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1、動(dòng)物過冬教學(xué)反思動(dòng)物過冬是s 版二年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇課文。是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物過冬的童話故事。這篇童話故事通過寫小螞蟻找朋友的經(jīng)過, 告訴我們喜鵲、 燕子、 杜鵑、 黃鸝和青蛙、小螞蟻過冬的方法,從而讓學(xué)生了解不同的動(dòng)物有不同的過冬方式,激發(fā)學(xué)生探究大自然奧秘。課后,我對(duì)這堂課進(jìn)行了反思。一、激趣引入出示課題后,我讓學(xué)生自己質(zhì)疑,“冬天到了,人們?cè)趺催^冬?那可愛的小動(dòng)物又如何過冬呢? ”從兒童有興趣的話題導(dǎo)入, 在好奇心的驅(qū)使下, 學(xué)生非常積極地投入課堂。接下去,我引導(dǎo)學(xué)生在尋找答案的過程中,邊讀邊找答案,使學(xué)生做到有目的地去讀書。二、以讀代講在教學(xué)中,我注重以讀為本,以讀代講,讓學(xué)生用各種方式
2、朗讀,通過充分地默讀、小聲朗讀自主獲得情感體驗(yàn)。這樣學(xué)生有了自由朗讀的空間,為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)。學(xué)生通過讀第二自然段小螞蟻和喜鵲的對(duì)話了解到燕子、 杜鵑、 黃鸝到南方過冬, 到第二年春天再飛回來喜鵲在當(dāng)?shù)卮罡C過冬。通過指導(dǎo)學(xué)生讀好第三自然段的語句,學(xué)生體會(huì)到了青蛙冬眠過冬的方式。三、充分發(fā)揮多媒體課件的作用在本節(jié)課的教學(xué)中,多媒體發(fā)揮了很重要的作用。學(xué)生不理解冬眠是怎么回事,我就把青蛙睡在洞里不吃也不動(dòng),睡得很舒服的樣子做成課件,學(xué)生看了一目了然,無需在用過多的語言進(jìn)行講解和描述。此外,像燕子、杜鵑、黃鸝這些鳥類學(xué)生也比較陌生,我也從網(wǎng)上找出相關(guān)的圖片讓學(xué)生觀看,對(duì)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容起到了較好的作用。四、重視學(xué)生自主搜集資料在學(xué)習(xí)的先一天,我布置了一項(xiàng)作業(yè),搜集動(dòng)物過冬的有關(guān)資料, 學(xué)生通過查閱資料, 搜集了許多動(dòng)物過冬的資料,上課前就迫不及待的要求展示,通過資料的搜集一方面提高了學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,一方面豐富了學(xué)生的課外知識(shí)。當(dāng)然,這堂課還有很多不足之處,我的鼓勵(lì)、激勵(lì)
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