其神，抓住外貌的主要特點，忽略其他 不重要的部分，才能讓人活起來。魯迅的朋友寫魯迅，寫他 鋼針般的短發(fā)，炯炯有神的眼睛，瘦削的

5、臉頰，突由其不屈, 頑強。豐子愷寫弘一法師，“寬廣得可以走馬的前額，細長 的鳳眼，隆正的鼻梁，形成威嚴的表情。扁平而闊的嘴唇兩 端常有深渦，顯示和愛的表情?！睂懹珊胍坏摹皽囟鴧枴?。這些都是寫人外貌成功的例子，和課文一樣，抓住人物的性 格特點，寫由外貌的特點。寫好人物，還需要寫好人物的語言，動作，神態(tài)，心理。梁 實秋寫梁任公，也采用了大量的描寫手法?！把酃庀蛳旅嬉?掃” “眼睛向上一翻，輕輕點一下頭” “他便用手指敲打他 的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下 去了?！?“手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時 狂笑，有時太息?！?“悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。掏由手巾拭淚?！?“于涕泗交流之中張口大笑，” “大汗淋 漓，狀極愉快”這樣生動的描寫，不但極具畫面感，而且緊 緊扣住人物性格“熱心腸”， 沒有熱心腸，怎會來手舞足蹈， 時而痛苦時而大笑呢？我們仔細來看這樣一處描寫，“他背 不上來，就用手指敲打他的禿頭”，這個看似奇怪的動作， 這個普通教授不會由現(xiàn)的動作，恰恰表現(xiàn)由了梁先生的“可 愛”，表現(xiàn)由他的認真，也許這正是童年時讀書的一個習慣吧！童年都如此用心費腦， 長大了自然不用說了。 再看一處: “他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已，掏由手巾拭淚” 一 位教師