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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班童話欣賞撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4幼兒園大班童話欣賞聽雨活動目的：1、通過活動幫助幼兒理解作品內(nèi)容，初步感受大自然美妙的意境。2、培養(yǎng)幼兒口語表達能力及想象能力。3、理解詞：嘟噥、慈愛活動準備：課件、樂器活動過程：一、音樂進場，幼兒扮小雨點幼兒用語言、動作表現(xiàn)小雨落下二、談話活動：“在下雨的時候，你們喜歡做什么呢？”二、欣賞作品1、配樂，教師完整講述童話聽雨2、請幼兒說說聽完后的感受三、展示課件，理解作品（分段欣賞）2、圖一（小蝴蝶不高興）理解詞：嘟噥、慈愛（ 1）“小花蝴蝶為什么不高興？嘟噥是什么樣子的？”（請幼兒嘟噥地說句話）（2）“媽媽對小蝴蝶說

2、了什么的？語氣是什么樣子的？”（感受慈愛這個詞）2、圖二（森林）2 / 4“小花蝴蝶聽見小雨唱的什么歌？（沙沙沙）它覺得這是小雨在干什？”（感受作品的擬人手法）3、圖三（鐵皮屋）（1）“這時小雨是怎么唱歌的？”（丁丁?。?）“為什么？好象小雨在干什么？”4、圖四（荷花）“小雨唱的歌是什么樣的？（吱吱吱）好象在干什么？”（幼兒用動作表現(xiàn)此句）5、圖五（敲玻璃窗）“小雨在干什么？”“它是怎么唱歌的？”（嗒嗒嗒）6、感受作品最后一段（1）“這句話里，有哪些詞很美？”（將輕輕地、靜靜地這兩個詞去掉重念，讓幼兒對比感受）（3）找出句中的相反詞（窗外、屋里）四、完整觀看課件，欣賞童話五、用樂器表現(xiàn)雨聲，

3、進一步感受作品1、依次出現(xiàn)沙球、碰鈴、響板等樂器，感受聲音：“這是什么？它象小雨唱的什么歌？”2、教師完整講述，幼兒用樂器表現(xiàn)雨聲六、擴展對雨的想象1、小組討論：“小雨還會落在哪里？玩些什么呢？”2、幼兒仿編句子“七、繪畫畫雨引導幼兒畫下自己的想象“聽雨”。附童話聽雨3 / 4下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，它舞著美麗的翅膀在屋子里飛來飛去，嘴里嘟噥著：“沒辦法出去玩了，真沒意思。”蝴蝶媽媽慈愛地看著小花蝴蝶，然后把它帶到窗前：“孩子，你來聽，小雨正在唱歌呢。”“媽媽你說什么呀，小雨怎么會唱歌？”媽媽點點頭：“閉上眼睛，仔細聽?！毙』ê]上眼睛，側(cè)著耳朵，靜靜地聽。啊，啊，聽見了，聽見了。沙沙沙，那是小雨在和森林的樹葉在玩耍。叮叮叮，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。吱吱吱，那是小雨鉆進粉色荷花的花蕊里。嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢。小花蝴蝶高興地說：“沙沙沙，叮叮叮，吱吱吱，嗒

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