幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園(故事)

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園（故事）撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo) 1、在情景游戲中學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象。2、熟悉作品中的主要對(duì)話。感知詞匯：" 五顏六色 "" 雪白雪白 ""漂漂亮亮 " 。3、喜歡上幼兒園，樂(lè)意上幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1、活動(dòng)室里布置出草地、樹(shù)林、幼兒園的簡(jiǎn)單場(chǎng)景。2、點(diǎn)點(diǎn)的圖片兩張（一張噘著嘴、一張高高興興的。） 3、大班幼兒分別學(xué)會(huì)在場(chǎng)景中扮演小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿。4、小圖標(biāo)：小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿、小朋友、大樹(shù)、草地、樹(shù)林、幼兒園、活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示噘著嘴巴的點(diǎn)點(diǎn)圖

2、片引出活動(dòng)。師：有一個(gè)小朋友，名叫點(diǎn)點(diǎn)。今年三歲了，到了要上幼兒園的時(shí)候，媽媽帶她去幼兒園，你們看看她想去嗎?從哪看出來(lái)的 ?( 不想去，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)不高興，噘著嘴。) 二、教師邊講故事邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)景中，理解故事情節(jié)和人物形象。1、大班幼兒分別扮演小鳥(niǎo)、兔子、梅花鹿，站在場(chǎng)景中準(zhǔn)備表演。2、教師同大班幼兒一起表演故事情節(jié)。表演過(guò)程中提問(wèn)幼兒" 什么樣的小鳥(niǎo) " （五顏六色的小鳥(niǎo)） " 什么樣的兔子 " （雪白雪白的兔子）" 什么樣的梅花鹿 " （漂漂亮亮的梅花鹿）幫助幼兒理解感知這些詞匯。三、出示小圖標(biāo)提問(wèn)幫助幼兒梳理故事故事內(nèi)容。1、媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園的時(shí)候都碰到了誰(shuí)？它們的幼兒園在哪里。小動(dòng)物們覺(jué)得自己的幼兒園怎么樣？（小鳥(niǎo)的幼兒園在樹(shù)上、兔子的幼兒園在草地、梅花鹿的幼兒園在樹(shù)林。大家都說(shuō)幼兒園里很快樂(lè)）2、小朋友的幼兒園在什么地方？幼兒園里有什么？點(diǎn)點(diǎn)這下表情是什么樣子的？2 / 3四、教師帶領(lǐng)幼兒完整的將故事表演一遍。教師分配角色幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下一邊講故事一邊表演。五、情感教育引發(fā)幼兒愿意上幼兒園、高高興興上幼兒園的快樂(lè)情緒。1、你們喜歡自己的幼兒園嗎？為什么？2、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸與建議1、 將點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園的幼兒園用書(shū)放在圖書(shū)角，幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)