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文檔簡介

1、 “快樂足球”主題教學(xué)觀察反思表（正面）班級小三班時間9.22活動名稱:足球預(yù)期目標落實情況:目標:1樂意與足球玩，體驗與小朋友一起游戲的快樂。2在游戲中初步學(xué)習(xí)謙讓、互相關(guān)心。實際教學(xué)活動環(huán)節(jié)觀察記錄:本次活動我分為以下環(huán)節(jié)實行展開:有序地帶入場模仿小動物動作引起興趣交代游戲規(guī)則幼兒游戲。在第一環(huán)節(jié)中，熱身運動。模仿小動物是孩子們最喜歡的，所以孩子們在模仿小動物的時候很興奮，活動氣氛很好。第二環(huán)節(jié):引起興趣。當(dāng)我出示足球的時候孩子們都理解它，要、個別孩子抑制不住自己的興奮走到我面前拍拍球。我引導(dǎo)孩子，這是足球，足球的好朋友是腳。第三環(huán)節(jié):說明游戲規(guī)則。本來是請小朋友分成四組實行游戲。但是嘗試

2、分組以后，孩子們會走來走去，所以采用圍半圓和拉圓圈的方法。第四環(huán)節(jié):孩子們實行游戲。游戲開始，我先請兩個孩子上來示范，讓孩子們初步明白足球的玩法。活動中存有的問題:（試分析原因）球?qū)τ诤⒆觽儊碚f比較熟悉，平時我們玩球的方式是用手拍，所以活動剛開始有個別孩子抑制不住興奮走到我面前情不自禁地拍起球來。我引導(dǎo)孩子要用腳來玩。游戲中請孩子們分成四組，但是由于孩子還沒有實行過小組游戲，又由于個別孩子比較好動，所以分組的時候孩子們走來走去，沒辦法較好地實行游戲。我將此環(huán)節(jié)改成了拉圓圈，孩子們對拉圓圈比較熟悉。我在邊上邊說規(guī)則，邊將球傳給小朋友。從最簡單的兩兩傳球到小朋友自己選擇小朋友傳球。個別孩子沒有準確的傳球，球提到別的地方，孩子就著急地去追球，用手捧著球回到原地。 “快樂足球”主題教學(xué)觀察反思表（反面）本活動值得推薦的相關(guān)經(jīng)驗及策略:小班剛?cè)雸@的孩子對于分組游戲還有概念，采取孩子們最熟悉的拉圓圈，即能很好地讓孩子們進入游戲狀態(tài)，又能提高活動的效率。而且拉圓圈的過程是孩子們最喜歡的?！靶∨笥褌?，我們一起手拉手吹一個大泡泡。”在邊吹邊走圓圈的時候，孩子們的注意力都集中在這里。幼兒品格習(xí)性的言行表現(xiàn): 豆豆想將球提給夏天，不過球卻跑偏了踢到了小寶。小寶笑著說:“豆豆，沒關(guān)系！沒有踢準，我們能夠再來一次，我現(xiàn)

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